八年级语文新闻知识点

八年级语文新闻知识点

语文是思维的工具，是链接世界的桥梁，接下来我在这里给大家共享一些关 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证。 于八年级语文新闻学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。

八年级语文新闻学问点 第一部分

二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分

三种感彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/进展//结局)环境(自然环境/社会环境。) 议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、规律顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、进展、、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：①表引用②表挖苦或否认 ③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：①表解释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分

六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种规律顺序：①总←→分②现象←→本质③缘由←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、详情描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)

省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳动⑥表思索正在进行

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六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。 第六部分

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的 立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。) 初二语文下册学问点：常见题型及答题技巧

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有劝告力。

字短语、介宾短语。

七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句 第七部分

八种常用修辞方法：

①比方--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增添语言气概，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增添语言劝告力。 ⑦设问--引起读者留意、思索。

⑧反问--起强调作用，增添确定(否认)语气。 议论文的三要素 论点、论据、论证。

初二语文下册学问点：论证方法

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比方论证。 初二语文下册学问点：论证方式

格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(假如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有劝告力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比方论证：通过比方进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比方论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较冗杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、数据，可以增添论证的劝告力和性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增添论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有劝告力。(或更好玩味性，吸引读者下读)

2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题

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要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……(论点，如假如有分论点，则写出它证明的可以由二者的关系归纳概括论点。当然，有的议论文既有中心论点，还有分论点，那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的，但全部的分论点都是说明中心论点的。

4、分析文章的论证思路

分论点，否则写中心论点。)

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留意以下二个方面：(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要留意字数。当然，作为应考，可以预备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟识，不要为求新而预备那些较长名言或不熟识的名人事例。 3、明确文章的中心论点

中心论点是议论文的灵魂。全文的一切论述，都是围绕中心论点展开的，明确了中心论点，才能了解的见解和所要解决的问题。可以从以下几个角度查找或概括中心论点：

(1)分析论点所在的位置。题目，有的文章题目本身就是中心论点;开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述;中间，有的文章在论述过程中提出中心论点，这种状况较少;结尾，有的文章通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

(2)分清论题和论点。论题是所要议论的问题，它是一个范围。论点是对所论述问题的看法和主见。论点应当是一个表述完好的推断句或表态明确的句子。 (3)分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等，是用来阐述观点、为观点服务的，要么是由材料引出观点，要么是观点统率材料。所以，

首先应当了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最终”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。 开头的内容有：

(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容：

(1)、深化中心论点，提出……的结论; (2)、重复或强化……的中心论点; (3)、发出……的号召或劝勉人们……;

(4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。) 做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财宝甚于外在的物质财宝”，最终举一个火车上读

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书的少女为例向人们发出“人应当保持纯正的精神追求”的劝勉。 5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目，要把握语言风格一些

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