一、现状分析
这学期我们中间班有14个孩子,其中6个男生,8个女生。全班的孩子都很活泼开朗。在幼儿园一年后,孩子的个性得到了进一步的提高,求知欲强,各方面的技能都在孩子原有的基础上得到发展,可以积极参与各种认知活动,喜欢探索。在游戏活动中,孩子非常喜欢角色游戏,有自己的想法,可以创造性地玩游戏。并愿意与同行合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意与同龄人交谈,会用清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和要求,积极参与各种学习活动。大部分孩子已经形成了良好的生活习惯,具备了初步的自理能力,能够协调操作材料和工具,熟练使用运动器材,能够注意安全。在家长工作方面,家长对幼儿园工作非常配合。总是提出合理化建议。然而,由于儿童能力发展的不平衡和不同的家庭环境,仍然存在一些问题:
1.有个体差异。有的孩子安静,胆小,不爱说话。有些孩子很活跃,不遵守纪律,爱打人。有的孩子娇气,爱哭,任性,固执。
2.孩子的套路有时候有好有坏,好的套路还没有形成。活动中完成任务慢,遇到困难容易畏缩。耐心和细心的行为习惯,以及孩子的数数和理解能力都需要培养。
3.个别儿童动作发展不协调,部分儿童没有完全掌握基本运动动作。
4.儿童的听力习惯较差,尤其是儿童语言的完整性、逻辑性和连贯性有待加强。
5.游戏活动中存在一些纠纷,自己解决的能力有限。合作的方式和方法需要重新培养。
6.儿童大胆创造想象力的能力有待进一步提高。
7.要充分发挥父母的主体性,提高父母的家教能力,建立新型的家庭关系。
二、班级学期目标
(1)幼儿
1、培养孩子活泼开朗的性格和勇于克服困难的精神。
2.知道自己的事情自己做,能照顾比自己弱的孩子。愿意接受任务,努力做到力所能及。
3、了解各种不安全因素,了解基本安全知识。
4.亲近自然,有兴趣观察和了解自然物体和自然现象的变化和发展,有初步的环保意识。
5.我喜欢参加游戏和各种有意义的活动,并在活动中获得快乐和信心。
6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。
7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动参与各种活动。
8.我喜欢自己做。在老师的指导下,利用各种材料和废料制作简单的玩具。
(2)教师
结合新《大纲》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。
(三)家长方面
1、明确教育的方向,了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展。
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展。
(二)教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。要研培一体化,抓好科研项目。
(三)家长方面
1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。
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