【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试卷含答案

（根据新部编教材编写

10 古诗三首11 十六年前的回忆

12 为人民服务13 金色的鱼钩）

（时间：100分钟满分：100分）

一、基础知识

（一）1.下面多音字按所给读音组词有误的一项是（A.处(chǔ) B.横(héng) C.间(jiàn) D.模(mó)

处分横肉间断

处理横祸间接模范

设身处地横七竖八亲密无间模仿

模棱两可

）（3分）减少牺牲审阅稿件扶正转椅采用条件）(3分)

）（3分）

2.下列各组词语中，全部搭配正确的一项是（A.改正批评B.关心战士C.发表记录D.努力奋斗

提出意见寄托哀思咨询稿件解救人民

提高勇气团结人民参加活动规定制度

4.下列各项对节奏的划分错误的一项是（A.大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。

B.粉骨碎身/浑/不怕，要留/清/白在/人间。C.咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩/中。D.千磨万击/还/坚劲，任尔/东/西/南/北/风。5.对下面句子运用的描写方法分析有误的一项是（

）（3分）

A.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（外貌描写）

B.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）C.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手，就向外走。（动作描写）D.“这是我的妻子。”他指着母亲说。（语言描写、动作描写）6.对课文内容表述有误的一项是（

）（3分）

A.“精兵简政”的意见是李鼎铭先生提出来的。

B.本单元所学的三首诗均运用了借物喻人的表达方法，看起来写的是物，实际上是写人。C.《为人民服务》是周恩来同志为了号召全党全军向张思德同志学习而写的。

D.《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前后的事件的回忆，展示了先烈忠于事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。（二）阅读下面的古诗，完成

6—7题。（4分）

石灰吟于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

6.这是一首______诗，题目中的“吟”是________的意思。（2分）

7.下列对这首诗赏析有误的一项是（）（2分）

A.这首诗为七言绝句，抒发了诗人立志报国，死而后已的思想情感。

B.“烈火焚烧”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。

C.“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而能寓有不怕牺牲的精神。

D.诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（三）阅读下文，完成

8—12题。（15分）

范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：下之忧而忧，后天下之乐而乐也。8.解释下列加点词的意思。（(1)范仲淹二岁而孤．（(3)食不给．（

）

）

）（2分）

）

）（

）”

“士当先天

“浑不怕”三字又使我们联想到其中可

4分）

(2)或．夜昏怠，辄以水沃．面（(4)乃至被谗．受贬（

9.下列对“每以天下为己任”翻译正确的一项是（A.每天把天下大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。10.用现代汉语翻译下列句子。（(1)或夜昏怠，辄以水沃面。

4分）

(2)妻子衣食仅自足而已。

11.这段文字的层次已在文中划分，请简要归纳层意。（(1) (2) (3) 12.读了“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也

3分）

”这两句话，你有什么感受？（2分）

二、现代文。(24分)（一）阅读下文，完成

13—16题。（9分）

“你认识他吗？”

①那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：

②阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。③“哼!你不认识？我可认识他。

”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，

“看好，别让他自

杀，先把手夺过来!”

④他们夺下了父亲的手，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

⑤残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。13.从第①段对便衣侦探的外貌描写中，能体会到作者对他的___________________。（2

分）

14.第②段的描写说明了什么？（

2分）

15.“先把手夺过来”说明敌人_____________________________________________。（分）

16.面对凶恶的派，父亲是怎样表现的？说明了什么？（3分）

（二）阅读下文，完成17—21题。（15分）

野菊花

①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌

!

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和选取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，

“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲

”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从颈项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰石

2

图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这鸿篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原

“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的

几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵

!这野性的勇敢和进取

!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在

哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊

!而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展

的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……

17.第①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。

(3分)

18.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？(3分)

19.第④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。(3分)

20.第⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。(3分)

21.读完全文，结合对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。(3分)

三、综合运用。（7分）

22—24题。

文道中学开展“致敬英雄”主题活动，请你来参与，完成活动一：读英雄

22.英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。请结合《西游记》中“孙悟空三打白骨精

”的故事，谈谈他为什么能成为人们心目中的英雄。（

3分）

活动二：访英雄

23.根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。（

2分）

“其实那

川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：时候我真没把握，我当时心里也是喊操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。

‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视

活动三：学英雄

24.英雄一直是根植于民心的榜样形象，他们的精神是我们前进的方向。选出下列不符合英雄行为的一项（

）（2分）

A.大众传媒鼓噪之声制造出的各种影、视、歌明星。B.在民族战争中抛头颅洒热血一心为国的战斗英雄。C.在各行各业中兢兢业业的风流人物。

D.为朋友两肋插刀，不惜一切代价的江湖侠士。四、写作。(40分)25.题目；我想________

你有什么美好的心愿？请写出来，要把产生这种心愿的原因写清楚，如果愿望实现，你会怎么做？也描述一下。不少于

500字。

1.B 2.B 3. B 4.B 5.C6.咏物吟颂

7.B 解析：“若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。

8.(1)幼年丧父 (2)有时洗 (3)供给 (4)在背后说坏话9.B

10.(1)有时候，在夜晚（读书读得）昏沉，疲惫困倦，（他）就用冷水洗脸。(2)妻子和孩子的衣食仅自己够用罢了。11.(1)年少家贫而胸有大志。

(2)做官后因直言而遭谗降职。

(3)刻苦自励而心忧天下。

12.示例：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。吃苦在前，享乐在后。【参考译文】

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己的责任，发愤读书，有时夜晚昏沉倦怠，常常用冷水洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常情绪激昂地谈论天下大事，不顾自身安危。以至于因有人说坏话被砭官，由参知政事降职为邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自己够用罢了。他经常自己吟诵：前先忧愁，在天下人享乐之后才享乐。13.厌恶和憎恨

14.阎振三深受酷刑，可是仍摇头表示不认识李大钊，说明党人忠于组织，不出卖同志。15.十分心虚，怕父亲自杀

16.父亲被捕时十分镇静，和往常一样严峻，也未夸论瓣白。表现出父亲的沉着和无畏，说明他早已将生死置之度外。

17.生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。18.(1)不任人摆布；(2)不禁锢自己；(3)不固守现状

19.第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。（意对即可）

20.示例：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造

”

“读书人应当在天下人忧愁之

的大旗，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力。（意对即可）

21.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。（意对即可）

22.示例:孙悟空不被白骨精几次三番的变化所迷惑23.示例:刘机长,当风挡玻璃突然爆裂的时候之后,您有何感想?

24.D解析:讲“哥们儿义气”的表现,不是英雄的表现。25.略2．

,也不顾忌师傅的紧箍咒

,打死了白骨精。

,您是怎样做到临危不乱的?力挽狂澜,平安落地

8分23秒的震撼

①

那年，我在南非克普格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远，却离狮口越来越近。

③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，三头野牛猝不及防，已与狮子获路相逢。④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。

⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。

⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。⑦

众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。⑧

野牛们终于发怒了。它们站成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后要猩猩摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。

⑨

如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。⑩

我看了摄像机上时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分28秒。11○

8分23秒的牛狮之战，完全了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是今草。12○

强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。1.

在不使用“猝不及防”和”狭路相逢“两个词语、又不改变原段意思的情况下，请重写第自然段。

2.第③自然段中加点的词语有什么样的表达效果？

3.第⑩自然段和第11○自然段都提到“８

分23秒”，有什么作用？4.作者从牛狮之战中悟出了什么道理？你是怎么看待他的观点的？结合平时所见所闻谈谈。

3．

拯救老妈

余显斌

他特别烦老妈，一会儿敲门进来，让他吃饭；一会儿又拿一件衣服，给他轻轻披在肩上。

③

他屡次受到影响，气坏了，一白眼睛说：关上门。

他安下心来，又进入了新的战斗中。

“老妈，你不能安静一点儿啊？”

老妈拿着一盘水果，长叹一声，张张嘴，想说什么，又没有说，无声地走了出去，轻轻地

这是一款新开发的游戏，叫作《拯救母奈》，大概是从一个古老神话《沉香救母》中衍出来的。老妈被捉，压在一座名叫

“千仞不倒山”的大山下，受尽折磨和苦难。作为儿子，必

须去救老妈，。他披盔戴甲，手里拿着一把威力无穷的降魔刀，亮光闪闪，一路冲杀过去。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至还有齐天大圣拿着金箍棒赶来阻拦。他用尽全力，可是，沿路总有杀不尽的妖魔鬼怪，打不完的各路神仙。他有些心焦火急，一头汗珠。可又沉浸其中，难以自拔。

天黑了，他打到深夜，实在受不了，他会趴在来上，打上一个哈欠。天亮了，他揉一下眼睛，接着开始。饿了的时候，手一伸，旁边放着吃的东西，是老妈悄悄送来的。老妈每次来，站在他身边望一会儿，想说什么，怕他生气，又没有说，轻轻走了出去。他拿过东西，两下吞咽下去，接着又开始游戏。渐渐地，他感到，老妈没再来啰嗦了。屋子里静静的，甚至没有了老妈的一丝声音。

老妈已经出去了。当时是他闯关最紧张的时候，隐隐约约中，他听到老妈一声叹息。然门响了，又轻轻关上了。

太阳光照在窗户上，亮亮的，如一片温馨的水光，然后又移到椅子上，接着又慢慢移到脚下。天，再次黑了，他感到有些饿了，甚至能听到肚子里咕咕地叫着。他本能地伸伸手，去拿旁边的食物吃，可是旁边空的，什么也没有。他的手机此时响起来，他没工夫接，继续忙着。

手机响个不停，真讨厌。他想，将手伸进兜里，关死手机。

费尽九牛二虎之力，他终于打败了二郎神，接着又打败骑着风火轮冲来的哪吒，让他提着他的火尖，逃回姥姥家去了。最后，他腾云驾雾，规尽变化，与斗战胜佛大战一千回合，两人惺惺相惜，结成生死之交，相偕飞向千仞不倒山。站在山顶，他大喊一声：我来救你了。”随着喊声，一刀剁下去，神山被缓缓剖开，老妈从山中缓缓走出。他和老妈相拥，泪如雨下。他胜利了，伸伸腰，走出游戏。

天，已经彻底黑了。他感到一种前所未有过的荣耀，同时也有一种虚脱，一种彻心彻肺的饥饿。他终于想起老妈，大声喊道：

“妈，妈—

“老妈，

”没人答应，屋内是一片怕人的空寂，还有浮荡周身的孤独。

他猛地想起，老妈出去两天多了，怎么还不回来，甚至也不来个电话？

他转了两圈，突然一拍昏沉沉的脑袋，忙打开关死的手机，叩响了老妈的号码。手机响了一会儿，那边通了，他问：

“妈，你在哪儿？”

那边，是一个陌生的声音，告诉他，这是医院，赶快来。

他一惊，愣了一会儿，然后疯了一样向医院跑去。赶到地方，在走廊里，他看到，几个护士，用一张白床单包裹着一个刚刚停止呼吸的女病人，向外缓缓推去。那人，正是他的老妈，患急性病死去的老妈。

他睁着眼睛站在那儿，耳边一片空静。手机突然又响了，一个声音问：？”

“有人给你订了份外卖，请问，你在家吗？现在可以送来吗

他的泪一涌而出，扑过去喊道：力拯救着那位虚幻的老妈。

“妈，别离开我。”他知道，那份外卖，一定是老妈临死前

担心他没吃饭，在病床上给他订下的。那时，当老妈挣扎在死亡线上时，他正在网上，竭

（选自《小小说大世界》

1.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？

2014年第9期）

2.文中两次写妈妈“想说什么，又没有说”，你认为妈妈想对儿子说什么？

3.文中画波浪线的句子中写到“他感到一种前所未有过的荣耀，同时也有一种虚脱，一种彻

心彻肺的饥饿”，你如何理解这句话？

4.有人说这篇小说妈妈帮儿子叫外卖部分和前文内容无关，属于画蛇添足，你怎么认为？

5.看完本文，你获得了什么启发？结合生活实际谈谈。

1.画线句运用了环境描写，通过写阳光从窗户上，又移椅子上，又移到脚下的照射角度的变化，写出了时间的流逝，侧面写出他玩游戏的时间之长。

2.妈妈可能想告诉儿子：不要只顾着玩游戏，饿了要自己做饭，冷了要加衣服，困了要注意体息，你要学会自己照顾自己。3.“一种前所未有过的荣耀饭而十分饥饿。

4.有关，小说结尾部分写了儿子沉迷游戏，直到妈妈去世才追悔莫及，而妈妈在生命快直到尽头时，心中想的却是儿子会不会挨饿，这样强烈对比，突出了妈妈无私的母爱和伟大形象，是全文的点睛之笔。5.略

”指他在游戏中取得了胜利，很有成就感，

“一种虚脱”指他在游戏

”指他很久没吃

中取得的成就是十分空虚的，同时人的身体也很疲惫。一种彻心彻肺的饥饿

4．

妈妈的额头

蒋平

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

．．．．。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

1.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段，请用简洁的语言概括出来。（1）母亲用额头为“我”诊断病痛。（2）

（3）母亲揉拍前额缓解劳累。（4）（5）

2.结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂．．．．。

3.根据要求赏析第①段与第④段画线的句子。

（1）“她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。”本句用了什么描写？让你体会到了什么？从哪些词中体会到的？

（2）“如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。”本句运用了什么修辞？这样写有什么好处？

4.你认为文中的母亲是一个什么样的人？生活中我们都能在细节处体会到亲人们的关爱，请你把感受最深的小细节和大家分享。

1.示测：（2）母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。（4）皱纹渐渐爬上母亲额头。（5）母

亲用额头为孙女诊断病痛。

2.“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子，在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

3.（1）动作描写（或细节描写）。“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。（

2）运用比喻的修辞手法。把母亲比作树木，把母亲额头上的

皱纹比作年轮，生动形象地写出母亲的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对母亲的爱（或感恩之情）。

4.文中的母亲是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。生活中小细节示例：父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶粱柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。（能围绕所感受到的亲人们的关爱来答题，符合题意，言之有理即可）

5．

我和父亲的“战争”

我5岁，他29岁。

有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他说：“我要改名字，我的名字不好听，而且班上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌！”

“名字是你爷爷取的，怎么能说改就改？不行！”他的态度坚决，脸色铁青。我是这个大家族唯一的女孩，爷爷很宠我，名字当然也是爷爷包办的。

我开始哭闹，可是他无动于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的杀手锏——不吃饭。我心里盘算：坚持绝食，直到他答应为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单名“廖夏”。我高兴极了。我已经饿了两天，如果他再不做出反应，我真不知道该怎么下台。我16岁，他40岁。

某天吃晚饭时，我小心翼翼．．．．地对他说：“我不要去上高中，我要上职中。”

只听“砰”的一声巨响，我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头，只顾低着头往嘴里塞饭。我知道一场“大战”即将拉开序幕。

“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟，接着说道：“别学你姐，脑子糊了，进水了，好不容易考个好的高中，居然不想去上。”

“有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做了个鬼脸。这一次，我的抗争以失败而告终。我19岁，他43岁。

黑色的七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事，我和他又昏天黑地地吵了好几天，互不相让。我想去外省上大学，脱离他的控制。他则希望我在省内上学，理由是女孩子离家近点好。

在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：“你们再这样，就给我到大街上去吵。”我们只得马上闭嘴。

到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就不见人影，后来我发现，他和我

的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，说我报省内那所知名大学的中文系是最保险的。我晕倒！班主任居然被他收买了。这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他是时的。我23岁，他47岁。

我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最终失去了我的爱情。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。

有天深夜，我感觉有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。“孩子，我知道你心里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、自爱，自强、自主的女孩子。”他顿了顿，接着说，“你知道我和你母亲是多么心疼你、担心你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。”这是我第一次听到他用这种语气和我说话，那声音明显苍老了很多，没了平时的霸道和强势。说完，他默默地坐了一会儿，就出去了。我感觉到他在抽泣。那夜，我哭得好伤心。

第二天，我开始出现在饭桌上，依然和从前一样挑三栋四，但这回他没有指责我。我悄悄地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。

现在，虽然我离家在外工作，但我们的“战争”却依然持续着。只不过，现在我们不是面对面，而是靠一根电话线维系着“战争”。我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告中的毛病；喜欢在做错事情后先死不认账，然后道歉；喜欢和他煲电话粥时；喜欢在某个深夜发条信息给他，上面只有五个字：“老爸，我爱你。”

我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。我一天一天地长大，老爸一天一天地变老。都说女儿是父亲的小棉袄，我希望自己能成为老爸最最贴心的小棉袄。

1.用简洁的语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。

．．．．，一煲几个小

2.文中不同的故事所要讲述的父亲的爱是不同的，请你概括说明。

3.在“我”和父亲的“战争”中，我们感受到了浓浓的父爱，请在文中找出最能体现这一情感的句子。

4.体会文中加点词，并回答问题。

（1）“我小心翼翼．．．．地对他说：‘我不要去上高中，我要上职中。’”句中的“小心翼翼”表现了“我”

。

________修辞手

（2）“喜欢和他煲电话粥．．．．，一煲几个小时”中的“煲电话粥”一词运用了法，生动形象地写出了

。

5.父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并不能立刻理解，请结合你的生活实际，谈谈你对父爱的理解。

1.改名字“我”胜利；择校之争“我”失败；填志愿之争“我”失败。

2.①改名字：父亲心疼“我”所以妥协。②择校之争：父亲关心“我”的前途，体现出强硬的态度。③填志愿：父亲爱得很有智慧。④失恋：父亲爱得柔软且宠溺。

3.我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。4.（1）在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理，也写出了“我”的想法不合常理，为父亲发火埋下伏笔（

2）比喻“我”和父亲之间有说不完的话，表达了父女感情的深厚

5.紧扣题意，言之成理即可。

6．

默读父亲

①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我

10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买

冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地待在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我

17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了

4个同

学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了

60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母

说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了

500毫升血给换来的。”不喝牛奶的孩

子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在

父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

1.这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象？

2.请简要赏析第①自然段中画横线的句子。

父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”

3.第②自然段最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了“我”怎样的心情？

4.第③自然段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？

5.“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。”你如何理解这句话？这句话有何作用？

1.父亲为生病在床的“我”买冰棍；父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼；父亲给“我”买收录机，并教育我不要和人攀比。

2.这句话对父亲的动作、神态、语言进行描写，写出了父亲细心呵护冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表现了父亲对“我”的疼爱。

3.为父亲爱子行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。

4.没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。（意思对即可）5.父亲虽然没有活到

60岁就病逝了，但是父亲的善良、坚强等品质深深地影响了“我”，

“我”将像父亲那样去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升华主题。