幼儿园中班教师教育工作计划

　　“更新教育观念，改革课程实践，实施素质教育，促进幼儿发展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨。本学期教材《幼儿园活动整合课程指导》是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互相成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教育教学计划。

　　一、音乐智能

　　我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验；按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演；学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的`要求作出积极反应的习惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。

　　二、空间智能

　　在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯；鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。

　　三、身体运动智能

　　我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯；挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

　　在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。

　　四、自我认识智能

　　在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感；乐于探索并大胆说出自己的发现。

　　五、人际关系智能

　　把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。

　　六、自然观察智能

　　让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。

　　七、数理逻辑智能

　　数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如；比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

　　八、语言智能

　　在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力；本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能；培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力；在游戏中培养倾听能力、注意力；能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来；能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论。

　　启发了我。

　　言简意赅，中心鲜明。

幼儿园中班教师教育工作计划

　　一、班况分析：

　　班里有xx名幼儿，通过一个学期的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。

　　二、工作目标和措施：

　　(一)保育工作

　　1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。

　　2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

　　3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。

　　4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

　　5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

　　(二)常规教育方面

　　1、礼貌

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律

　　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯

　　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　三、保育教育方面。

　　1、配合教师组织好各种教育活动。

　　2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。

　　3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

　　4、认真做好家长的沟通工作。

　　四、家长工作

　　开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。

幼儿园中班教师教育工作计划

　　一、本班幼儿情况分析：

　　本班共有36名幼儿，其中有6名新生。通过一学年的各项活动，老生已基本适应幼儿园的生活，有了良好的卫生与行为习惯，大部分幼儿已能用普通话跟同伴和老师交流。但由于新生刚入园，他们对幼儿园的各项常规都不了解，行为自由散漫，需多加引导，加强对他们的`常规管理。同时他们的语言表达能力和动手能力相对较差，所以我们决定多花一点时间，对他们进行有针对性的个别辅导，帮助他们尽快适应幼儿园生活。同时，鼓励新生大胆地与同伴交往，提高口语表达能力。本学期的重点是继续加强常规训练，培养幼儿良好的生活、学习习惯，着重培养幼儿在泥工方面的各项技能，促进幼儿全面发展。

　　二、指导思想：

　　以为指针，认真贯彻党的“__大”精神，进一步实践新《纲要》倡导的教育教学理念，全面实施新教材，以推进课改为工作核心，以主题活动为实施途径，以培养幼儿的生成问题能力为活动抓手，根据幼儿的自身发展规律，进一步改善幼儿生活环境。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。

　　三、学期目标

　　第一主题：《身体畅想曲》

　　总目标：感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事；知道自己的事情自己做，增强劳动观念；了解身体各部分的名称、用途及其保护方法。

　　（一）健康生活：

　　1、自我保护

　　①在儿歌、图示的帮助下，初步掌握系鞋带的方法、折叠衣服的方法。

　　②知道勤洗澡可以保护皮肤，养成自己洗澡的良好卫生习惯。

　　2、身体锻炼

　　①学做“小铁匠”模仿动作，做到动作有力，并会按照“小铁匠”的工作程序来记住动作。

　　②练习从高20—25厘米处往下跳的动作，学会双脚起跳，轻轻落地的动作要求。

　　③初步分辨自己身体的左、右，并根据指令出示，体验游戏中身体摇摆的乐趣。

　　（二）学习认知：

　　1、学会正确发音，并知道五个手指的名称，能口手一致地表演儿歌。

　　2、初步感知单页多幅画面，能根据画面上简单的人物形象，理解并阅读故事内容。

　　3、根据事件发生的先后顺序进行排序，并较连贯地讲述画面内容。

　　4、识数字1、2、3、4、5，知道他们的实际意义，能对5以内数量的物体进行排序。

　　5、运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征，在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。

　　（三）艺术创造：

　　1、美术

　　①探索学习用点、线及简单图形装饰衣服，注意运用左右对称的方法进行装饰。

　　②运用团圆、捏、连接的技能塑造出小白兔的简单形象；运用团、搓、压的技能做面包外层，并学习在里面加馅后再包裹、团圆、搓长。

　　③学习四角向中心折的技能，尝试边看图示边折纸，初步掌握折衣服和裤子的基本方法。

　　④了解人物的不同面部表情，并学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

　　2、音乐

　　①根据手指不同的高低位置及手指游戏掌握歌曲旋律及歌曲的情绪，表现歌曲安静优美的情绪。

　　②熟悉乐曲旋律，感受和分辨音乐的上行、下行，并根据音乐的速度，变换动作速度。

　　③按歌词内容，根据音乐的速度准确拍出身体相应的各个部位，享受活动的快乐。

　　第二主题：《快乐的家》

　　总目标：知道家庭主要成员及家庭主要设施，理解“幸福”的含义，有感情地朗诵诗歌；能结合经验用绘画的方式表现自己自己的家；懂得安全用电和防火的自救方法。

　　（一）健康生活：

　　1、自我保护：

　　①了解电与火的用途，知道安全使用电器；知道玩火所带来的危害，懂得安全用电和防火的自救方法，知道不能玩火。

　　②知道消防队员的工作职责及消防与人们生活的关系。

　　2、身体锻炼：

　　①能够协调地走、跳、钻，并认真地完成动作。

　　②通过不断增加障碍物及教师创设的游戏情景，练习走、跳、钻的动作。

　　（二）学习认知

　　1、尝试替换诗歌中的常用词语进行简单的仿编活动，感知体验在家庭中的快乐和幸福。

　　2、通过图片、文字两种符号的排列，感知绕口令的格律和押韵。努力寻找图片的前后关系，寻求阅读规律。

　　3、能一一对应地给小动物匹配相应的实物和数字卡片。能按实物大小、数量多少进行5以内的正确排序。

　　4、认识各种常见的家用电器，初步了解使用方法；认识各种各样的锁，尝试动手关闭锁和用钥匙打开锁，探索锁的秘密。

　　5、认识消防车的外形及特征，了解其用途。知道自己家乡的名称及特产。

　　（三）艺术创造

　　1、美术

　　①结合经验，用绘画的方式表现我心目中的小屋。

　　②学习卷的技法，进一步掌握搓长、连接等方法。运用团圆、搓长、压扁的技能做豆荚壳。

　　③在折衣服、裤子的基础上，通过变化折叠桌子和椅子。

　　④知道自己小屋里的设施，尝试大胆表现自己小屋的简单设施。

　　2、音乐

　　①感知歌曲中说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分，并能根据歌词内容创编相应的动作。

　　②唱准附点音符，能表现歌曲抒情及坚定有力的风格，探索用恰当的演唱方法表达歌曲情绪。

　　第三主题：《秋天的图画》

　　总目标：感知秋

　　天的景色和秋天的色彩，并能用自己的语言讲述秋天的特征；认识集中常见树木，形成落叶树和常绿树的概念；能用秋天的落叶等实物进行美术活动，大胆表现秋天的美景。

　　（一）健康生活

　　1、自我保护

　　①认识一些常见的蔬菜，知道蔬菜有各种吃法。

　　②通过迁移生活经验和讨论，知道多吃蔬菜身体好。

　　2、身体锻炼

　　①学习双腿弯曲、双脚用力蹬地向上跳，根据自己的探索和他人的示范找出跳得高的方法。

　　②利用绳子进行单脚跳、双脚跳、跨跳、钻等多种玩法。

　　③学习双手拿球、传球，初步探索传球的多种方法及传球时与同伴的适当距离。

　　（二）学习认知

　　①学习观察秋天多幅画面，并有序地讲述出秋天的特征；初步感受秋天景象和散文中优美的词句。

　　②理解儿歌，学习有节奏地朗诵，并根据儿歌进行仿编游戏。

　　③学习观察小画面的方法，理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

　　④能用添一去一的方法，使两组数字相等。能根据图形的排列规律进行排序；认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。

　　⑤了解菊花、一串红、鸡冠花的外形特征，知道它们是秋天的花；认识常见的蔬菜，知道其名称，了解其外行特征。

　　⑥根据月相观察记录表，了解月相的变化规律。

　　（三）艺术创造

　　1、美术

　　①学习运用树叶拼贴的方法，表现秋天的景色。学习用各种水果、谷物进行装饰。

　　②通过练习初步掌握吹画、印章画的方法。

　　③练习用橡皮泥做出各种蔬菜和秋天的花卉；引导幼儿在团、搓、压的基础上，学习压坑的技能表现荷包蛋和水杯的基本形状。

　　2、音乐

　　①感受音乐优美、抒情的旋律，增强乐句感，学习用铃鼓、小铃等演奏歌曲。

　　②学习歌表演，想象和模仿歌曲中各角色的行走动作，注意动作与同伴保持一致。

　　③巩固踵趾小跑步，能合拍地随乐曲表演动作。

　　④注意倾听同伴的歌声，协调一致的歌唱。

　　第四主题：《圆圆的世界》

　　总目标：知道生活中有许多圆形，初步了解圆形用品的名称以及圆形物品的特征；尝试探索根据物体的外形特征，并能用语言进行简单的仿编；在圆的基础上，尝试用点、线、圈以及简单的图形装饰，体验装饰画的色彩美、对称美、均衡美。

　　（一）健康生活

　　1、自我保护

　　①学习安静倾听别人说话，通过对比感受轮流说话和唱歌的益处。

　　②在环境发生变化，出现问题时，愿意动脑筋思考问题，并通过比较、讨论初步尝试判断是非。

　　2、身体锻炼

　　①初步学会圈操的基本操节，能按节拍有力做动作。

　　②练习从20—25厘米高处往下跳，轻轻落地，保持身体平衡。

　　③学习肩上挥臂投物的动作，通过游戏，增强臂部力量。

　　（二）学习认知

　　1、感知诗歌的美好意境，学会有感情地朗诵诗歌；掌握翻阅图书的基本方法，在活动

　　中敢于大胆发言，积极表述自己的意见。

　　2、学习图文匹配游戏，尝试根据伞的外形特征认识“伞”字。

　　3、能按7以内指定数目取出相等的物体；能按物体的不同特征进行分类，并用数字记录。

　　4、观察太阳的外形特征、认识几种会生蛋的动物，探索其中的秘密。

　　5、了解中秋节的来历及有关习俗。

　　（三）艺术创造

　　1、美术

　　①根据诗歌内容进行想象，运用绘画的方式表现月亮和我好。

　　②在圆的基础上，进行添画，创作出新现象；学习运用线条、色彩、简单的图形进行装饰圆形纸盘。

　　④学习看图示和示范，掌握折飞机的方法。

　　⑤在团圆的基础上学习用笔头扎洞后捏圈的技能。

　　2、音乐

　　①掌握歌曲中休止符，并用连贯和断顿方法演唱歌曲。

　　②初步学习结伴、合作表演，并能根据自己扮演的角色做相应的动作。

　　③唱出歌曲的欢乐情绪，并能用铃鼓、沙球等乐器为小雨点伴奏。

　　第五主题《可爱的动物》

　　总目标：学习观察动物的基本方法，了解动物的外形特征及用途；知道动物是人类的朋友，增进幼儿爱护动物的情感，能根据已有经验讲述自己喜欢的动物特征。

　　（一）、健康生活：

　　1、自我保护

　　①知道看电视需要注意的问题，懂得爱护自己的眼睛。

　　②知道常理发、洗头保持仪表的整洁。

　　2、身体锻炼

　　①能听信号后迅速作出反应，向指方向快跑，在活动中能遵守游戏规则。

　　②练习手膝着地向前爬行，并运输物品，锻炼动作的灵活性和协调能力。

　　（二）学习认知

　　1、通过提问尝试自己阅读画面，知道汉字和画面的对应关系，愿意指认汉字。

　　2、乐意与教师一起阅读图书，发现人物形象的主要特征。

　　3、能用标记记录圆形的颜色和大小特征，学习按图形进行分类。

　　4、通过观察初步了解动物的外形特征以及生活习性，知道动物是人类的朋友。

　　（三）、艺术创造

　　1、美术

　　①学习用绘画的方法表现大肥猪和熊猫的基本特征及其生活环境；并会用团圆和连接的方法塑造熊猫的形象。

　　②初步掌握将角向内折成啄木鸟的嘴的技法。

　　③感受乐曲缓慢、欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随着音乐表演。

　　④学习用领唱、齐唱的方法演唱歌曲，并模仿教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。

　　⑤学习在团圆的基础上压坑使中间凹下去，塑造成勺子基本形状。

　　第六主题《快乐的冬天》

　　总目标：知道一月一日是元旦，过年是中国人的习俗，增进幼儿民族文化情感；了解冬天里人们的

　　活动，感知人们不怕寒冷坚持工作。

　　（一）健康生活：

　　1、自我保护

　　①学会适应环境，知道天冷了该怎么办，生病了该怎么办。

　　②根据天气变化及时增减衣物，有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。

　　2、身体锻炼

　　①练习爬、跳、钻、跨、跑、平衡等综合动作。

　　②学习一个跟着一个走成螺旋形。

　　③探索迅速结伴的方法。

　　（二）学习认知

　　1、倾听诗歌、故事，理解其内容，感受文学作品的艺氛围。

　　2、乐意扮演角色，表演诗歌，知道过新年就大一岁了。

　　3、比较7以内物体的大小、长短、高矮进行排序；认识肯定和否定符号，学会看图形标记记录图形数量。

　　4、认识冬天里的各种保暖和取暖用具，了解生活中各种各样的灯，养成有节约用电的意识。

　　（三）艺术创造

　　1、美术

　　①感受水粉与油画棒两种材料，表现五彩雪花的特殊效果，养成看图示按步骤折纸的习惯。

　　②运用剪、撕、贴等方法制作大红灯笼，布置环境，感受节日的气氛。

　　③初步学会立体装饰的方法，并会用对称连续的图案装饰蛋糕，引导幼儿学习综合运用分泥、连接、团圆和捏的技能塑造小鸡。

　　2、音乐

　　①学习三拍节奏的歌曲，掌握强弱规律。

　　②学习看指挥进行打击乐的演奏。

　　③能较合拍的随音乐做擀饺皮、包饺子的动作。