新员工培训方案

【课程背景】

每年毕业时，一大批大学生毕业就开始失业。没有经验，没有外语，没有锻炼的机会，怎么办？

不是能力问题，而是企业没有培训，没有培训讲师，没有培训课程，没有培训预算，没有培训的思维。

企业最大的成本不是物流成本，不是研发成本，而是员工无法胜任岗位，没有职业化。无法胜任的背后，是公司不学习，拒绝进步，每时每刻在损耗着公司价值。职业化是现代化过程中的必然产物，其主要用途是提高劳动生产率，保证企业工作的品质达到一定的标准。可以说，职业化是企业发展的核心竞争力。你可以不学习，但你的竞争对手不会——杰克·韦尔奇。

【新员工面临的五大角色挑战】

客户认知：要么过高评估，要么妄之菲薄。

角色定位：校园与社会两大环境的角色转化，如何从书本学习到工作转变。急功近利：急于实现设立的目标，或者制定不切实际的目标。缺乏经验：如何在职场上顺畅沟通，满足企业或部门的发展。心理脆弱：理想化，很难接受负面的打击。

【课题收益】

培训就是生产力，学习就是竞争力。

1、如何真正让培训转化为现实的工作能力，继而提升个人与公司的整体业绩，才是最应关注的核心问题。

建立起科学适用的人才培养体系是解决培训难、难培训的关键。2、如何让他们清楚的了解自己，做到自立、自信、自知？3、如何让他们突破心理恐惧，及早适应社会环境和角色变化？

4、如何引导他们不断根据自己对社会、公司的了解去修正自己的目标，用平常心去面对困难、挫折？

5、如何让他们最快速度融入企业文化？融入我们的团队组织？

【课程设计原理】

相识——个人之间的融合，以实现从院校人到企业人的转变为设计主线，加速院校人向企业人转变的进，让新员工快速调整心态，顺利渡过转型期。

相知——快速融入团队，增进相互了解和沟通。从拉近距离的信任活动、增加身体接触，缩短彼此心理距离。让每位新员工亲身感受到集体的力量，从而增进新员工的相互了解，找到归属感。

相融——企业文化的融合，紧密结合建设公司企业文化。选择适合企业文化及现状的项目，设计回顾点，深刻体验到企业文化。

【课程设计结构】

【课程实现维度】

三个层面实现，概括为“三有”：

1、举止有方寸：了解企业需要的新员工标准，企业文化倡导的新员工标准，新员工入职后的学习规则，行为习惯等。

2、处事有追求：职业化的员工应该具有良好的职业精神，具体表现为敬业、责任、团队、创新和学习五个方面。解决员工五大核心问题：对企业深度了解，自我生涯规划，团队合作意识，基本职业素养，抗压能力与情商。

3、术业有专攻：根据员工成长轨迹，定制新员工培训体系。成长轨迹•憧憬向往阶段••定制课程•入职培训新员工刚入职，激情高涨，希望早日展示才华，得到领导认可。但他们对企业的运营状况、规章制度、工作流程、企业文化以及发展战略都不清楚，甚至不能用几句话说清楚公司是做什么的。企业发展历史、企业文化企业发展方向、经营理念、组织结构、价值观••企业各项规章制度岗位工作职责、工作流程、工作重点与要求•角色定位不清阶段•••••基本技能新员工对企业有了一定的了解，但是缺乏对自己岗位的深入了解，对即将从事的工作和未来的发展感到迷茫，此时他们最想知道本岗位的工作环境和岗位要求等内容。•融入企业阶段办公文件的管理复印机和传真机的使用各种办公软件的操作工作汇报的程序与方法•职业素养随着对企业的深入了解和对工作岗位的进一•提高工作技能与组织绩效提高团队职业形象和团队协作技能便于管理和自我管理•岗位技能步熟悉，新员工对企业有了归属感和认同感，•真正融入到企业中。•大战宏图阶段••新员工接受了系统的培训后，自身综合素质和自信心都得到提高，渴望承担重任、展示才华。结合导师制和轮岗制，一对一的辅导，帮助新员工尽快熟悉工作环境，胜任本岗位工作。【新员工培训课程设置】

1.可进行1天户外拓展，或者1天军训；

2.培训课程如下，可外请老师讲授，部分也可由内部讲师讲授。