人教版一年级数学下册认识人民币(一)教案教学设计

总课时数： 授课时间： 教学目标

1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。 教具准备

1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。

2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶布粘在一起。

3．学生每人一份配套的学具。 教学过程 一、复习 口算

1．10十一是( )十 1个十有( )个一 2．一百有( )十十 一百有( )个一

3．2个十是（ ） 5个十是( ) 二、新授 1．揭示课题

课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，

我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。

(板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 2．教学例1

教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。

(1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? · 3．教学例2

(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。

(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分

(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书) (4)引导学生想一想：1元等于多少分? 三、巩固练习。

1、课本第53页“做一做”第l题。 2．课本第53页“做一做”第2题。 四、布置作业 1．填空。

(1)1张5角饯可以换（ ）张1角钱。 (2)1张1元钱可以换( )张5角钱。 (3)1张1元钱可以换( )张1角钱。 2．填空。

70分＝( )角 3元=( )角 8角＝( )分 10角＝( )元 50角=( )元 20角＝( )元

板书设计：

作业设计： 课后记：