文博学校长期发展规划

文博学校长期发展规划及实施情况

一、前言

文博学校自2001年成立以来，在原有的基础上已有了较快的发展。几年来，我们立足实际，艰苦创业，不断进取，积累了一定的办学经验，形成了一定的办学特色。然而，面对全面实施素质教育的要求和广大人民群众对优质教育需求的日益增强，学校必须适应形势发展，办让人民满意的教育。为此，必须努力寻求学校发展的新的增长点和突破口，明确学校中长远发展规划，不断提升教学水平和办学效益。

二、指导思想

学校中长远发展规划以理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学的发展观为指导，以改革、创新、发展为主题，以“目标高、能实现，项目全、有重点，切实际、针对强”为原则，为学校的发展前景，规划出一份宏伟蓝图，实现全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的目标。

三、主要目标

经过从2011年至2015年的发展，争取最终达到以下目标：

（一）队伍建设

1、干伍建设

加强干部之间的交流、合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。坚

持民主评议干部、民主评议制度，促进干部素质的提高。特别要提部的管理水平，使他们敢于管理、善于管理、精于管理。

用两年左右的时间，完成学校干伍的新老交替，努力建设一支“目标远大、理念领先、勇于创新、敢于负责、公正无私、廉洁勤政”的专家型干伍。

2、教师队伍建设

团结是良好师德的体现，加强干部与干部、干部与群众、群众与群众之间的精诚团结，和睦相处，相互支持，积极合作，建立和谐的人际关系，是做好一切工作的基础。以身作则，率先垂范，淡化自我，勇于奉献，是完成各项任务的基石。

爱岗敬业为学生服务是我们的职责，只有高效率的工作，才能带来高质量的收获，所以在我们的工作中应树立敬业为荣的思想。

四、管理机制：

继续深化学校内部管理改革，完善全员聘用制、结构工资制和岗位责任制，向管理要质量，向管理要效益，实现“按需设岗，精干高效，全员聘任，专兼结合，按岗定酬”的改革目标。

五、办学条件：

1、校园建设：用三到五年的时间把文博学校建成商水一流的民办学校：高标准教学楼、公寓化学生宿舍楼、水冲式厕所、能同时容纳千人就餐的餐厅、节能环保的太阳能浴池，现正逐步实施。

2、办学设备：逐步完善信息技术设备资源，建设能满足本校师生工作学习的校园网；网络终端遍布全校各个办公室及教室，办公室配微机，完善更新微机教室电脑和其它设备；教职员工全部使用计算机办公；全面启动办公管理网络化、自动化。每年增购图书500--1000册。对图书实施微机管理、开架借书、全天候服务，提高图书使用率，增强图书室的“课堂功能”。

3、校园环境：道路硬化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化。教学、生活和活动等设区。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化建设目标。

六、德育工作

经过三年左右的努力，形成我校德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作经验。

以新颁布的《小学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，进一步加强对学生的思想道德教育、传统教育、纪律教育、法制教育、安全教育和环保教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。注重学生养成教育，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风，创造文博学校“文明、博学、远志、创新”的精神风貌。

建立留守儿童管理中心，开展留守儿童制度化、经常化辅导，形成全体教育工作者都关心留守学生心理健康的氛围，促进留守学生身心全面发展。

形成比较完善的家校工作制度，建立比较完整的家校联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

七、教学工作

1、教学方法改革

（1）尊重学生的主体精神，爱护学生的自尊心，保护学生的自信心，引导学生形成良好的学习习惯，培养他们的创新精神和实践能力。

（2）改进教学方法，注重学法的指导，以“学生主体地位，学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”作为侧重点，创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围。

（3）提高现代设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高教师运用现代教学手段指导学生的水平。

2、评价改革

（1）逐步构建促进教师专业化发展的教学评价体系。评价中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程；不仅要关注工作态度，更要关注他们的工作实效；不仅要关注教学业绩，还要关注师德规范；不仅要关注教学水平，更要关注教师在教学中所反映出来的教学理念、师生关系、合作精神及科研能力等，通过评价促进教师素质的全面发展。

（2）尽快建立能促进学生全面发展的学习评价体系。评价中不仅要关注学习结果，更要关注他们的学习过程；不仅要关注学生的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来情感、态度与价值观，采用定量与定性相结合的方法，帮助学生认识自我，建立自信，实现评价目标化、评价方式多样化、评价过程动态化、评价主体多元化。

（3）、教学质量：合格率、优秀率、及格率在全镇保持领先。

八、校外协作：

1、与县内外1—2所学校建立合作、扶助关系，能够在市教育系统内形成比较强的辐射能力，发挥示范作用。

2、能够开展校际间教育交流与合作。

九、办学特色：

基本形成研究性学习、信息技术教育、素质教育、校园文化建设、等方面的特色。

十、具体措施

1、硬件”建设是基础。注重“标准化”建设，根据《学校中长远发展规划》的要求，克服困难，多渠道、全方位筹措资金，增加投入，努力实现办学条件标准化。力争在规定时间内完成学校的更新建设。

2、转变观念是关键。用前沿、正确的教育思想统领学校工作，树立素质教育为核心的价值观念。以学生为本，以提高全体学生素质为宗旨，让每个学生都有进步，以创新精神和实践能力培养为重点，培养学生具有“基础性学力”、“发展性学力”、“创造性学力”；以教师为本，通过继续教育，让每位教师都有提高；以学校为本，通过依法自主办学，提高自主发展能力，保持学校持续发展。

3、科学管理是动力。依法治校，不断提高教育管理法治化、科学化、规范化的程度。

深化学校人事制度改革，完善岗位目标责任制，提高综合办学实力，享有良好社会声誉。

4、建立体系是重点。逐步建立和完善素质教育的运行机制和与之相适应的评价机制。健全德育工作，优化课堂教学素质化的策略和模式，完善学生素质的评价和课堂教学评价方案，创建学校特色，逐步实现管理科学化，组织规范化，活动素质化。

5、教育技术手段更新是制高点。现代教育技术手段的更新和应用，是实施素质教育的一个制高点。为适应时代发展和素质教育的需要，加强多媒体、计算机网络教学系统建设，应用多媒体教学课件，加快教育手段现代化进程。

6、服务水平是源泉。全方位的为学生提供优质服务，特别是留守儿童中的年轻家长，他们长期在大城市生活，市面广，在学生吃、休息、学习条件上必须提升水平。