统编五下第七单元试卷及答案

第七单元自我评估

一、书写习惯

抄写句子，注意格式正确，书写工整、美观。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

二、积累运用

1. 看拼音写词语。

我国土地liáo kuò （ ），景象各异。在丝绒般的碧绿草原上，有yí tài duān zhuāng（ ）的牛羊，也有fēi chí（ ）的jùn mǎ（ ）；在河道zòng héng（ ）的江南水乡里，有随处tíng bó（ ）在mǎ tóu（ ）的船只，也有lǒng zhào（ ）在烟雨中的桥梁。

在wēi ní s（ī ）大大小小的mǎ tóu（ ）上，常看到这样的画面：yí tài（ ）端庄的商人在等小tǐng（ ），几位被gù yōng（ ）的仆人和手拿líng dāng （ ）轻声yāo he （ ）的小贩来回穿梭。

辽阔仪态端庄飞驰 骏马纵横停泊码头 笼罩威尼斯码头 仪态艇雇佣铃铛吆喝

2. 把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）（8分）

1 / 18

1手（ ）脚（ ） 2操纵（ ）（ ） 3（ ）（ ）结队

4成（ ）上（ ） 5膘肥（ ）（ ） 6（ ）（ ）自主

（1）牧马人看到这匹 的骏马，毫不 ，一个不起眼的动作就用套马杆套住了它。

（2）看到 的羊群在草地上悠闲地走来走去，我 地发出了感叹：草原真是羊群的天堂啊！

选词填空。（填序号）

①纵横交叉 ②轻快灵活 ③手忙脚乱 ④开阔雄浑 ⑤左拐右拐 ⑥操纵自如

船夫的技术特别好，你看他（ ），驾着（ ）的小艇，沿着（ ）的河道，（ ）地挤过去。

3.判断下列说法是否正确，给正确的画上“V”，给错误的画上“x”。

（1)“牛圈（juàn)”“满载（zài)”“挡（dǎng)板”加点字读音全对。（ ）

（2)“船艄”“桥梁”“丝绒”这些词语都是由同偏旁的字组合而成的。（ ）

（3)“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”这句话用了比喻的手法，写出了牛吃草时安静的样子。（ ）

（4)“（胡夫金字塔）用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。”句中的“左右”一词体

2 / 18

现了说明文用词的准确性。（ ）

4.选择题。

（1）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。（2分）

A.从横 运河 仪态 沉寂 B.骏马 灯塔 倒退 庄严 C.码头 毛毡 吆喝 遮淹 D.交通 丝绒 板登 阻挡

（2）下列短语搭配有误的一项是（ ）。（2分）

A.圆圆的新月 初升的新月 B.弯曲的河道 笔直的河道

C.消失的晚霞 灿烂的晚霞 D.坚固的建筑 高大的建筑

（3）下列句子中动静变化速度最快的一项是（ ）。（2分）

A.上课铃声一响，刚才喧闹的校园一下子变得安静了。

B.群鸟飞来了，它们用力地扑扇着翅膀，树林里一片叽叽喳喳的声音。当它们飞走后，湖面上又恢复了平静。

C.“鸣——”火车进站了，乘客们走出车厢，他们看到自己的亲人，便跑过去紧紧相拥，互相嘘寒问暖，喧闹声一片。不一会儿，火车离站了，站台又恢复了平静。

D.簇拥在一起的小艇ー会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水

3 / 18

面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

（4）下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。（2分）

A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

B.小艇的行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

C.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

D.金宇塔使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思。

5.填空。

（1)在威尼斯，小艇成了主要的交通工具。你看它又窄又深，有点儿像 ；你看它船头和船艄向上翘起，像 ;你看它行动轻快灵活，仿佛 。白天，人们坐着小艇 ；半夜，人们 ，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（2)本单元中，卡雷尔•恰佩克笔下的荷兰让我仿佛听到了 ，穆青笔下的金字塔又让我看到了 ，作家马克•吐温笔下的威尼斯让我感受到了 。

三、阅读理解

4 / 18

（一）

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

1.语段按照一定的顺序，先写了 ，再写了 ，最后写一切又恢复了平静，展现了牧场从动到静的过程。

2.画横线的语句写出了荷兰牧场的动态之美，我们可以从“ ”“ ”这些词语中感受到；画波浪线的语句写出了静态之美，我们可以从“ ”“ ”这些词语中感受到。读着这些语句，我们体会到“真正的荷兰”是 。

3.文中“严肃沉默”“忘记”等词在写法上有什么特点？这样写有什么好处？请联系语段内容写一写。

（二）

5 / 18

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.在选段的括号内填上恰当的关联词。（ 3分）

2.本段的中心句是“ ”。 这句话的意思可以用文中“

”这个四字词语来概括。这段话是按照 的结构方式写的。（3分）

3.“两边的建筑飞一般地倒退”表现出 。（2分）

4.下列不能正面体现船夫驾驶技术好的一项是（ ）。（2分）

A.行船速度极快，操纵自如 B.极窄的地方也能平稳地穿过

C.拥挤时，左拐右拐地挤过去 D.我们的眼睛不知看哪一处好

1.选段中的一对反义词是 和 。（2分）

2.从哪些地方可以看出船夫驾船时的“操纵自如”？（ ）（多选）（3分）

A.河道上的船只很多 B.小艇的行驶速度极快 C.在极窄的地方能平稳地穿过 D.能急转弯

3.选段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。（2分）

6 / 18

4.从选段的最后一句话中你能体会到什么？请从两个方面来回答。（4分）

一是 ；二是 。

（三）

（甲］都江堰，位于四川省都江堰市（原灌县）境内，是岷江上的大型引水枢纽工程，也是现有世界上历史最长的无坝引水工程。 它始建于秦昭王末年（约公元前256~前251),由秦蜀守李冰主持兴建。工程以灌溉为主，兼有防洪水运、城市供水等多种效益。成都平原因此富庶，自古有“天府之国”的美称。都江堰水利工程由创建时的鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口三大主体工程和百丈堤、人字堤等附属工程构成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。两千多年来，都江堰一直发挥着防洪灌溉作用。截至1998年，其灌溉范围已达40余县，灌溉面积达到66.87万公顷。

（乙］即使是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。 这里（都江堰）的水不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规则，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷的一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向。再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森林间，延续着一场千年的收伏战。水．在这里，吃够了苦头也出尽了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于众．．．．．．．．．．．．．．．

目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，千万不可忘了都江堰。

7 / 18

1.语段（甲）运用 、 等说明方法，从地理位置、始建情况、效益、 、 等方面来介绍都江堰。

2.语段［乙）先写海水具有 的特点，再写都江堰的水具有 的特点，这样写的目的是 。

3.读一读语段［乙］中画横线的句子，结合语段（甲）中的内容，你认为这句话可以解释都江堰的哪一种作用？（ ）

A.自动分流 B.自动排沙 C.控制进水流量 D.消除水患

4.联系上下文，谈谈对语段［乙）中加点词句“水在这里，吃够了苦头也出尽了风头”的理解。

四、习作表达

班级要召开家长会。为了让家长全面了解班级情况，作为小小讲解员，请你向各位家长介绍你们的班级，可以从教室、同学、学习等方面来介绍，做到条理清楚。题目自拟，字数不少于350个。

第七单元自我评估

一、书写习惯

8 / 18

抄写句子，注意格式正确，书写工整、美观。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

二、积累运用

1. 看拼音写词语。

我国土地liáo kuò （ ），景象各异。在丝绒般的碧绿草原上，有yí tài duān zhuāng（ ）的牛羊，也有fēi chí（ ）的jùn mǎ（ ）；在河道zòng héng（ ）的江南水乡里，有随处tíng bó（ ）在mǎ tóu（ ）的船只，也有lǒng zhào（ ）在烟雨中的桥梁。

在wēi ní s（ī ）大大小小的mǎ tóu（ ）上，常看到这样的画面：yí tài（ ）端庄的商人在等小tǐng（ ），几位被gù yōng（ ）的仆人和手拿líng dāng （ ）轻声yāo he （ ）的小贩来回穿梭。

辽阔 仪态 端庄 飞驰 骏马 纵横 停泊 码头 笼罩 威尼斯

码头 仪态 艇 雇佣 铃铛 吆喝

2. 把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）（8分）

1手（ ）脚（ ） 2操纵（ ）（ ） 3（ ）（ ）结队

9 / 18

4成（ ）上（ ） 5膘肥（ ）（ ） 6（ ）（ ）自主

手忙脚乱 操纵自如 成群结队 成千上万 膘肥体壮 不由自主

（1）牧马人看到这匹5 的骏马，毫不1，一个不起眼的动作就用套马杆套住了它。

（2）看到3 的羊群在草地上悠闲地走来走去，我6地发出了感叹：草原真是羊群的天堂啊！

选词填空。（填序号）

①纵横交叉 ②轻快灵活 ③手忙脚乱 ④开阔雄浑 ⑤左拐右拐 ⑥操纵自如

船夫的技术特别好，你看他（6），驾着（2）的小艇，沿着（1）的河道，（5）地挤过去。

3.判断下列说法是否正确，给正确的画上“V”，给错误的画上“x”。

（1)“牛圈（juàn)”“满载（zài)”“挡（dǎng)板”加点字读音全对。（ ）

（2)“船艄”“桥梁”“丝绒”这些词语都是由同偏旁的字组合而成的。（ ）部首 一

（3)“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”这句话用了比喻的手法，写出了牛吃草时安静的样子。（ ）

（4)“（胡夫金字塔）用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。”句中的“左右”一词体现了说明文用词的准确性。（ ）

10 / 18

4.选择题。

（1）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。（2分）

A.从横 运河 仪态 沉寂 B.骏马 灯塔 倒退 庄严 C.码头 毛毡 吆喝 遮淹 D.交通 丝绒 板登 阻挡

（2）下列短语搭配有误的一项是（ ）。（2分）

A.圆圆的新月 初升的新月 B.弯曲的河道 笔直的河道

C.消失的晚霞 灿烂的晚霞 D.坚固的建筑 高大的建筑

（3）下列句子中动静变化速度最快的一项是（ ）。（2分）

A.上课铃声一响，刚才喧闹的校园一下子变得安静了。

B.群鸟飞来了，它们用力地扑扇着翅膀，树林里一片叽叽喳喳的声音。当它们飞走后，湖面上又恢复了平静。

C.“鸣——”火车进站了，乘客们走出车厢，他们看到自己的亲人，便跑过去紧紧相拥，互相嘘寒问暖，喧闹声一片。不一会儿，火车离站了，站台又恢复了平静。

D.簇拥在一起的小艇ー会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

11 / 18

（4）下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。（2分）

A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

B.小艇的行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

C.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

D.金宇塔使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思。

5.填空。

（1)在威尼斯，小艇成了主要的交通工具。你看它又窄又深，有点儿像 独木舟；你看它船头和船艄向上翘起，像 一弯新月 ;你看它行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。白天，人们坐着小艇 去工作、做生意、郊游、去教堂做祷告；半夜，人们 回家休息，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（2)本单元中，卡雷尔•恰佩克笔下的荷兰让我仿佛听到了 群马奔驰、牛羊叫喊、鸡鸭欢叫的声音 ，穆青笔下的金字塔又让我看到了 夕阳下金色的金字塔的美丽风景，作家马克•吐温笔下的威尼斯让我感受到了 水上城市的独特的美妙风光（船夫的驾驶技术非常高超 小艇是威尼斯最重要的交通工具 小艇和人们的生活关系非常密切）。

三、阅读理解

（一）

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，

12 / 18

远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

1.语段按照一定的顺序，先写了 人们默默地挤牛奶 ，再写了 把牛奶运回城市 ，最后写一切又恢复了平静，展现了牧场从动到静的过程。

2.画横线的语句写出了荷兰牧场的动态之美，我们可以从“舒缓平稳地行驶”“ 不停地开往城市”这些词语中感受到；画波浪线的语句写出了静态之美，我们可以从“沉睡”“ 无声”这些词语中感受到。读着这些语句，我们体会到“真正的荷兰”是 牧场之国 。

3.文中“严肃沉默”“忘记”等词在写法上有什么特点？这样写有什么好处？请联系语段内容写一写。

这是拟人句，把奶牛和马等动物当作人来写，作者把它们当作朋友，写出了它们是牧场之国的主人，描绘了一幅恬静的牧场风光图，表达了作者的喜爱赞美之情。

（二）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（不管）怎么拥挤，他（总）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（总）能平稳地穿过，（而且）速度非

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常快，（还）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.在选段的括号内填上恰当的关联词。（ 3分）

2.本段的中心句是“船夫的驾驶技术特别好”。 这句话的意思可以用文中“操纵自如”这个四字词语来概括。这段话是按照总分 的结构方式写的。（3分）

3.“两边的建筑飞一般地倒退”表现出行船速度之快 。（2分）

4.下列不能正面体现船夫驾驶技术好的一项是（D ）。（2分）

A.行船速度极快，操纵自如 B.极窄的地方也能平稳地穿过

C.拥挤时，左拐右拐地挤过去 D.我们的眼睛不知看哪一处好

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.选段中的一对反义词是 和 。（2分）

2.从哪些地方可以看出船夫驾船时的“操纵自如”？（ ）（多选）（3分）

A.河道上的船只很多 B.小艇的行驶速度极快 C.在极窄的地方能平稳地穿过 D.能急转弯

3.选段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。（2分）

14 / 18

船夫的驾驶技术特别好。

4.从选段的最后一句话中你能体会到什么？请从两个方面来回答。（4分）

一是 小艇的速度快，船夫的驾驶技术精湛 ；二是 两岸的风景美，我看不过来 。

（三）

（甲］都江堰，位于四川省都江堰市（原灌县）境内，是岷江上的大型引水枢纽工程，也是现有世界上历史最长的无坝引水工程。 它始建于秦昭王末年（约公元前256~前251),由秦蜀守李冰主持兴建。工程以灌溉为主，兼有防洪水运、城市供水等多种效益。成都平原因此富庶，自古有“天府之国”的美称。都江堰水利工程由创建时的鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口三大主体工程和百丈堤、人字堤等附属工程构成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。两千多年来，都江堰一直发挥着防洪灌溉作用。截至1998年，其灌溉范围已达40余县，灌溉面积达到66.87万公顷。

（乙］即使是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。 这里（都江堰）的水不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规则，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷的一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向。再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森林间，延续着一场千年的收伏战。水．在这里，吃够了苦头也出尽了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于众．．．．．．．．．．．．．．．

目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，千万不可忘了都江堰。

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1.语段（甲）运用 分类别 、 列数字 等说明方法，从地理位置、始建情况、效益、 构成（组成） 、 作用 等方面来介绍都江堰。

2.语段［乙）先写海水具有 雍容大度、太多太深 的特点，再写都江堰的水具有精神焕发，踊跃着喧嚣的生命的特点，这样写的目的是 通过对比，突出 。

3.读一读语段［乙］中画横线的句子，结合语段（甲）中的内容，你认为这句话可以解释都江堰的哪一种作用？（ ）

A.自动分流 B.自动排沙 C.控制进水流量 D.消除水患

4.联系上下文，谈谈对语段［乙）中加点词句“水在这里，吃够了苦头也出尽了风头”的理解。

吃够了苦头指根据筑坝者的指令进行调整 ，要听从筑坝者的安排，不再祸害人间。

出尽了风头指像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于众目睽睽。

这句话写出了都江堰工程

（四）田园奏鸣曲

我终于拜访了剑河的源头。站在剑河岸边，面前的河水是一片逡明澄净的蓝，河岸两旁的绿草，像一片片薄薄的翡翠，在风中摇曳。

沿着河岸缓缓散步，只见两只大白鹅在河心悠闲地游泳.“扑通”一声，一只大白鹅半个身体栽进水里，露出一截又肥又白的臀，另一只仍保持原状，优美平缓地静静划动着。

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我站在河岸这头，对岸是秋收后干净的田地o远处是一片高低不一的树林.有沉郁的绿，也有浓郁的黄，有的矮胖，有的瘦高，交织成一幅美丽的秋景图.

走进茂密的树林，我故意把落叶踩得沙沙作响，就像小时候背着书包放学，一路踢着石子回家，既轻松又顽皮。一只小松鼠吃了一惊似的停在我脚前，我也顿时停脚，定定地瞪着它。你好哇！我静靜地有看它，看它到底怕不怕人，什么时候会逃走。它也静静地一动不动，似乎在等待我的反应。我们互相坚荇看，直到一只野鸽子扑扑地展开翅膀越过树丛，小松鼠才用力一跳，不见了。

1.短文是按_的顺序来写的，用“”画出能够体现这种顺序的语句.（4分）

2.画“”的句子中的“拜访”一词（ ）。（2分）

A.表现了作者想欣赏美景的迫切之情

B.表现了作者对美景的尊敬与赞美之情

C.突出作者游览之地的庄严美丽

D.突出作者对美景的向往与喜爱之情

3.在景色描写中，作者写了大白鹅、松鼠和野鸽子，这样写的作用是（ ）。（2分）

A.衬托出景色充满了生机与活力

B.说明这里是动物生活的乐园

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C.体现了自己在欣赏美景时的快乐心情

D.表现这里景色的奇异

4.作者笔下的田园有什么特点？（2分）

5.你生活的乡村或城镇周围有哪些美景？请你写一个小片段。（3分）

四、习作表达

班级要召开家长会。为了让家长全面了解班级情况，作为小小讲解员，请你向各位家长介绍你们的班级，可以从教室、同学、学习等方面来介绍，做到条理清楚。题目自拟，字数不少于350个。

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