教育学的起源可以追溯到人类社会的早期阶段，随着人类知识和经验的积累，为了更好地传承这些宝贵的知识，专门的教育机构和教育从业者应运而生。这一时期，教育活动主要依赖于口耳相传，人们通过直接传授和观察学习来掌握必要的技能和知识。随着时代的变迁，教育学逐渐发展成为一门系统性的学科。在这一过程中...
教育学的历史发展可追溯至公元前约403—221年的《学记》，这是世界上最早专门论述教育问题的著作。中国古代的孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹等思想家和古希腊的柏拉图、亚里斯多德、古罗马的昆体良等，在长期教育实践中积累了宝贵经验，为教育理论的产生奠定了基础。随着社会和教育实践的发展，教育经验、教育...
1. 教育学起源：教育学作为一门学科的形成，可追溯到中国古代的《学记》，该文献约成书于公元前403年至221年之间，是已知最早的的教育论述。2. 教育学发展：教育学的发展得益于历史上哲学家和教育家的教育实践与总结。例如，中国古代的孔子、孟子等，以及古希腊的柏拉图、亚里斯多德，他们的工作为...
1、在教育学的萌芽阶段，古希腊的苏格拉底通过“产婆术”提出了教育的重要性，而柏拉图则在《理想国》中探讨了理想教育的概念。同时，中国的孔子在《论语》中记录了他的教育思想。2、教育学的形态阶段以夸美纽斯的《大教学论》为标志，康德的《康德论教育》也对教育学的发展产生了影响。赫尔巴特的《...
【答案】：C 本题考查昆体良教学思想中有关班级 授课制萌芽的思想，其对班级授课制的诞生具 有重要意义。
教育学专著的起源可以追溯到古代，但是公认的世界上第一部教育学专著出现在古希腊时期，这就是柏拉图所写的《理想国》。《理想国》中的教育部分被认为是柏拉图对于教育问题和教育哲学的系统阐述和深入探讨。在这部作品中，柏拉图提出了他自己的教育体系和教育哲学，并由此建立了一个不同于民主制度的“哲学...
对于学前教育的研究，可以分为两大阶段。一是学前教育思想的萌芽阶段，19世纪初斯之前 第二是学前教育思想理论化时期，及其发展阶段：19四纪中叶到20世纪中叶 先介绍萌芽阶段，国外教育家教育思想的发展，最早可以追溯到古希腊的柏拉图。1，古希腊：柏拉图 在西方教育史上，第1次比较系统的对学前教育的...
学前教育学的发展可以追溯到古代，但在现代，它成为一门的学科经历了几个阶段：1. 孕育阶段：在古代，一些哲学家和教育家就开始关注儿童的教育问题。例如，古希腊的柏拉图和亚里士多德，以及中国古代的孔子等，都对儿童教育提出了自己的见解。2. 萌芽阶段：在17世纪至19世纪期间，一些教育家开始对...
萌芽阶段（古希腊、古罗马到英国资产阶级之前）教育学作为一种思想和想像，零星记载於当时的思想家、哲学家的言论和著作中，如柏拉图的《理想国》，亚里士多德的《政治学》，昆体良的《雄辩术原理》、中国战国时期的《学记》、《论语》和《孟子》、韩愈的《师说》。也常见於中世纪和文艺复兴时期许多...
在教育学萌芽时期，众多杰出的思想家留下了宝贵的教育理论著作。其中，约公元前580年，古希腊哲学家毕达哥拉斯所著的《金言》中包含了对教育和伦理道德的深刻见解。这本书探讨了个人品德和智慧的重要性，强调了教育在塑造人格方面的作用。紧接着，约公元前551年，中国的孔子编纂了《论语》，这部著作...
