满园红花 朵朵芬芳

“小红花”幼儿园一日活动观摩有感

小红花幼儿园位于灌南新城区的主轴线上，一年前刚建园的时候我初次参观，就惊叹于这所幼儿园无与伦比的办园条件。该园是灌南县按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品味的公办幼园。一年来，小红花幼儿园凭借着先进的办园理念，鲜明的办园特色，精致的保教管理，优质的服务意识在县内外乃至市内外赢得了极佳口碑。10月15日清晨，为了提高幼儿本园的管理水平和教师的业务能力，在教育局的统一组织下，我们新安镇中心幼儿园一行3人，早晨7点便踏上观摩学习之旅。7时20分，我们来到小红花幼儿园大门外，已有部分幼儿纷纷入园，眼前的孩子们一个个沐浴着秋日的晨光，脸蛋却似春天的花朵般灿烂透亮。在经过严格的验卡程序后，孩子们在家长的陪伴下有说有笑、蹦蹦跳跳的进入幼儿园，在 “老师早”、“朋友早” 一声声此起彼伏的问候声中，孩子们没有一丝的不情愿和不舍，开始了愉快的一天。

来到保健老师面前，在保健老师专业而熟练的检查下，孩子们拿着不同颜色晨检卡，各种进入自己的班级。我今天随班观摩的是大五班，跟随着小朋友的脚步，我走进了小朋友的世界，身旁极具特色的园所环境，让我耳目一新：老师们充分利用平面及立体空间，琳琅满目的楼内走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于根据主题单元及时更换主题环境，老师布置的作品和孩子的作品相辅相成，真正让孩子成为了环境的主人。来到大五班，听到两位年轻的老师以热情、亲切的声音呼唤着孩子的昵称，以得体自然的身体语言和神态问候着幼儿，让孩子们感到老师很喜欢他、正在等待他、欢迎他。同

样，孩子们也以愉快的情绪回应着老师，同时教师有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况，听取家长的要求和意见。有一个叫张一童的孩子，教师格外关心，和孩子家长亲切地交流，了解孩子在家的情况，鼓励孩子积极主动参加集体生活。通过了解我得知：张一童是一个体弱儿，上周天气转凉不适生病，这周身体刚恢复，家长希望老师多给与观察。

伴随着轻快的音乐声两位老师分组带孩子进行晨间活动，幼儿自己选择了活动内容，一组孩子选择到户外活动，另一组选择在室内欣赏绘本故事。看完孩子的活动，我在活动室和休息室内外随处走走看看，虽然各种区角种类繁多，但发现竟然没有一件是空洞的摆设，有锻炼孩子自理能力的美工区、建筑区、值日生区；有培养孩子爱心的动、植物角。植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，我仿佛看到孩子们每天像飞舞的蝴蝶，翩翩地穿梭于各种植物之间，每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。教师们通过让幼儿种植、观察、管理，培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

上午8点30分是做操时间，三个大班幼儿在老师的带领下，完成了节奏明快，动作优美韵律操，孩子们的好动的天性得到发挥，对体操的兴趣也进一步增强。

孩子们回到教室，保育员阿姨已经准备好了点心，不要老师提醒，孩子们自觉洗手，40个孩子不推不挤，分散在洗手池周围，洗手、擦净然后回到位置上喝豆浆，吃点心，中间没有一点不必要的停留和等待环节。

在接下来的两节课中，两位老师都有很好的表现，第一节科学活动上，小朋友的思维活跃，逻辑缜密，语言表达能力也很棒，想象丰

富，动手能力很强，特别是小朋友演绎的小故事更是带给了全班孩子更多的欢乐和想象。

在第二节艺术活动中，小朋友们认识了青花器，了解了青花瓷的制作工艺，体会到祖国传统文化的博大精深。特别是孩子在绘画的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。

愉快的半日活动很快过去，中午用餐时间，可口的饭菜让孩子们食欲大增，也让我们观摩的老师忍不住凑过去一探究竟，一荤一素的菜谱显然是经过精确的营养核算。保育员适时向孩子们介绍菜谱，及时添饭，培养幼儿文明进餐的习惯；教师也提醒幼儿细嚼慢咽、不洒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话，吃饭过程中，幼儿情绪好、食欲好、食量够、饮食习惯好、吃得卫生。

在安静的音乐声中，幼儿进入一日活动的下一个环节：午睡。老师拉起窗帘，幼儿大部分自己地穿脱衣服、鞋袜，并整齐地叠放在固定的地方，一切都那么训练有素、井然有序，充足而有质量的睡眠保证了孩子们能精力充沛地投入到下午的半日活动中去。

下午的半日活动，特别是区角游戏，给我感触最深的是孩子可以自主选择游戏，老师启发幼儿参与到各种区角活动中，亦动亦静、亦真亦虚，但孩子们无疑是快乐的、自由的，老师是用心的、勤奋的。

另外，小红花幼儿园的一日活动中，给我感觉较深的是教师把幼儿的生活活动不仅看成是满足孩子渴了要喝水、饿了要吃饭等生理需要的过程，更是看成是以此为机会，使他们的相关能力逐步得到提高的学习、练习的过程。让孩子在集体生活中感到温暖、心情愉快、形成安全感、信赖感。从这个意义上说，学前儿童教育的重要目的就是让他们愉快地度过在幼儿园的每时每刻。正如《3-6儿童学习与发展指南》第六条指出：要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。

通过小红花幼儿园的一日活动观摩，我看到该园能关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动、个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式。作为一名幼儿教师，应充分挖掘一日生活中所蕴藏的教育价值，给予幼儿充分的自由探索、创造和表现的机会，优化幼儿一日活动，科学整合、有机组织，在每一日活动中促进幼儿全面、和谐地成长，让满园红花，朵朵芬芳!

新安镇中心幼儿园 贺学红

2012年10月15日