中班美术：小人国(附教学反思)

中班美术：小人国

活动目标：

1.运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

2.体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

活动准备：

1.小人国分段长卷画。

2.红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

活动过程：

1.PPT回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

师：你们知道胡老师喜欢哪个小人吗？

2.观察尝试表现。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

师：“现在，胡老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

（2）添画人物细节。

师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”

（3）变化手指及手指方向表现小人。

师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

（4）个别幼儿示范。

师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

3.幼儿操作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

（2）画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

4.分享交流。

师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪

里？比一比谁的眼睛尖。

师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

教学反思：

本次活动的选材很适合刚从小班升入中班的幼儿，在手指电画的基础上再进行细节上的添画，符合中班幼儿的年龄特点。所以在目标“1”的制定上有些欠妥，可以修改为：“运用手指点画，添画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想法。”

教师准备的也很充分，而且印泥的选择也很适合添画。但是由于手印画比较小，建议老师采取多媒体的形式，这样在示范画和展示幼儿作品环节幼儿可以更直观地看到作品添画的细节。