品德与社会生活教学设计

　　人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元“安全的生活”中的第三课“当危险发生的时候”

　　【教材简析】

　　“当危险发生的时候”是第二单元“安全的生活”第三课所讨论的第一个小话题。对于小学生来说，这是第一次系统全面接触安全意识的教育，因此具有重要意义。而正确处理火患又是安全教育中最实际也最为重要的一环，学生学习的成果将直接地影响到学生的生活乃至生命。

　　【教学目标】

　　1.学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法（如拨打火警119、火场逃生等）。

　　2.知道当火患发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。

　　3.培养学生的安全防患意识，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的火患。

　　【教具准备】

　　准备火灾自救等常识性图片和灭火的小常识挂图。

　　【教学过程】

　　过渡:亲人的痛爱，同学的友情，快乐的校园，让我们感受到快乐与幸福。可是，一场意外却足以改变许多人的生活——

　　一、案例再现

　　（播放一段火势蔓延、浓烟滚滚的情境画面）。我严肃地问大家：“如果我们身处火场，周围已经烟雾弥漫，应该怎样防烟呛呢？”

　　观看资料片，感悟灾害给人类带来的恐惧。

　　提问：看到这里，你想说什么？

　　（生交流）

　　是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上案例确实让人们触目惊心，惨不忍睹！

　　同学们,让我们试想一下:当危险发生的时候，我们该怎么办呢？

　　2、反思原因，引起共鸣。

　　看到这一切，你想到了什么？

　　小结过渡：正像你们所说的，居安思危，防患未然，是多么重要。那么，在我们身边有没有火灾的隐患呢？

　　二、课堂活动

　　1、创设情境，模拟演练

　　今天，就让我们在这里做一个大胆的假想。假如在上课时发生火灾，我们该怎么办？（警报响起：着火啦着火啦，大家快逃啊！）

　　情景模拟:当火灾发生时,怎样的拨打电话119？

　　红红是一名小学生，一天，他家就发生了这样的意外??

　　（例：红红家住在5楼，一天傍晚，爸爸、妈妈都没有下班，红红一个人在家里写作业。写着写着，突然闻到了一股烟味，打开门一看，发现楼道里已经浓烟弥漫。）

　　谁来帮帮红红呢？生自由地说。（师：真棒，想到了迅速地保护自己；了不起，看到火这样大，想到红红是个小孩，他应该先报火警。）

　　对，当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生，（让学生学会正确、及时拨打119火警电话）119，怎么打？

　　适时指导学生知道打火警119的方法。

　　师生互动演练

　　你会报火警吗？想一想报火警应该注意哪些方面的问题？

　　①．报警内容清楚、明了：⊙家庭住址 ⊙电话 ⊙起火原因 ⊙火势。 ②．现在，你能正确拨打火警119了吗？假设你家现在着火了，你该怎样打火警电话呢？这样吧，我们先练习练习，一会儿我们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。

　　孩子们，现在我来做消防队员，你们向我打进电话报警，行吗？

　　③．同学们，遇到火灾你首先应该拨打119火警电话，但火警电话能随意拨打吗？（不能。）老师提醒大家注意：119可不能随意拨打！）

　　三、全课小结

　　同学们，在生活当中，我们应防患于未然；但当无情的火患发生的时候，当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静、机智、勇敢，还应根据不同的危险发生情况，进行自救和逃生