发言稿

蓝色字为需要幻灯片

绿色为幻灯片主要内容

此色为有疑问处

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好，我是来自心理学系学生会的毕世轩。

在潍坊医学院，有一个以“关爱心灵，共享成长快乐”为口号的志愿者队伍，这就是我们“心灵关爱”志愿服务队，我们以“自我完善，健康成长；助人自助，构建和谐社会；实现”为宗旨，通过积极开展各项活动推动了心理健康知识的宣传和普及工作，让同学们更加关注自身的心理健康问题，学会克服不良情绪、缓解心理压力、拥有积极健康的心态，从而努力促进全体学生及社会的健康发展。

在活动的公众调研过程中，我们发现随着社会的发展,学龄前儿童的心理卫生问题逐渐成为人们广泛关注的焦点。这样，教师和家长如采取措施不恰当,将会导致孩子们在学龄期以至青少年期发生诸如学习困难、交往困难、学习古怪、情绪异常等现象。个别孩子甚至会走上违法犯罪的道路。

针对此现象我们团队对学龄期儿童进行一次更加深入的调研，最终将目标群体锁定在小学生1-3年级。在走访及网络调查中，这些学龄期儿童有较外漏，易激动的外在特点，此时期的心理成就感对未来人格的形成尤其是勤奋感与自卑感有重要影响，而且这个阶段

的儿童不但会出现注意力缺陷或集散，还容易出现学校恐怖症。这是我们当时的网络问卷。网络问卷网络问卷（等我做好再放进幻灯片）

随后，我们人员分工查找有关资料，并分别从弗洛伊德精神分析学派、儿童心理学、儿童记忆的发展等心理学领域进行儿童不同方面的总结，这是各队搜集资料以及总结情况，让我们一起看一下，关于儿童性心理，弗洛伊德精神分析学派认为，此时其性欲发展呈现停止退化现象，早年的性欲由于道德文化等不相容而被压抑到潜意识中，学龄期儿童的性心理呈现过渡期的矛盾状态，需要正确的引导；根据埃里克森理论，学龄期儿童最主要的是在竞争中形成的发展勤奋感，如果儿童在此时期经历了过多的失败打击，就会形成自闭心理。因此，这是形成一个人自信或自卑人格的关键时期。有关儿童图画的研究中，学龄期儿童处于幼儿期向儿童期转变阶段，大脑发育一大成年人的90%，但在心理方面却保留这幼儿的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏，能把有生命和无生命的东西结合的途径。

根据儿童的心理需要，我们相应设计了几种游戏活动。趣味课堂，模具美图真人秀，快乐操场等心理团体活动。

加一张图...我们出发了

7.08，趣味课堂中，我们从我是谁我来自哪里的问题出发，以幽默风趣的方式引出话题，而且为了给他们补补英语知识，讲了口语中简单的自我介绍，这是当时的图片，（此段一直用着这张图片）我记得当时小朋友们一下子就炸开了锅，嘻嘻哈哈的讨论开了，最终小朋友们的答案千奇百怪，我记得有个答案说我是被妈妈从耕地里捡回来的，我记得我小时候我妈也这么和我说过，所以我印象挺深刻的。课堂上当小朋友的好奇心达到高潮时，我们又通过寓言的形式以及图解告诉他们我们是从哪里来，小朋友们听得非常认真。

7.09我们与孩子们早已经混熟了，进行了他们与我们都很期待的室外快乐操场游戏.

在活动最后一天7.10，我们为孩子们准备的是模具美图真人秀。.....那张抢东西的图片...袋子里是模具

我们与孩子们早已经混熟了，进行了他们与我们都很期待的快乐操场游戏.....

最后合影留念....图集...全部照片来回

为期三天的活动安排中，我们活动前有趣的培训讲解，以及在活动中照顾到每一名同学所保证的百分百的参与度得到了学校老师高度评价。两个晚上，我们去到同学家里与他们一起看星星，并教会他们辨认北斗七星。

活动感想一小段