大学生个人支教工作总结

　　一、活动背景

　　中国党第xx届全国代表大会提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。而青年是有中国特色社会主义各项事业的生力军和人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求当代青年必须树立正确的社会主义核心价值观。

　　自社会主义核心价值观提出以来，北航以及自动化学院各党支部相继开展了各种形式多样、丰富多彩的学习活动。为深入学习并践行社会主义核心价值观，响应教育部党组、共青团的号召，认真做好20xx年高校学生寒假社会实践工作，经自动化科学与电气工程学院研究决定，面向全体学生在寒假开展“信仰的力量 学习和践行社会主义核心价值观”主题社会实践活动。力图使同学们增强对社会的了解，树立社会主义核心价值观，锻炼自己的实践能力，充分发挥的积极性和先进性，达到了促进青年学生成长成才，达到“受教育、长才干、做贡献”的目的。

　　二、活动意义

　　组织社会实践活动，不仅要让们学到了党的知识，更要促进基层学生党支部关注时事，关注社会方向，关注热点，从而使们能对社会有一个清晰宏观的认识，对于未来，才能更理智，更成熟的做出判断和选择。希望通过本次社会实践活动，能够加强全体学生对党组织的认识。学生能以实际行动时刻提高自己的认识、时刻探索中国前进的道路、时刻改正和改变自己，时刻保持自己的先锋模范带头作用，保持的先进性，为实现“乘势而上再突破，激情奋斗创大业，坚定不移地向着更高水平小康社会迈进”的宏伟目标贡献自己的力量。

　　1. 落实高校培养素质人才的根本任务：以社会主义核心价值体系为引领，培养新时期优秀马克思主义者，培养中国特色社会主义伟大事业的人。

　　当前大学生队伍普遍存在理论基础不扎实，以自我为中心，社会服务意识薄弱，缺乏艰苦奋斗品质，集体荣誉感淡漠等等问题，因此通过学生社会实践，可以加对学生的思想政治教育，提高大学生的党性意识，树立伟大的主义理想，为党输送合格的新鲜血液。

　　2. 利于大学生正确人生观、世界观、价值观的形成。

　　大学生风华正茂，思维活跃，勇于创新，易于接受新事物，但另一方面，大学生年纪尚轻，社会阅历不足，思想不够成熟，看待问题比较片面。因此组织在校大学生的社会实践活动，能让学生们深入了解社会的方方面面，在实践中接受锻炼和提高，树立正确的人生观、世界观、价值观，塑造学生先进形象。

　　3. 利于大学生了解国情，了解社会，培养社会责任感，锻炼意志，进而走上服务社会、奉献社会的光荣道路。

　　可以预见在不久的将来，学生将成为社会主义的中坚力量，建设社会主义特色社会的栋梁之才，而当代大学生对于国情的了解是片面的，长期在校园内学习，意志缺乏都阻碍着大学生了解国情，通过实践，将有效使大学生了解国情，为服务祖国做好充分的储备。

　　4. 将在理论学习中获得的理论知识应用于实践。

　　大学生在校内通过党建班、党课、讨论小组等形式积累了丰富的知识理论，但这些理论知识过于抽象和理论化，而社会实践是将理论知识与实际生活、生产相结合的最佳途径，能够培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质，培养社会责任感，是学生服务基层社会的第一步。

　　5. 结合当前形式，深入学习并践行社会主义核心价值观。

　　大学生通过社会实践，在当前阶段，是深入学习十社会主义核心价值观的良好方式，将学习不仅仅流于纸面，在基层社会中发现问题，探讨问题，深刻体会党和国家的方针，不断提升自我。

　　6.提升学生的个人能力。

　　在与基层群众的交往过程中，提高大学生的沟通能力，学会理解，了解基本的社会规范，学会与他人合作，促进团队意识的形成。

　　总体上说，特别是在当前北航三系的情况下，深入开展大学生社会实践，是促进大学生成长成才的重要途径，让学生产生荣誉感、责任感，有别于普通大学生，要在学习生活中起到模范先锋的带头作用。

　　三、实践方式

　　各个采取结成小组的方式进行此次实践活动，每组人数上限原则上不超过5人(对于实践工作量大的小组课放宽此要求)，各实践小组围绕学习和践行社会主义核心价值观这一主题，并结合小组自身情况，展开灵活多样的实践方式可以考虑以下实践方式：

　　1、社会调查

　　围绕实践主题，针对某一具体问题或某一热点开展社会调查活动，走向社会，参与实践，寻找问题的根源、摸索办法、提出建议，为社会进步献言献策。在实践中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时开阔视野，增强社会责任感和适应社会的能力。从丰富多彩的现实生活中了解国情民情，从感性体验中得到启迪，为将来步入社会奠定基础。

　　2、学习参观

　　学习参观可以促进学生的综合素质全面发展和提高。学习参观主要指以自己的兴趣和直接经验为基础，以学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式。其基本出发点是变封闭式教育为开放式教育，把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，形成教育网络，促进学生全面、持续、和谐地发展，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，深切体验，从生活和所处的周围社会中获得和发展所必需的重要知识、经验和技能，具有初步的自我服务、社会服务能力和初步的创新精神和实践能力。

　　3、采访活动

　　采访是实践活动的重要内容，主要从以下方面开展工作：

　　通过海访，随机选取一些市民进行采访，听听他们对于相关内容所提出的看法和意见;或到主管部门采访，详细了解行业发展的现状、成就以及存在的问题，听取他们对这一现象的深入分析并及时地做好记录，通过上网、阅览书刊等方式获取准确的相关文件和条例;或进一步采访相关产业的一些公司企业，从发展的现状、经营状况学习和践行社会主义核心价值观。

　　4、传播公益

　　社会主义核心价值观并不是空中阁楼，他与我们的生活密不可分。传播公益也是社会实践的一种。相信在大家的家乡、在我们的身边一定有不少优秀的榜样，他们可以是默默无闻却奉献自己的清洁工人，也可以是自立自强努力追梦的青年，也可以是兢兢业业认真负责的职工，还可以是…他们不知不觉中正以自身行动践行着社会主义核心价值观。用相机随手拍下身边的几位榜样，通过ihome、微信、微博等平台分享和宣传他们的故事，传播公益，传递正能量，发现生活中的美。

　　5、其他形式

　　除以上的活动形式外，还可以开展诸如社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习等。