各 单 元 教 学 计 划
第一单元
1、教学方针：
1、能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次泛起时的情绪变化。
2、在聆听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记住柳琴的音色能简单描述乐曲所浮现的“春到沂河”的意境。
3、用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟 小鸟》，浮现热爱生活、热爱大自然的感情。并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的分歧。
4、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲，能和伙伴一起创节奏，在适合的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。
5、认识切分音（一），能正确运用于音乐实践活动，初步懂得切分音在音乐浮现中的感化。
2、教学重点：
引导学生在学习中评价本身与他人，逐渐形成必然的竞争氛围。
3、教学难点:
1 / 8
歌曲八六拍子的正确演唱，掌握其强弱拍的规律。
4、突破重、难点法子：
想法子调动学生学习音乐的积极性，并随机即兴展开歌曲游戏，加上简单的乐理教学。
第二单元
1、教学方针：
1、聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，感触感染乐曲热烈欢腾的情绪。能听出乐曲和相同的部分，并能说出它们在速度和情绪上的分歧，选出与各段音乐情景相应的画面。
2、能感触感染到歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆风格，说出其演唱音色的特点。
3、用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》，边唱边表演；能背唱《巴塘连北京》。
4、在学唱和听辨过程中，掌握音乐知识切分音（二）；能和伙伴一起合奏竖笛曲《土拨鼠》。
2、教学重点：
凹凸音模唱，把学生的注意力吸引到音高听辩上来，要提高学生的音乐记忆力。3、教学难点:
2 / 8
各音符的掌握，有感情的表演唱歌曲。
4、突破重、难点法子：
教师要以本身的感情、动作、声调为浮现歌曲的内容做好铺垫。
第三单元
1、教学方针：
1、聆听《飞跃彩虹》和《飞舞的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作浮现旋律的特点和音乐中的独特效果。
2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。并能与伙伴合作，用唱、奏、舞等形式进行表演，选择本身擅长的方式表达对美好梦想的向往。
3、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
2、教学重点：
音高概念的掌握与音乐听辩、模唱、记忆能力的巩固和提高，便宜乐器并奏一奏。
3、教学难点:
3 / 8
音乐表达、肢体律动等综合浮现能力的提高方式。
4、突破重、难点法子：
要随时检测学生音乐听、记、解释能力，进行区别性教育，培养庇护学生的个性。要利用学生已有的能力，带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。
第四单元
1、教学方针：
1、感触感染乐曲《溪边景色》所浮现的自然景色，能听辨出浮现潺潺的流水声的弦乐器音色。
2、能用欢快、有趣的情绪演唱歌曲《铃儿响叮当》，并能用声势为歌曲伴奏。选择合唱曲《铃儿响叮当的变迁》其中一段，创动作进行表演。
3、能用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲《田野在召唤》，表达对大自然的赞美之情。
4、在歌唱和试唱练习中认识和掌握弱起小节知识。能独立完成创两小节旋律的练习。
5、能分辩出竖笛吹奏中正确与错误的长音，掌握正确吹奏长音的方式。
2、教学重点：
4 / 8
学习相关节奏的特点
3、教学难点:
读谱知识的实践活动
4、突破重、难点法子：
采取听唱法学唱歌曲，采用趣味识谱教学。
第五单元
1、教学方针：
1、能随京剧《要学那泰山顶上一青松》模唱，并学做几个京剧的造型动作。
2、能听出乐曲《京调》两个分歧情绪的乐段，并能听辨出《京调》旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》中的片段。
3、在演唱歌曲《我是中国人》和《京调》时，能浮现出歌曲的京腔京韵。并背唱歌曲《我是中国人》。
4、乐于用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动。并能在全班同学面前展示一段本身喜爱的地方戏曲。
2、教学重点：
5 / 8
音高概念的掌握与音乐听辩、模唱、记忆能力的巩固和提高
3、教学难点:
准确地把握歌曲变拍子的节奏，并唱准变化音。
4、突破重、难点法子：
采用听唱法学唱及创节奏，在激发学生的兴趣中逐步掌握分歧的节奏型。
第六单元
1、教学方针：
1、能三人一组合作，分别用动作变现《花之歌》音乐的三个分歧主题。
2、能听辨出《对花》乐曲中浮现“对花”的两件乐器音色，感触感染与体验乐曲所浮现的意境和情景。
3、能选择合适的打击乐器为歌曲《采花》伴奏，能与小组同学一起设计分歧的表演形式并交流展示。背唱歌曲《采花》。
4、在学唱歌曲《花篮》中，感触感染方言与旋律音调的关系，体会歌曲的地方特色。
5、在吹奏练习中学习竖笛“降7”的指法；能独立为旋律小曲创片段填入其中，在一、唱一唱中逐步提高创能力。
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6、乐于用本身喜爱的方式，参与本课“花之歌音乐会”的展示活动。能按本课创旋律的要求做练习题。
2、教学重点：
分歧的音乐风格的体验，要充分收集相关的作品＆图片，帮学生积累更多的感性认识。
3、教学难点:
创与活动。
4、突破重、难点法子：
让学生先收集材料再通过网络的资源进行进一步的学习。
第七单元
1、教学方针：
1、在聆听、演唱、创和表演等音乐活动中，感触感染和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。
2、能随歌曲《爱的奉献》模唱，说出本身对歌词的理解和两段旋律在情绪上的变化。
3、能听出《大爱无疆》中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的感情，并说出令本身感动的地方。
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4、能用优美自然的声音演唱歌曲《爱的人间》，并与伙伴一起在情景表演中表达爱的情怀与愿望。
5、能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个瑰丽的圆》，表达和平共进的友情之爱，唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
6、在聆听中认识和听辨人声的分类。
2、教学重点：
有感情的演唱歌曲，并能用动作，人声，打击乐器浮现乐曲的形象。
3、教学难点:
唱准歌曲中的变化音，并能边演唱边按相应拍子的指挥图示划拍。
4、突破重、难点法子：
教师要以本身的感情、动作、声调为浮现歌曲的内容做好铺垫，检测学生音乐听、记、解释能力，进行区别性教育，培养庇护学生的个性。要利用学生已有的能力，带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。
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