唐诗宋词审美特点的研究

学术柔合在新闻英语中一些普通的词语可能会被赋予特殊的含义此时作为译者我们不仅仅要考虑其本身含义而且要结合语境将词义作出相应的调整延伸便于读者接受::。sogd如ldafu耐一arii例1原文hTaPrtyhe。-要唐诗宋词作为我国五千年辉煌文明中的一颗催璨的明珠用它特有的光辉依然在照亮着文学艺术的道路千百年来人们对于文化的传承始终保持着一种谦恭摘。:的态度传送至今细观唐诗宋词虽然其主旋律稳而不变但不同时期的作品却因时代的变化而呈现出不同的审美特点本文将就唐诗宋词的审美特点进行简单的介绍。。。t跳25mililpl跳邹fta译文这个党专邀大亨的募集资金宴会人50万美元席费高达2Ct*字面意思是肥ata例l中f猫但在此句中不能使用字面意思而应该结合语境将以解释为政党竞选运动中的赞助仃更为合适32文中注释在英语新闻中出现一些专业性极强的词语考虑到各层次读者的需求对于一些专业术语nerofrea:sonae关键词唐诗宋词;文化;审美特点:。“”“”。美作为唐诗宋词中所追随的对象不管时局如何变迁对于美的歌颂始终这一主旨未变不同的时代有着不同的美的标准初唐时的豪迈奔放至晚唐时的细腻伤感再到宋词的田园清新无一不对自然美人情美的传颂。、。意境美借景抒情情景交融作为唐诗宋词“1”唐诗宋词中有一种特殊的美被称为意韵美之所以被称为特殊正是因为它是一种耐人寻味的艺术具有深刻运维和情调在唐诗宋词随着时代的变化其中所表现的韵也随着时代格局的变迁而不断变化在初唐时期唐诗主要体现了一种豪放高亢的情操其超逸豪放的风格五一成了唐代当时的审美标准;唐朝“”。。“”。、我们要采取添加注释的方法将词语隐含的意思“还原便于广大读者理解在句子表达方面显得中最亮的亮点一直为人所津津乐道景”更加完整。中有情情中说景所营造出的意境让人。例2原文:hT。bu比leha,burstofrth。genera-久久回味唐诗宋词是一种将语言升华tionthatexeepted肠inhedtthe“paeiifeCentu翔”的艺术通过对于景色的艺术描绘委婉译文:一度期望发扬太平洋世纪精神(美国的传达出作者内心的情感由快意到失西部开发精神)的那代人的好梦好像肥皂泡那样意由豪迈到伤感都可以在情景中淋漓。破碎了。尽致的展示“例3中的太平洋世纪指的是美国人从东岸落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一”迁移到西岸时的19世纪意指在那个时期美国色这一千古绝唱让得无数人为之感慨。人积极向上的精神为了能够让读者更加理解原万千秋水与天空交接之处天地浑然一文所传达的意思我们可以适当地添加些词语体落霞之下是一幅波澜壮阔的画面若使句子表达的更加完整。不是胸襟宽广之人是无法写出如此壮阔。33摘译的诗句纵然分析王勃做得此诗时的背、摘译就是译者通过对材料的筛选摘取一些景怀才不遇壮志难酬让这胸怀大志的自己认为重要的或者传达了重要信息的部分进壮才内心久久无法畅怀处处透露着内心。“”行翻译这样的译文既节省了时间又提高了效的寂寞之感在作者看来那只孤鹜就率可以让读者用最快的时间抓住重点例如在好像是自己在落霞中独自徘徊将读者。英语星期日泰晤士报于199年8月就美国航空通过景色带进了作者内心航天公司研制了一种可推动卫星的微型发动机提到唐诗宋词的已经美不得不提到进行报道共分为十四段而译文仅四段(俞建诗仙李白身为诗仙无处不传达着李白。“村2001)这样的例子不计其数择其要点而译内心的那种如仙如画的意境君不见黄”之十分符合新闻语言短小精悍时效性等特点。河之水天上来奔流到海不复回一句雄34借代浑壮阔仿佛面前正是奔腾的黄河水声在新闻英语中经常会出现借代的现象由于轰鸣人耳犹如千钧之势奔腾而来。然英汉文化背景不同译者在翻译此类词语时要将而“君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮实际要指代的事物翻译出来。如雪”这一夸张之句诗风陡转给人以无例3原文:Cuttingufnd,willnotJustimperil限之凄凉。由此唐诗宋词中那耐人寻味maste娜orksandarehiteeturalterasuresbutlead的意境之美细细琢磨可以将人们代人tomorebadheadlin已5一种无限奇妙的世界。译文:进一步削减资金不仅会危及杰作和建2意象美“筑真品还会导致更多负面报道。“heaildne”意象”应当是唐诗宋词中所特有的原义为新闻的“标题”而在此处要是译为负面标一种表达对象在美的范畴内正是这些题有些不合适实际上此处的“h二ildoe”指的是意象的组合构成了唯美的诗词也正是这报道译为负面报道不汉搭酉己合理而且符合语些意象传达出了作者内心的真情实感。境和逻辑。诗人总是将自己的主管情感与客观情景4结语相结合创造出每一个诗人所特有的唯美新闻英语作为一种特殊的语言形式由于新意象。雨水、夕阳、纷飞的白雪这些日常闻报道的目的性、时效性、事实性和文化等差异自然现象都可以成为意象的代名词。“新闻翻译也具有自身的特点本文提出了可以通清明时节雨纷纷路上行人欲断过运用词义拓展文中注释摘译借代等翻译技魂”合家欢聚之时诗人杜牧却在这渐渐巧灵活性地对英语新闻进行翻译以适合读者沥沥的小雨中寻找酒家心境如雨水般清的阅读习惯和阅读需求准确地传达新闻内容。凉。作者心中的那股凄苦之情通过这细参考文献:雨展现的淋漓尽致。但是细观诗词的创[l口Vemeer日1990Skopos己n司Tr己ns]己一作长河“雨”同样可以传达出另外一种情t万01Comm万55万on[冈口5日己ng己怀。“天日万:5日己ng日己万盯or一街小雨润如酥草色遥看近却无”e韩愈在万gnL己ng以己ge「d以c己t万onpress《早春呈水部张十八员外》这里的“口习卢卫中雨”则2002语境对报刊新闻翻译的制反变为一种清新、生机盎然的代名约作用〔司上海科技翻译词。丝丝细雨滋润着刚刚冒出的嫩草孕〔3口俞建村育2001论新闻报道的翻译特点着新生的生命给人以美好的感觉也〔司传达着诗人内心的开阔与喜上海科技翻译悦也带动读者(内心以清新的感觉。作者单位:山东科技大学外国语学院!3意韵美期社会环境逐步改善人们的物质生逐步上升之后追求自己崇高理想诗中得到了充分的展示其诗中存在大气之势潇洒、超脱的情怀无成了当时的作诗风格。晚唐时期随着局的变动诗人因怀才不遇、政治变动起的战乱、饥荒使得唐诗中存在大量悲情元素尤其是在南唐后主李煌的诗含了数不尽的悲伤;宋朝后诗的地位逐步被词所取.里,悲壮、`凋怅的情怀在宋词有体现。因此在J这一段j胃土里唐诗宋词体现的时和可情韵”。正因为唐诗宋词中匕匕让人难解的“韵”`.、所广为流传。j万.音律美二`唐诗宋词在创作时注重口.朴律的平仄音调相结合读起毛上口。别是宋词目巨特谱三,忆做唱通过歌唱的方式进行艳生去达。在唐诗宋词的审美特’之来说音律美也是唐诗宋词瑟复有的魅力的完美体现。工`《长恨歌》中白居易从“汉口”“,重色思倾国的讽刺到尽艺皿君王看不足”对唐玄宗与杨。娜.描述但是骡夕“行宫见月伤心色夜雨闻尹.断生”中却表达出了悲伤扭转了诗文的风格。等到“悠悠别经年魂魄不曾人梦来”所表达出心孤寂让人深陷其中不能自拔,不为之感伤。直到“天长地久有时尽,刺绵绵无绝期”的到来爱恨交织与缠绵相互融合给人一种淡淡的悲但是去意犹未尽的感觉。就全诗看来斟酌委婉动人值得人们细细品味的音律之美。纵观唐诗宋词之发展不沿袭那种一气呵成、脍炙人口之气而音律美也成为了唐诗宋词的意韵所。结语审美夕是唐诗宋词中最为明显的一个征自然为美、生命为美、情感为美正诗人看来这些“美”的组合形成我们璀璨的唐诗宋词文化。无需过多琢无需过分粉饰正是通过营造出一“美”的意境“美”的意象“美”得意韵美”音律来表达作者的情感“怡情于景融”。参考文献:097中活水平的情怀在不乏疑时引的中蕴之代中大时期包含着各种才被世人4音来朗朗词表点特皇日贵妃感情的简短在铃肠的情感生死的内禁青徘恻的情感呛字字其中无进在5特是这些在了雕种情景交““令读令书令文令摘令普通高校羽毛球专项选修课步法教学研究口史永刚要羽毛球作为一项体育运动在学生群体中深受喜爱随着我国对体育教育事业重视程度的不断提高羽毛球在高校也不断的普及逐步的开展教学活动但是目前高校对羽毛球的教学更注重对手法的训练而忽视了对步法的训练本文将对高校羽毛球教学中步法训练的重要意义以及如何开展步法训练的教学活动进行阐述摘。。。:关键词高校;羽毛球教学;步法训练羽毛球这项体育运动发展至今已经有了一百多年的历史并随着它不断的发展越来越受到人们的喜爱随着我国对体育教育事业的重视以及教育事业的发展羽毛球也逐渐的走人了更多的高校课堂在羽毛球训练中的肢体训练和步法训练不能够协调与平衡两者之间的关系成为重要的问题这些问题的存在严重的影响了羽毛球教学的质量限制了学生羽毛球水平的提高因此有必要了解羽毛球步法训练的重要意义加强羽毛球在高校羽毛球教学中的步法训练1高校羽毛球教学中强化步法训练的意义川有效提升学生羽毛球竞技技能与水平在高校羽毛球运动中强化步法训练具有重要意义其最直接明显的意义体现在提升步法移动能力增强竞技能力与水平上纵观世界羽坛羽毛球运动正朝着快速全面特色漏洞不明显的方向发展而这一方向中的快速元素对运动员动作步法的要求颇高因此只有强化步法训练才能使羽毛球运动者在具有娴。。。。、:。“”“”““”“”、。度这极大提升了羽毛球步法训练效率在实践课堂中教师也可以为学生播放国内外优秀羽毛球运动视频激发其步法训练积极性激发汉趣树立自信23多种训练方法相结合提升激情与信心羽毛球步法训练是一项枯燥乏味的学习过程教师要综合运用多种训练方法激发学生的激情与信心使其始终保持昂扬向上积极乐观的锻炼态度第一教师要善用被动步法教学被动步法训练是学生在失去重心和节奏时进行被动接球的一种练习手法该手法要采用一人指挥一人跑步的方法来执行教师在实施被动步法教学时一定要关注学生的步法的连贯性针对学生步法的薄弱之处强化训练即要多跑跑薄弱环节第二采用多球训练教学法这种训练方法训练强度较大它能培养运动员坚强的意志品质以及多变敏捷的思维提升学生步伐能力与击球水平多球步法训练可以一个步法重复练习也可以变换不同的步法进行综合练习总之多球训练更能提升学生羽毛球综合技能第三运用以、。。、。。。“”。。、。。。熟高超手法技能的同时具有快捷灵活步法提升运动员赛场竞技能力使其争取更多的时间用于攻击与防守提高赛事取胜率。、、、防止赛身伏音生的力量速度还能促使学生脑部的灵活化增强其应对繁琐复杂赛事变化的综合分析辨别与综合除了能力对思维敏捷灵活性提升具有促进作用再者扎实的步法技能能防止运动员在赛事中因步法紊乱造成其难以适应高强度训练最终导致其意外身体损伤的尴尬、黝译淤敷撇、、。。步到少日,训称力沽独化训称仕丫王于沽和少沽训称联侍钊少进展时可以采用二对一三对二进行步法训练这样的训练进一步强化了步法练习同时也培养与提升学生的竞争意识24强化步法训练与法手体能训练的结合在高校羽毛球运动教学中单纯以步法训练训练步法的方式并不能起到良好的效果因此要不断强化步法训练与手法体能训练等的结合首先是步法和手法相结合手法的合理发挥是以娴熟准确精妙的步法为基础的而有了好的步法没有好的手法作支撑是打不好球的因此要将手法训练与步法训练相结合其次注重步法训练与体能训练的结合步法的发挥是以运动员良好的体能为基础的步法训练有赖于体能训练如在日常教学中教师要。、。、、。。、、。。。户片运动员的训练速度帮助其克服一些难度较大复杂性强的动作难、〔l口劳秦汉唐诗宋词元曲审美又化的神韵结构〔司中华诗词2015〔2口彭芳浚浅析唐诗宋词中以愁寄情的审美意象〔司青年又学家:地位[』口科教导刊2014(30)73一73(10):69一712015(3)〔3口张听李晓玲论中国古典又学中唐诗宋词在高中语又教学中的作者简介44一)女湖北襄阳武昌职业学院现当代又学讲师毛三艳(197.(作者单位武昌职业学院):。:098