立足技能人才培养主阵地——广东职教助力打好转变经济发展方式这场硬仗

点　＼　业，就开什么样的课程”。如深圳宝安职业技术学校校长　极探索优势互补、互利共赢的合作模式，实现面向更广　吕静锋不仅邀请各级发改委领导和专家来校给教师上　大区域配置职教资源。如积极推动珠三角和欠发达地区　课，还要求教师下企业锻炼，积极加入与专业相关的行　开展多种形式的联合办学，推进职业教育战略性结构调　业协会。通过这种“请进来，走出去”的形式，学校得以深　整。珠三角中职学校每年从欠发达地区招收１０万名以　入了解宝安区经济社会发展和产业结构升级调整趋势　上初中毕业生，并推荐在当地就业。目前，欠发达地区向　及其对技能人才的需求状况，　发达地区转移生源总体规模达４１万人以上，全省职业　不仅珠三角，东西两翼和粤北山区的职业院校也在　院校７０％的学生来自欠发达地区，其中的８０％在珠三角　转变办学观念。在粤东，汕头市澄海职业技术学校面向　地区就业。此外，全省教育部门有４１０所中等职业学校　地方经济建设和市场需求设置专业，该校开设的工艺美　承担了农村劳动力转移培训任务，共培训５０多万人，并　术、服装工程与设计、模具与数控技术等专业均对准了　转移就业。　澄海的主打产业；潮州卫生学校结合潮安县庵埠食品加　２０１０年，我省将继续推进“转移招生”工作，进一步　工业的发展趋势，开设食品营养与检测专业。在粤西，湛　推动我省产业和劳动力双转移，促进城乡区域协调发　江市配合钢铁、中科炼化两大项目拟建钢铁和石油化工　展。　职业技术学校；广东省农工商职业技术学校开设的专业　符合广东、湛江及广东农垦未来产业发展的走势，为学　从保障和改善民生需求出发，　生大批量就业认准了大方向，也为学校大规模发展和可　持续发展奠定了基础：阳江市在“转移园区”里兴办中职　依托职教扶贫扶志　学校，实现招生与招工相结合，有力解决学生的读书与　就业问题。　在康宝电器公司消毒碗柜的生产线上，梁思文认真　而粤北的梅州市和清远市更由政府出面统筹职业　细致地检查着经过他面前的每一件产品。作为顺德首届　教育发展全局，先后与省教育厅共建山区职教基地和现　“双零”模式的毕业生，来自清远市清新县的梁思文毕业　代职业教育体系改革试验区。罗伟其认为，此举将为粤　才半年就升任质检员。他和１０多名留在康宝的同学每　北山区的科学发展、产业结构调整升级，培养更多的高　月工资均已超２０００多元，每月还有八九百元寄回家。　素质人才，推动粤北经济社会发展。　对于“双零　’模式的毕业生，叶小山有一份特殊的感　情。至今他仍记得２００６年第一次见到试点班学生，他们　从城乡区域协调发展高度配置职教资源　那种自卑、胆怯的神情，但三年职校生活己让他们学会　自信、自强、自立。　从２００６年起，我省在佛山市顺德区试点“双零”职　自２００８年广东实施“双转移”战略以来，东西两翼　教人才培养模式。至２００９年，受惠于‘‘双零”模式的农村　和粤北山区奋起赶超。据广东省省长黄华华在中共广东　贫困学生超过４万名，每年为农村贫困家庭解决学习、　省委十届六次全会上透露，２００９年，粤东西北地区发展　生活费用达３亿元以上。黄华华在省委十届六次全会上　提速，抢占了我省ＧＤＰ增速前三甲，根据省统计局的预　要求继续推行中职“双零’，±立养模式。　计，去年增速第一是清远，达ｌ６．５％；第二是并列的揭阳　除“双零”模式外，我省从２００２年起开始实施“智力　和汕尾，增长１６％；第三才是珠三角的佛山，增长　扶贫”工程，至２００９年，全省享受“智力扶贫”免费政策　１３．５％。预计全年东翼、西翼和山区５市ＧＤＰ增幅分别　的农村贫困学生已达６．４８万人，省财政每年投入２－３亿　比全省平均水平高３、０．４和１．７个百分点。“粤东五年大　元。　变化”“未来十年看粤西　‘振兴粤北经济”成为我省的　目前，根据国家《关于中等职业学校农村家庭经济　热门词语。这其中，有职业教育的一份贡献，也有职业教　困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》的要求，　育的一份责任。　我省正在制定农村家庭经济贫困学生和涉农专业学生　广东省省情调查研究中心副主任冯胜平认为，职业　免费工作实施方案。　教育是广东实现“双转移”战略重要保障。因为“双转移”　此外，广东省人民政府近日印发的《广东省基本公　战略的关键在于提高劳动力素质，而推动产业转移到广　共服务均等化规划纲要》，也要求建立健全中等职业学　东北部山区腹地和东西两翼地区，劳动力转移到珠江三　校家庭经济困难学生资助政策体系，完善以“奖、助、补、　角洲地区，这些都离不开劳动力素质的提高。　减”为主体的经济困难学生助学体系，落实中等职业技　据省教育厅副厅长叶小山介绍，近年来，我省职业　术学校学生国家助学金制度，逐步完善分担机制。　教育从城乡区域协调发展高度出发，打破地区界限，积　责任编辑魏家坚　　ｌＳ　深　层　报　道