1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。 2、大胆参加印染活动,感受颜色美。 3、依据颜色进行大胆合理的想象。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
【活动过程】
一、谈话导入,引出主题。
师:小伴侣们,你们知道今日是什么日子吗? 师:今日呀是3月8日,你们知道是什么节日吗?
师:有的小伴侣真聪慧,今日3月8日是妇女节,也就是妈妈的节日。那既然今日是妈妈的节日,你们想送什么东西给妈妈呢?
师:小伴侣们都想了好多不同的礼物送给妈妈,冯老师也有自己的妈妈,我想送一块美丽的花手帕给我的妈妈。
师:看,这就是老师想送给妈妈的花手帕,美丽吗?
二、基本环节。 (一)带领幼儿观赏成品 1、带领幼儿观赏花手帕
2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。 小结:花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
(二)老师利用视频展现台示范制作花手帕,幼儿初步了解制作花手帕的过程。
师:小伴侣,你们想不想自己也来做一块这么美丽的花手帕送给妈妈呀?先看好老师是怎么做的。 首先拿一张餐巾纸,边对边,角对角,像这样折一下;其次再把两条短边对短边,角对角,像这样折一下;一共折四下,然后我们让餐巾纸“喝点水”,有蓝色的、红色的,我们都可以给餐巾纸“喝”,但是记住,不能让餐巾纸“喝”太多水,不然餐巾纸会“淹死”的,假如餐巾纸烂掉了,花手帕也就做不成了,知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水,也可以让餐巾纸的角上“喝”点水,餐巾纸“喝”完水之后,我们把它绽开来,等到餐巾纸干了之后,我们的花手帕也就完成了。小伴侣,你们会了吗?
(三)个别幼儿上来操作,加深幼儿对制作花手帕的过程
师:小伴侣们是不是都会了,老师想请个小伴侣上来给我们做一块美丽的花手帕。(老师再次讲解操作步骤)
(四)幼儿操作,老师巡回指导
师:我发觉好多小伴侣都会了,那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。
三、结束部分(集体讲评)
活动反思:
这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作力量,学会简洁的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
在刚开头老师出示自己的范例美丽的花手帕的时候,小伴侣们都很喜爱,也都很感动,都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲自操作印染的时候,大部分小伴侣都不能很好的把握,还是需要老师一步步的关心与辅导,有些幼儿的个人卫生也特别的不留意,需要老师准时的提示与留意。
在最终呈现出美丽的花手帕的时候,效果还是很不错的,小伴侣们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。
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