实习日志2

这一周的时间有点短，又有点长。因为台风，刚上一个上午的课

便突然通知停课一天半，所以上课的天数变短。因为中秋节刚过，国庆假期也在眼前，天天掰着手指头过日子，所以觉得上课的时间很长。每次与老妈讲电话，她都会批评我的想法，说我带着情绪去实习会误人子弟，会对不起自己的学生、自己的指导老师。其实，我懂。所以，我得好好反省一下自己的所做作为。

按照惯例，在反省自我之前，我要抒发一下心中的郁闷之情，要吐槽一下我的实习生活，要不然我的心理会梗着梗着，很不舒服。 饭堂的饭菜，宿舍的床铺等，我已经无力吐槽。所以我想吐槽一下关于我的感冒。距离上次感冒，已经有大半年的时间了。所谓我猜中了故事的开头，却猜不到故事的结局。我能猜到我会感冒，但猜不到我会扁桃体发炎。这是一个什么概念？我不知道。我只知道此时在电脑前敲字的我刚刚吃完药，脑袋非常不清楚，我想抓紧时间写完关于反省自我的日志。就好像刚刚，碰到别人的手，还说你的手怎么这门烫。其实是自己的手烫，此刻的温度应该有点高吧。 好啦，感冒而已，又不是什么大事。

这一周，我改了两个班的地理试卷，两个班的政治试卷。我能想到政治老师会让我帮忙改试卷，但我没想到她居然让我改完整张试卷，包括主观题，没错，是包括主观题。这是我第一次那个大气地在别人的试卷上，凭我自己的主观意愿，客观地写下一个分数。其实政治老师提到，我必须要尽快转换角色，在试卷上写的分数依然很小，

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不够大气，我现在已经是以一个老师的身份来改试卷，写出来的分数，打出来的勾或者叉，都必须要有老师的样子。

关于这个分数，我在公文教育机构里待了两年多，公文教育的理念是以生为本，尊重爱护学生。为了不伤害学生的自尊，七十分一下的分数都不会写出来，只会在试卷上画一个下箭头。我必须得好好反省自己，毕竟公文是日本创办的教育机构，与我们国家还是有区别。好吧，以后我会把分数写得大气一点，有老师的样子。

这一周，我听了一个理科实验班的政治课，感慨良多。实验班的确是实验班，学生配合得很好，教学过程的每一个环节都能做到很紧凑，不用担心有学生听不懂某个知识点而在某个环节停留过多的时间。我记得与我同专业的一个同学说过，“在实验班，注重的是教法；在平行班，注重的是管理。”实践证明，这句话说得很正确。不过我觉得自己还是比较喜欢平行班的学生们，因为他们身上有当年自己身上的影子。而且，对于我来说，教法与管理这两项技能，都处在学习的阶段。尚未成功，同志还需努力。

这一周，我除了听政治课外，我还听了我们班的地理课以及隔壁班的化学课。虽然当初自己特别讨厌地理，也学不好地理，但对于听课的内容还是可以接受的，至少可以知道老师在讲什么。但是呢，我发现自己在听化学课的时候，虽然只是文科班的化学课哦，但我依然听不懂。听不懂老师的讲课内容，只是感觉到化学老师非常幽默，可能活跃课堂气氛，学生也比较喜欢他。学校领导很早就和我们说过要听一下了流中学的化学课，看来以后我得找机会听听理科班的化学

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课，真正的化学课。

这一周，我听了我们班的思维课。呼呼，终于见识到了传说中的思维课。学校领导在第一次见面会上就与我们说了勒流中学的三驾马车：讲学案、小组合作、思维导图。老师上课的时候也常常提到思维工具，班主任也提过思维课，说思维课非常受学生的欢迎。百闻不如一见，我终于能够亲身体会。这节课是上午的最后一节课，平时学生们都会有点骚动，因为是最后一节课了嘛。但是在这节课上，学生们非常认真，平时在课堂上开小差的某些学生也专心致志地做笔记。课堂的气氛很好，老师的言语也有幽默，在幽默中带着智慧。看来我也喜欢上了这位老师，嘻嘻。这节课的内容是如何识别论题。虽然我们在中学里已经在接触过这方面的知识，并且在大学里也深入地学习了一下。但我发现这位老师的讲授方法很独特，他对论题的定义以及分类都很好。我又学到了知识。

虽然自己的情绪还存在着一定不足，但总的来说我在这一周的实习中比上一周要主动一点。主动是有收获的，我现在几乎能把学生的名字与个人对上号了，也让学生深入地了解了自己。同时，我和几位女同学相处得很好，把她们当作了我的妹妹。但领导说要我们实习生与学生保持距离，要有老师的样子。看来我在未来的实习中必须要注意一下自己与学生的相处之道了。好吧，继续加油，加油!

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