湖心亭看雪学案及答案教案

初二语文导学案    編制时间：     2010年12月4日          编制：唐洪苇　      　修订：李中文

《湖心亭看雪》导学案  NO：29

班级        姓名         组别       评价       

【学习目标 】

1、整体把握文章内容，感受艺术境界。

2、深入了解本文写景的特点——白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。

3、背诵并默写全文。

【使用说明与学法指导】

1、充分预习课文，自查工具书，认记字词，疏通课文大意。

2、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。

3、认真研究导学案，思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【知识链接】  

本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一幅画面感极强的艺术境界。

    张岱（1597—1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二百字，笔墨精炼，风神绰约，洋溢着诗的意趣。以隽永见长，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致，文笔清新活泼，趣味盎然。他继三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿军”。他一生著作颇丰，今存有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《石匮书》等。

【自主学习】

1、给加点字注音：

更定（    ）拏（    ）毳衣 （    ）  雾凇沆砀（     ）（     ）（    ）  一芥（      ）铺毡（     ）        更有此人（     ）    喃喃（    ）    长堤（     ）

2、解释句中加点的词：

（1）人鸟声俱绝（      ）   （2）是日 （         ） （3）更定（        ）  （4）余拏一小舟（        ）

（5）拥毳衣炉火（       ）（6）雾凇沆砀 （                    ）（7）上下一白（     ）   （8）焉得更有此人（               ）（9）强饮三大白（     ）（          ）     （10）莫说相公痴（           ）

（11）问其姓氏，是金陵人，客此（                       ）

3、解释多义词：

（1）白：上下一白（        ）                  三大白（        ）

（2）余：余住西湖（        ）                  上下十余里（           ）

（3）大：大喜（         ）                     三大白（             ）

（4）是：是日更定（       ）                   是金陵人（          ）

（5）绝：人鸟声俱绝（        ）                绝巘多生怪柏（         ）

（6）更：时日更定（       ）    湖中焉得更有此人（          ）更有痴似相公者（           ）

4、用原文回答问题：

（1）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：                                                          

（2）文中具体描写雪景的句子是：                                                                         

5、翻译句子：

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。                                                                      

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。                                                                   

（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。                                                                     

6、结合文意写诗句：

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。                                                                     

（2）“湖中焉得更有此人！”拉余痛饮。                                                                    

【合作探究】xkb1.com

7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？

8、作者的“痴”表现在哪里?

9、 “独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？

10、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？

11、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？

12、文章结尾舟子的话有什么含义

13、对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”中几个“一”，结合文章内容，怎样理解？

。

14、遇客后“强饮三大白”，为何？

15、问姓名答地点是何道理?为何不提及姓名?

。

16、为什么说湖中人比“相公”更痴？新课标第一网

【课堂练习】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

17、解释句中加点的词。

（1）湖中人鸟声俱绝（       ）    （2）拥毳衣炉火（            ）

（3）与余舟一芥（        ）          （4）舟中人两三粒而已（         ）

18、(1)概括画线部分的内容____________________。这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。

(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是                                                              

19、王勃的《滕王阁序》中有一句与“天与云与山与水，上下一白”意境相同，是“                                                                                            ”。 【翻译全文】

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