韩国语能力考试初级语法

本文格式为Word版，下载可任意编辑 “-”是“”阶称的'感叹形终结词尾，“-”是“-”的缩略形。“-”附加表示敬重的终结词尾“-”后可以用作敬重形。表示感叹。 【说话人表达新知道的事实，或者表达新的感觉时】= 带有惊异、感叹的意思。 例句： , . 哎呀，下雪了。 , ! 啊!好爽啊! . 烤肉真好吃。 【与“-”动词连接使用】=和表示资格的“-”结合用作“-()”的形式。表示说话人因为知道了以前不知道的事实而感到惊异和感叹。 例句： 韩国语能力考试初级语法 1. ~ / 连接两个或两个以上的名词，使它们一起作主语、宾语或副词。开音节名词后用“-”，闭音节名词后用“-”。表示“一起，和”。 例句： . 我家孩子喜爱吃紫菜和鸡蛋。 . 爸爸收到了儿子和女儿的礼物。 . 英洙和秀美已经订婚了。 2. ~ 用于动作动词、状态动词和“-”动词后。“ ”+“” - “ ”。魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 . 我以为是什么呢，原来是糕啊。 . 我以为谁呢，原来是你呀。 . 你读的是漫画啊。 3. “/”和表示让步的连接词尾“-”结合构成，用在后句的句首。表示假定或让步，“即便如此，尽管那样”的意思。 【前后句是同一个说话人】 例句： 1 . . 学了一年韩国语，尽管如此，还是说得不好。 . . 刚刚谁午觉了，尽管那样还是困。 【对话中，虽然对前面人的话表示认定或同意，但为了说明还存在与它相关的另一种状况，后面的人就用“”接着前面人的话讲。】 例句： : ? : 如今韩国语说得不错吧? : . ( .) : 尽管如此，也不知为什么，还是紧急。(尽管韩国语说得可以，但不知为什么，还是紧急。) : . : 钱很充分，不用担忧，用吧。 : . ( .) : 即使那样，也要节约着用。(即使钱多，也要节约着用。) 4. 魏 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 “/”和表示缘由、理由、时间顺序的连接词尾“-”结合，用在后一句的句首。表示前一句是后一句的缘由理由，依据或两者在时间上具有先后关系。可以分为前句为同一说话人和两个说话人以对话体形式进行叙说两种状况。 【前后句为同一说话人】= 可以用连接词尾“-”把两句话连成一句话。 例句： . . 妈妈批判了孩子，因此孩子在哭。 . ? 昨天喝酒了，所以如今头疼吗? 【对话中，后者的话是以前者的话为依据形成的】 例句： : . : 我学英语专业。 : . : 所以英语说得特别好啊。 : . : 上次得了第一名。 : ? : 那得奖了吗? 魏 第 3 页 共 3 页