幼儿园中班其他教案设计：有趣的传声筒

的传声筒

幼儿园中班其他教案 活动前评析

在《和书交朋友》的主题活动中，幼儿对纸的探索兴趣很浓厚，同时也对纸的多种玩法产生了兴趣，在和幼儿共同的探索活动中，我发现幼儿还将纸做成了不同的形状进行探索，为了让满足幼儿的探索欲望，了解声音传播的相关知识，特设计了本次活动，活动中将带领幼儿不断的通过自己和同伴之间的操作和探索，获得有益于他们发展的经验，同时促进他们多方面能力的发展。 活动目标

1.孩子们可以通过游戏活动感知纸管的不同玩法。

2.激发孩子对操作和游戏的求知欲和好奇心，培养孩子玩科学游戏的兴趣。

3.通过游戏活动，让孩子感知到空心麦克风发出的声音是清晰的，而实心麦克风发出的声音是不清晰的。

4.引导孩子体验与同伴合作游戏的快乐，培养孩子的合作、交流和表达能力。 活动准备

1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。 2.一个中空话筒和一个实心话筒各一个。

活动过程实录 一、幼儿玩纸筒

1.引导孩子观察纸管的外部特征。

老师:(展示纸筒)同学们，你们认为这是什么？你知道他是什么做的吗？他能用它做什么？让我们一起找点乐子吧！(孩子拿出准备好的纸筒)

2.孩子们玩纸筒。老师观察并及时引导孩子想出和其他孩子不同的玩法。

3、幼儿交流玩法。

师：请哪个小朋友来说一说，刚才你是怎么玩的？幼1：我把他放在眼睛前面，当望远镜。幼2：我把他当成小手枪的枪筒。幼3：我把手指放进纸筒里，手指就变长了。幼4：我用他来当小棒，可以敲出响声。幼5：可以用他来当吹气筒……

4.引导孩子互相合作，用纸筒做游戏。

老师:孩子们很棒！想出这么多玩法。这些都是小孩子玩纸筒的时候发现的。你能想象一些孩子一起玩纸筒吗？ 5、幼儿尝试合作玩纸筒。 6.分享一下合作玩纸筒的方法。

师：谁愿意告诉其他小朋友们，你们几个小朋友在一起是怎么玩纸筒的？幼1：我们把纸筒连在一起，变成了一个箍棒。幼2：我们用纸筒搭了一个房子。幼3：我们用纸筒当小桥……

二、引导幼儿玩“悄悄话”的游戏，体验空心纸筒和实心传声筒传出声音的不同。 1、引出游戏

老师:孩子们玩得很好。当你发现大家都在玩纸筒的时候，纸筒的作用就变大了。现在让我们玩一个我们以前玩过的游戏，看看它有什么作用。