幼儿园大班英语第三单元 My Home Activity 1

◆活动目标(Activity Aims)：

认识并学会“bed\" \"table\" \"chair\"\"sofa\" \"door\" \"window”等基本的家居用品。 ◆活动准备(Activity Preparations):

M-PC影视互动无线教学系统/MP8教学魔法棒Book7 P10-P11挂图、积木若干、自制一个 “小房子”\"bed\" \"table\"\"chair\" \"sofa\" \"door\" \"window\"单词卡、画有“bed\" \"table\" \"chair\"\"sofa\" \"door\"\"window\"的盒子、大转盘。 ◆活动过程(Activity Procedure): Step 1: Warm-up(热身活动)

1.教师向幼儿热情问好，并示意和引导幼儿给予回应。 2.积木造房子:教师请幼儿用积木摆出一个房子，摆房子的过程是一个手工操作过程，同时也是一个互动的过程，积木造出房子以后，同时也可以引出本堂活动的知识点。 Classroom English: Hi! Babies. Let's make a house. Please show me your house. Wow, so beautiful. Step 2: Presentation(内容呈现) 1. Free-talk:教师请每名幼儿说说自己家的房子在哪里，并说出家里都有什么家居物品？由此引起一番Free-talk。

2.教师请幼儿参观BoBo家，教师拿出已经准备好的一个房子(教师自制一个小房子，并把床、桌子、椅子、沙发单词卡片放进房子里)，告诉幼儿里边有很多物品，教师带领幼儿一起敲门，边敲边说“knock knock knock, open the door.\"。 (1)\"knock knock knock, open the door\"，第一次敲门，教师打开房子的门从中抽出床的单词卡，告诉幼儿“It is a bed.\"。

(2)\"knock knock knock, open the door\"，第二次敲门，教师打开房子的门从中抽出桌子的单词卡，告诉幼儿“It is a table.\" 。

(3)\"knock knock knock, open the door\"，第三次敲门，教师打开房子的门从中抽出椅子的单词卡，告诉幼儿“It is a chair.\"。

(4)\"knock knock knock, open the door\"，第四次敲门，教师打开房子的门从中抽出沙发的单词卡，告诉幼儿“It is a sofa.\"。 以此来引出本堂活动的知识点。

Classroom English:

Where is your home?

What is in your house?

Look! It is BoBo's house.

I,et' s knock at the door.

knock knock knock, open the door. Look! It is a bed.

knock knock knock, open the door. Look! It is a table.

knock knock knock, open the door. Look! It is a chair. knock knock knock, open the door. Look! It is a sofa.

Step 3: Practice(活动操练)

1.教师用M-PC/MP8点击挂图P10-P11 \"bed\" \"table\" \"chair\" \"sofa\" \"door\" \"window\"图片(或者点“bed”“table”“chair”“sofa”“door”“window”单词卡)，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，也可以请幼儿作为“小老师”用M-PC去点击并领读。 2.教师领读:

(1)教师指着教室的门并带领幼儿一起说出“door”。

(2)教师指着教室的窗户并带领幼儿一起说出“window\"。 (3)教师指着幼儿坐的小椅子并带领幼儿一起说出“chair”。

(4)教师指着教室里的小桌子(幼儿吃饭用的)并带领幼儿一起说出“table\" o (5)教师指着幼儿午休时的床并带领幼儿一起说出“bed\"。

(6)如果教室里有沙发，教师指沙发并带领幼儿一起说出“sofa\"，如果没有沙发，教师指着沙发卡片并带领幼儿一起说出“sofa”。 3. Game:掷盒子

教师找一个空白盒子，在盒子的六个面上分别画出“bed\" \"table\" \"chair\" \"sofa\" \"door\"\"window\"，教师把盒子扔到地上，盒子哪个面朝着幼儿，幼儿就要说出所朝向他们的画面的英语名称，比如床画面朝向幼儿，幼儿就要说出“bed\"。

4.教师用M-PC/MP8点击挂图P11 CoCo图标，带领幼儿一起说唱“bed bed bed\" \"table table table\" \"chair chair chair\" \"sofa sofa sofa\" \"door door door\" \"window window window\" 念谣，边说唱边做出相应的动作。

Classroom English:

Look at the poster.

Please read after M-PC/MP8.

I point to the door, please say \"door\".

I point to the window, please say \"window

I point to the table, please say \"table\".

I point to the chair, please say \"chair\".

I point to the bed, please say \"bed\".

I point to the sofa, please say \"sofa\".

I throw the box to you, when the bed picture face to you, you say \"bed

(可用“table\" \"chair\" \"sofa\" \"door\" \"window”代替)

Let's chant.

Step 4 Prpductori(创造巩固) 1. Game:大转盘

教师做一个转盘，转盘里有“bed\" \"table\" \"chair\" \"sofa\" \"door\" \"window”的画面，教师转动转盘，当转盘转向“bed”时，请幼儿说出“bed\"，当转盘转向\"table\"时，请幼儿说出\"table\"„„，回答既快又准确者可以替代教师转动转盘。 2.教师用M-PC/MP8点挂图或教育课程中P11小喇叭图标，幼儿随音乐节奏拍手一起唱\"bed bed bed\" \"table table table\" \"chair chair chair\" \"sofa sofa sofa\" \"door door door\"\"window window window”在快乐拍手中结束本堂活动。

Classroom English: Look! A turntable. When it turns to bed picture, you say \"bed\". (可用“table\" \"chair\" \"sofa\" \"door\" \"window”代替) Wow, wonderful. Let's chant. Time is flying. Bye-bye babies.