制定人：李 霞 吕淑斌 柴树香
张 立 康朝辉 石莉华
绣惠镇中心小学
2015年9月
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2015-2016学年度第一学期 五年级综合实践教学计划
一、教材分析：
综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
根据学校计划，五年级上学期综合实践活动可以用四个主题概括：“好习惯伴我行”“古城文化——山东”“我国的传统节日”“冬天里的健康生活”。活动内容丰富，涵盖了行为习惯的培养，人文社科知识、科学常识探究活动等。内容的设计与我校学生的实际情况和社会环境关系密切，适合开展自我教育活动，具备科学探究、社区活动的资源。
二、学情分析：
五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理
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问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、活动目标： 知识与能力目标：
1、明确应该具备的好习惯；
2、了解我国的传统节日及风俗，理解节日的意义；
3、了解济南（历下）的古城风貌、历史名人和影响深远的传说故事；
4、了解冬季健康的休息和锻炼方式。
5、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 过程与方法目标：
1.在学习环境、社区生活中观察、调查、访问，学习写观察记录，整理访谈记录；
2.通过小组合作学习形成共识，把握知识要点，发展学习能力； 3.制作作品，回归实践，丰富体验。 情感、态度、价值观目标：
1.自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力，发展学生的良好个性品质
2.培养乐于探究、勤于动手、善于合作和勇于实践的精神，丰富学习方式，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
四、教学措施
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1.认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学进度
时间 9月 10月 11月 12月 主 题 好习惯伴我行 古城文化——山东 我国的传统节日 冬季的健康生活 2015年1月 回顾总结，作品展览 4
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