第４期 吴友吉，等：物理化学课程体系与教学内容的改革与实践 １０７ 参考文献： …１ 吴之传．工科化学实验［Ｍ］．北京：化学工业出版社，２０１２ ［２】 黄江胜，陶庭先，何苏皖，等．茶叶质铁的吸附性能及动力学研究『Ｊ］．化学世界，２０１０，５１（９）：５１６—５１９，５２３ 【３ 许茂东，吴之传，张勇，等．玉米芯对活性艳红Ｋ２２ＢＰ染料的吸附性能及动力学研究［３】Ｊ］＿安徽工程科技学院学报，２００９， ２４（１）：２５—２８ ［４】 钱清华．课题式教学法在高职物理化学课程中的应用［Ｊ】．职业教育研究，２００８（９）：９７—９８ 【５］ 牟新利，祁俊生，傅杨武，等．启发式教学在物理化学教学中的应用［Ｊ］．重庆三峡学院学报，２００８，２４（３）：１５２—１５４ 【６】 冯时．中国天文考古学【Ｍ】．北京：社会科学文献出版社，２００１ 实验教学示范中心的建设思路与运行模式的思考 李强，林春，邵雅斌，陈晨 建设实验教学示范中心是民办高等学校教学质量与教学改革工程之一，同时也是民办院校教学改革的关键“ ．民办院校 由快速扩张到逐渐转变为注重学生质量教育，这样培养出来的学生才能被社会认可，学校才能被更多人认可 ．通过实验教 学改革和实验室建设提高教育教学质量，逐步形成一个全面开放的服务中心．同时可以将理论课程与实验课程的教学任务相 分离，建设一支具有较高水平的专门从事实验教学的实验教学师资队伍，就实验教学中心在建设和运行方面所要遇到的问题 进行探讨． １ 制定建设发展目标。明确发展方向 为响应民院校注重以建设成为以应用科技型大学为发展目标的要求，在实验教学示范中心筹建中，应该明确责任 和发展方向．在筹建实验室时就应该本着以学生动手能力发展为主，建设一些适合民办院校学生特点的实验室，只有这样才 能真正实现民办教育的特色．只有这样才能把实验室建设成为民办院校的标杆． ２构建实验教学改革体系 随着时代的不断变化，学院开始逐渐重视实验教学，不断投入大量资金建设和完善实验室设备．虽然硬件设备已经基本 完善，但是软件设备的建设（如师资队伍）还不够完善．如果想完善教师队伍，不是一朝一夕的事情．从学校实际出发，建 校至今２０年来，在实验教学上进行了多次改革，逐步建设符合应用性、职业型、开放式的人才培养目标．在建设现代实验 教学体系的探索实践中，逐步形成了开设实验教学课程，对学生进行系统、规范、创新的实验教学，给学生一个科学、 宽松的理论联系实际的动手机会，为学生提供一个良好的实验学习环境． ３理论课与实验课相分离 现在更多的用人单位，需要动手能力强的毕业生，动手能力强的学生在市场上供不应求．培养学生的动手能力，就要从 实验入手．以前教学内容上存在重经典、轻创新，重原理、轻操作的弊病．以“建设应用性、职业型、开放式教学理念”为 契机，修订人才培养方案和实验教学大纲，适当减少验证性实验，提高综合设计性实验学时数和创新性实验．理论课与实验 课相分离，让实验课完全从理论课中解脱出来． ４建设实验教学师资队伍 实验指导教师是实验体系中较为重要的环节，直接影响着整个实验体系能否正常运转 ．实验教师不是单纯的实验室管 理人员，主要从事实验设备的管理、实验课指导等．实验指导教师不但在专业技术方面要求与专业课程的理论课教师一样， 而且在实验操作经验和操作技能方面有较高的专业水平．因此，有必要对现有的实验指导教师进行调整和培训，提升实验指 导教师的专业水平，以便于对学生进行更专业的指导． 编写教材方面，鼓励实验指导教师编写适合本校的实验指导教材．因为本校实验教师才很清楚本校的学生水平，编写出 适合自己学校特色和适用本校专业学生的实验指导书．有了自己的教材才能帮助学生更好地完成实验，帮助学生更快地提高 实验动手能力． 参考文献： 【１】 卢钢，周伯明．提高高校贵重仪器设备利用率的思考啪．实验室研究与探索，２００２，２１（３）：１２６—１２８ 【２ ２１叶谋平．提高大型精密仪器设备使用效益的探索ｌＪ】．实验室研究与探索，２００３，２２（１）：１１５—１１７ ［３】 聂珍嫒，夏金兰．大型精密仪器的良性运转模 Ｊ］．实验室研究与探索，２００３，２２（２）：１３０—１３３ ［４】 刘乃英．大型精密仪器设备协作共用的实践探索 ．实验室研究与探索，２００３，２２（２）：１３６—１３８ 【５】 盛洪生．重视实验技术队伍建设【ＪＪ．实验室研究与探索，２００２，２１（５）：１０６—１０８ （作者单位：黑龙江东方学院基础部，黑龙江哈尔滨１５００００）
