冀教版四年级下册单元测试 第一单元
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亲爱的同学们，一单元的学习已经结束，相信你已有了不小的收获，自信的展示一下吧！
【我会写】
一．拼音世界
1．看拼音写词语（12分）
chóng dié wū yán lián peng biān fú bō lí lú wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǎ ba tuò mò chèn shān shuāi dǎo shǎn shuò fǎn bó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给画线的字选择正确的读音：（6分）
暂停（zàn zhàn） 语塞(sāi sè) 崇高（cóng chóng） 港口(gǎng xiàng) 一幅（fù fú） 凌空（líng lín）
二．词语天地
1．区别形近字，组成词语。（6分）
鹰（ ） 赖（ ） 裁（ ） 蓬（ ） 莺（ ） 懒（ ） 栽（ ） 篷（ ） 2．把词语补充完整。（3分）
心（ ）怒（ ） 眉（ ）眼（ ） 捧（ ）大（ ） 转（ ）为（ ） 前（ ）后（ ） 心（ ）神（ ） 3．词语搭配（4分）
（ ）的云彩 （ ）的长江 （ ）的桅杆 （ ）的足球赛 4、选词填空（3分）
欣赏 观赏 赞赏
（1）昨天，爸爸带我去（ ）了杂技表演。 （2）小明和他的同学们正在（ ）一首优美的歌曲。 （3）他的这篇作文得到了阅卷老师们的一致（ ）。
【我会背】
四．按课文填空。（6分）
1、默写一首宋朝诗人的诗。 这首诗的作者是（ ）。
2、《清平乐》的作者是（ ），这是一首（ ），是一首配合音乐、可以歌唱的乐府诗。
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【阅读理解我能行】 五．课内赏析（15分）
你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数（ ）的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这（ ），（ ），（ ）——总之，美丽的神奇世界，会立刻在你的想象中展开。
1、上面这段话出自课文《 》。（1分）
2、此段运用了 、 的修辞手法，在文中用——勾出来。（4分） 3、按课文内容将括号中的语句补充完整。（4分） 4、短文中作者都想象到了什么？（4分） 5、你会把那条黑影想象成什么？（2分）
六、课外挑战。(15分)
古人的诗文中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆儿荷花，孤独无依的站着，就显得单调；如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看哪，这些荷叶墨绿、浑圆、厚爱。久旱出雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不沾唇，它们总是小心地把水保存起来，留给水中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个儿撑起翠绿的盖子挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼游戏虾。
荷叶作为药材，可以祛热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较、不争名、不求利、不出风头、不论地位，总是默默地奉献。
荷叶是美的，但最吸引我的是它的心灵美，所以我更爱荷叶。 1、 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、 用“——”画出文中的一个比喻句，这个句子把 比作了 。
（3分）
3、 从文中摘抄一个拟人句，再仿照这句话写一句话。（4分）
4、 荷叶有什么作用？你还知道别的植物的好处吗？试着写下来。（4分） 5、短文中作者借 赞扬了 。（2分）
【我会表达】 七、习作乐园(30分)
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题目：春天________
要求：先把题目补充完整，可以写景，也可以叙事，把你眼中的春天写出来。做到内容具体，感情真实。语句通顺，有层次。
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