小班美术：《小蓝和小黄》

小班美术：《小蓝和小黄》

小班美术《小蓝和小黄》 设计意图

在研究创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。本次活动我预设了三个环节，第一环节与第二环节孩子就在探索玩色中感受颜色的奇妙，将活动的难点蓝色与黄色相加变成绿色以实验的形式展示给孩子。第三环节的幼儿讲述能够使活动变得更有趣，孩子的想象力和语言表达能力得到了升华。 活动目标

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1.学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。

2.认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。 3.乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。

活动准备

红、黄、蓝三色颜料、大的画纸、拓印用的玩具、抹布 活动重点

会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色。

活动难点

知道蓝色黄色相加会变成绿色。 活动过程

一、认识蓝色，学习拓印，初次作画

师：这是什么颜色？你看到过什么东西是蓝色的呢？

师：我们请漂亮的蓝色到纸上做游戏吧。

师：下面请我们小朋友也去和我们

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的蓝色宝宝做做游戏。记住不可以玩得太久，否则它就会调皮不听你的话了。 幼儿作画，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

二、认识黄色，实验验证，二次作画

师：刚才蓝色宝宝到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色呢？我们的周围哪些东西是黄色的呢？ 师：我们可以让黄色宝宝和蓝色宝宝亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。

幼儿二次作画，提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

提问：当黄色宝宝和蓝色宝宝亲一亲、抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？

教师实验：将事先准备好的蓝色和

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黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。

三、作品展示，带领幼儿赏析

请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？

教师用优美的语言结束作品：我最喜欢XX的作品，他画上的左边高高的，右边低低的，很像彩色的气球在空中飞。XX的画也很漂亮，上面密密的，下面疏疏的，看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链，让我画一根长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一条毛毛虫，你看见了，我给它添上脚把它找出来，这里还有小兔子，小鸟，你看见了吗？这个游戏好玩吗？以后我们再接着来玩这个游戏。来 源

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