幼儿大班科学亲子活动方案

大班科学教案：小鬼当家 活动目标：

1、认识钱币，知道人民币元、角的不同计量。 2、会运用已有的数学知识解决生活中的问题。 活动准备：

每人一个纸袋分别装有1元、5角、1角，面额可以不同，总数为3元。 活动过程： 1、小鬼探宝：

猜一猜纸袋里装着什么?打开纸袋，看看里面究竟是什么? “说说钱有什么用?哪些地方要用钱?” 2、小鬼当家：

打开钱袋，数数里面有多少钱?

同伴之间互相比一比谁的钱多?纸币与硬币有何不同?(花纹、面值、数量、形状不同)

3、小鬼购物：

教师出示一只苹果，标价为一元;一只萝卜，标价为五角;“如果我要买这两样东西，要付多少钱呢?”

幼儿从自己的钱币中找出与标价相同的人民币。 (教师出示若干张卡片，反复练习，逐渐增加难度。) 大班科学活动：我们身边的工具 设计意图：

幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现

象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。

活动目标：

1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备：

1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。 活动过程：

一、尝试操作使用工具

1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”(幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全)

二、交流工具使用方法

1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具?做了什么事情?

2、幼儿讲述使用过程和方法。

3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。

4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用?” 5、分类并认识字卡。

师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”(幼儿操作)

师：“你为什么把这些工具都放一起?”(引导幼儿说出它们的共同特点)出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。

6、再次分类及巩固。

7、教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。

师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。(个别幼儿讲述、操作)

8、引导幼儿认识一些特殊工具

师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么?”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。

9、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。

三、总结认知激发探索。

出示锯子，提问幼儿这是什么?是谁发明的?是怎样发明的? 教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。 大班科学活动：宝宝的生长过程 【活动目标】

1、理解故事内容，学习用完整的一句话表达自己的想法。 2、简单的让幼儿了解胎儿的生长过程。

【活动准备】课件(宝宝的生长过程)、《小麻雀打电话》故事磁带、油画棒、小花被一床、小朋友小时侯的照片。

【活动过程】 一、开始部分： 师生谈话：

1、请小朋友看一看你们小时侯的照片，可互相看。 2、我们很小很小的时侯是什么样子呢：都在干什么呢： 二、基本部分：

1、出示胎儿的生长发育录像片，请幼儿观察宝宝的生长过程。

让孩子们了解从胎儿到出生到怎样被妈妈养育大，有一个全新的认识。刚才，小朋友都看了录像，老师相信你们从中又学到了很多知识，那小朋友们看一下，老师给你们带来了什么?

2、出示小花被：

师：小朋友，谁能告诉我这床小被子是什么样子的? 幼：这是一床小花被，是正方形的。 师：小花被都是给谁用的呢?

幼：当然是小孩了。我妹妹就用呢。我来幼儿园的时候，奶奶还给我用小被子盖着我呢。

老师小结：哦，原来这床小被子用处这么大，那我们现在就听听这个故事里的小花被有什么用，好吗?

3、听录音故事《小麻雀打电话》， 4、老师有表情的讲述故事，并提问： (1)故事的名字叫什么? (2)故事里都有谁啊?

(3)故事中的老婆婆和妈妈为小姑娘准备了什么? (4)小麻雀和小姑娘在电话里说了些什么? 5、教师进行小结。

6、孩子们戴上头饰进行分角色表演。

7、哇，小朋友刚刚表现这么棒，那现在用我们的小手把小花被打扮漂亮一些吧!

小朋友用油画棒给小花被涂上漂亮的颜色。 对孩子们的作品进行展评并张贴在互动墙壁上。。 三、活动延伸：

1、让幼儿回家问问爸爸妈妈，在他们出生前，家人为他们做了哪些准备?

2、让爸爸妈妈给孩子讲讲他们小时侯的趣事，回来在讲给老师和小朋友们听。

四、结束部分：

学习折纸：小花被，并进行装饰。