人教版小学语文五年级上册第17课
《地震中的父与子》
第二课时
崇善镇中心小学：矫建鑫
教学目标
1、 有感情地朗读课文。
2、 从课文的具体描写中感受父亲对儿子的深情以及
儿子从父亲身上汲取的力量，理解信念和父爱的力量是伟大的，在最艰难的时候，它能激励人面对困难、战胜困难。
3、 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作的重点句子
进行描写，反映人物思想品质的方法。
教学重难点
重点：抓住描写人物外貌、语言、动作的重点句子进行品读，想象、体验当时的情景，感悟作者的表达方法。
难点：体会“不论发生什么，我总会跟你在一起”的含义。
教学过程
一、 创设情境，激情导入
1、 简述《奇迹的名字叫父亲》。
2、 观看1994年洛杉矶大地震。
二、 品读感悟，体会亲情
1、了解课文主要讲了一件什么事。
2、深入了解父亲的了不起
1）通过动作、外貌、语言、心理等活动进一步走近
这位伟大的父亲。
2）深情诵读有关父亲外貌的语句。
3）梳理父亲由伤心到绝望再到坚定的过程。了解作者的写作方法，体会动作、外貌、语言、心理等描写的意义。
3、自学交流儿子的了不起
1） 小练笔：想象阿曼达在废墟之中的行为。 2） 感受阿曼达的了不起
三、 总结全文，延伸“爱”
1、过渡：复习贯穿全文的父亲的承诺“不论发生什么，我总会和你在一起！”。
2、出示结果：终于令人感动的时刻到了，品味文章结尾。
3、深情总结。
四、 布置作业
五、 板书设计
地震中的父与子
父 子
坚定 坚信 了不起
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