苏教版一年级上册语文教学计划

苏教版一年级上册语文教学计划

一、学情分析

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，做作业时往往看错题，或者把方位搞错，如：常常把毛写成手，把6写成9。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间，如收看电视中的动画故事片，能看到最后，叫他的名字，他都没反映。这说明他们在一定条件下，注意力集中相当长时间。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

二、教材分析

1、全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。

2、教材的教学目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗

教学

读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。

三、教学目标： 1．学习习惯。

（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。

2．汉语拼音。 （1）读准声母、韵母。 （2）能准确地拼读

（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 （5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 3．识字写字

（1）准确认读255个生字。 （2）说出基本笔画的名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4．口语交际。

（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 （2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话回答问题。

（3）能按照一定的情境或图意几句连贯的话讲一件简单的事情。

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5．阅读。

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

（3）正确地复述课文，语句连贯。

（4）能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施

1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。并进行反复的严格的训练。

2、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

3、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

4、在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。

5、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

五、教具准备

录音机 实物展台 卡片 课件 挂图 六、周次及课时安排

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事项 新授 复习 机动 七、教学进度安排 课课次 课题 时 次 周周次 17 2 2 课时数 119 14 14 教学目的与要求 教学重点难点 1．掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习培养良好的学习习惯3 1-2 惯和书写习惯。 （1） 2．掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。 1 2 a o e i u ü 2 2 2 1．学习a o e i u ü六个单韵2 母，能够读准音，认清形，正确书写。 2．认识四个声调符号，能正确地读出a o e i u ü的四声。 汉语拼音 3 4 5 6 b p m f d t n l g k h j q x 2 2 2 2 3 认一认1 2 3 3．识和学习使用汉语拼音四线格。 4．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 a o e i u ü六个单韵母的正确发音； a o e i u ü的四声读法。 惯。 养成度良好的习1. 学会b p m f d t n l g k h b p m f d t n l g k h j q x 14个声母的正确发音； 3 j q x 14个声母，读准音，认清4 形，正确书写。 4 2. 学习b p m f d t n l g k h 教学

j q x 与单韵母组成的音节及四声。 认一认2 2 4 3. 学习带调拼读音节。 4．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 7 8 9 z c s 2 5 1. 学会z c s zh ch sh r y w 9b p m f d t n l g k h j q x 与单韵母组成的音节及四声的读法。 z c s zh ch sh zh ch sh r 2 y w 2 5 5 2. 学习z c s zh ch sh r y w z c s zh ch sh 与单韵母组成的音节及四声。 r y w 与单韵母认一认3 2 5 3. 学习带调拼读音节。 组成的音节及四4．图形对照，认识16个常用汉声的读法。 字。培养学生的识字兴趣。 10 11 12 ai ei ui ao ou iu ie üe er 2 2 2 6 1. 学会9个复韵母ai ei ui ao 6 6 音，认清形，正确书写。 iu ie üe er的2. 能正确认读由声母与ai ei ui 正确发音。 ao ou iu ie üe er组成的音节，认一认4 2 7 ai ei ui ao ou ou iu ie üe er和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准ai ei ui ao ou 个声母，读准音，认清形，正确书r y w 9个声母写。 的正确发音； 会准确拼读本课的复韵母音节，会iu ie üe eri与读拼音词。 3．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 声母的拼读。 13 14 15 an en in un ün ang eng 2 2 2 7 1. 学会9个复韵母an en in un an en in un ün ang eng ing 7 ün ang eng ing ong和它们的四8 声，了解复韵母的组合特点，能够ong的正确发教学

ing ong 读准音，认清形，正确书写。 音。 2. 能正确认读由声母与an en in an en in un ün un ün ang eng ing ong组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音认一认5 2 8 节，会读拼音词。 3．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 1．复习声母、韵母、整体认读音节。熟记汉语拼音字母表。 音节必须紧挨着fù xí 2 8 2．诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读写。 能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。 1 2 3 2 2 2 9 1. 学会26个生字，两根绿线内的9 9 2. 通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 3．按顺序观察图画，能把图画描识绘的事物同所学的词语联系起来，字 同时，训练学生健康的生活常规。 练习1 3 10 4．认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。 5．字词句综合练习。 6．按先撇后捺的笔顺规则。 7．朗读背诵儿歌。 8．口语交际——自我介绍。 读。 识字、写字、朗14个字只识不写。认识18种笔画。 ang eng ing ong与声母的拼读。 教学

1 2 3 人有两个宝 2 10 1. 能正确、流利地朗读课文，背升国旗 江南 我叫“神舟2 10 诵课文。 2. 学会本课生字，其中田字格前2 10 方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。认识一些笔画。 3．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。 4．3. 让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 识字、写字、朗5．想象劳动人民采莲的情景，体读、背诵、口语4 号” 2 11 课文 练习2 3 11 会他们在劳动中愉悦的心情。 交际。 6．理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。 7．按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。 8．朗读背诵儿歌。 9．拼拼读读、画画说说的综合练习。 10．仔细观察图画，展开想象，练习对话。 5 6 家 东方明珠 2 11 1. 能正确、流利、有感情地朗读2 12 课文、背诵课文。 识字、写字、朗读、背诵、口语教学

7 8 秋姑娘的信 2 12 2. 认识1种新笔画；学会本课生看菊花 练习3 5 识字 2 12 3 13 3. 理解课文内容，激发热爱祖国2 13 的感情。 4 13 4．理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。 5．了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品质。 6．理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因练习4 3 14 为它有不怕寒冷的精神。 7．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。 8．按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。 9．朗读背诵儿歌。 10．学习打电话，学会打电话的礼节。 字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。 交际。 9 10 大海睡了 冰花 2 14 1. 能正确、流利、有感情地朗读2 14 课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，理解由生字组识字、写字、朗读、背诵、口语交际。 课文 11 北风和小鱼 2 15 成的词语。 练习5 3 15 3．理解课文内容，体会大海的温教学

柔和可爱。 4．通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。 5．理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。 6．字词句的综合训练。 7．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。 8．知道我国主要节目的名称。 9．朗读并背诵儿歌。 10．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。 12 怀素写字 2 16 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 识字、写字、朗4．理解课文内容，知道与人和睦练习6 3 17 读、背诵、口语13 小河与青草 2 17 相处的重要性，并激发学生保护环交际。 境的强烈愿望。 5．能学着教材中的方法说说自己所知道的姓。 6．按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习写字。 7．朗读背诵歌谣《九九歌》。 教学

能仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。 18-期末复习 20