幼儿园小班数学活动设计：圆贴贴（共五则范文）

第一篇：幼儿园小班数学活动设计：圆贴贴

一、活动目标：

1、认识圆形，运用圆形创作造型 2、发展幼儿想象力及操作能力 二、活动准备：

1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。

2、幼儿数学用书 三、活动过程

（一）以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起兴趣

随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么？“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀？”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢？妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。

（二）运用操作法让幼儿拼图

幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么

（三）带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的（四）引导幼儿观察周围环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。

第二篇：幼儿园小班数学优秀教案《圆贴贴》及教学反思

《小班数学优秀教案《圆贴贴》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、认识圆形，运用圆形创作造型。 2、发展幼儿想象力及操作能力。 活动准备：

1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。

2、幼儿数学用书 活动过程：

(一)以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起兴趣

随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么?“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。“出自:屈;老.师”姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。

(二)运用操作法让幼儿拼图

幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么

(三)带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的(四)引导幼儿观察周围环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。

教学反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

小班数学优秀教案《圆贴贴》含反思这篇文章共1978字。

第三篇：幼儿园小班上学期数学教案《圆贴贴》及教学反思

小班上学期数学教案《圆贴贴》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展想象力及操作能力，认识圆形，运用圆形创作造型，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班上学期数学《圆贴贴》含反思教案吧。

幼儿园小班数学教案： 圆贴贴 活动目标：

1、认识圆形，运用圆形创作造型。 2、发展幼儿想象力及操作能力。

3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。

2、幼儿数学用书。 活动过程：

（一）以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起兴趣

随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么？“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀？”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢？妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。

（二）运用操作法让幼儿拼图

幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么。

（三）带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的。

（四）引导幼儿观察周围环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

本文扩展阅读：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。 第四篇：小班美术活动：迎春花(撕贴)

活动目标：

1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。 2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。 3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。 活动准备：

1、一张已经撕贴好的迎春花范画。 2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。 活动过程：

1、通过欣赏儿歌引出主题。

教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。

2、探索制作迎春花的方法。 教师出示已经作好的迎春花。

（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？

（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？ 3、幼儿尝试练习撕皱纸。

教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的花瓣呢？

教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。

4、探索撕贴迎春花。

（1）学习在花瓣中间抹浆糊的方法。

教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在抹布上擦手，并将废纸扔进垃圾桶。

（2）撕贴画：迎春花。

幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在幼儿操作过程中，注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上，提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。

5、评价作品。

教师与幼儿共同评价。根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度两个方面来进行评价。

活动开始我还是准备了一枝实物迎春花来导入今天活动，让幼儿边观察迎春花边回忆朗诵诗歌，以便幼儿较好的进入状态。

活动反思：

因为上次学诗歌《迎春花》时，幼儿已经观察过实物迎春花，了解了迎春花的外形特征。今天活动中幼儿听说要自己制作迎春花，都显得很感兴趣，也很乐意。但是制作过程中问题还不少，有的幼儿开始撕时没感觉，老是撕坏；有的幼儿在拧时，总是掌握不住；还有的幼儿竟然就团个圆圈往书上贴。后来经过我再次示范，并逐组逐个指导后，大部分幼儿才掌握了撕、拧、贴的技能，完成的较好。还有个别几个幼儿需要在课后单独指导才行。 第五篇：《千年梦圆在今朝》贴

教学过程 一、导入

1、“科学精神”，是人类文明的主旋律，它推动着社会飞快的进步和发展。(PPT出示单元知识树，揭示课题)

师：第18课，《跨越百年的美丽》中居里夫人以她卓越的精神品质在科学研究中获得了巨大的成功。除了个人努力，科技发展还需要哪些精神呢？今天这节课，我们就一起来学习第19课，千年梦圆在今朝。2.师：首先请大家快速读一读课前导读，看看对于本节课的学习，书中给我们提出了哪些要求。

除了这一点，老师也给大家补充了两点学习目标，请你来看。（PPT出示学习目标）①正确读记词语。

②默读课文，抓住课文的主要内容，了解千年梦圆的经过，体会其中的科学精神。

③学习作者的表达方法，体会文章的语言美。二．初读课文，识记生字词。

1、课前，同学们已经预习了课文，来检查一下大家的预习情况。（ppt出示生字词，四字词，学生读，理解“鲲鹏展翅”意思。）①这是本节课的生词，请你自己读一读，拿不准的字音可以问问身边的同学或老师，开始！

②谁来读一读？ 同桌间检查读。

③这些词语有没有不理解的？“鲲鹏展翅”什么意思？ ④齐读生词

2、我们现在成功攻克了生词关！同学们的学习状态真不错。那么课文主要写什么呢？请快速浏览课文，思考课文的主要内容。学生汇报主要内容，整理脉络

梦想遨游太空

万户试飞失败 卫星上天成功 神舟飞船梦圆 更深更远梦想 能根据老师的板书，连起来说一说主要内容吗？

3、刚才我们是把每部分的意思串联起来，就是课文的主要内容，这种方法就是“段意串联法”，以后我们就可以用这种方法来归纳课文主要内容了。

三、细读课文，升华情感

1、孩子们，千年梦圆在今朝，神舟飞船胜利飞天，这应该归功与谁呢？请同学们打开书，默读课文4-11自然段，在有感触的地方可以适当圈画，简单做上批注后，与小组同学交流你的体会。

2、全班汇报

师：是呀！为了能圆这千年的飞天梦有多少人在为此而努力着，到底有多少无名英雄？能说具体点吗？：

为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。从这句话中你看到了什么？“一百一十”、“三千多个”

师：这么多单位，这么多的工作人员要共同来完成同一件事情，这是什么精神？

生：同心协力团结合作

师：是呀！飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人共同合作的结果，是我们中华民族集体智慧的结晶。生：我对这句有感触：“实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。”

这句话中的“夜以继日”和“苦战攻关”看出了航天人的忘我工作、不懈努力精神。

师：为了神舟五号，有很多人在忘我工作，他们付出的是时间，是智慧，甚至是生命„„请大家有感情的朗读课文中的“有的人„„”(课件出示、学生朗读）

有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝„„

谁来谈谈你对这一段的体会。排比句的使用，让我们眼前浮现出那一幕幕感人的画面，谁能读出你内心的感动？

这个句子的最后还有一个省略号，省略了什么？例：有的人为了节约工作时间，每顿饭只用面包、泡面来凑合；有的人积劳成疾生了病，却仍然坚持在工作岗位上；有的人一心扑在工作上，顾不上家里

的老人和孩子„„

孩子们，你们知道吗？ppt出示：

一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗？为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年，却没能看到飞天的壮丽场景。

让我们再一次深情的朗读这段话，表达我们心中的敬意吧！ 随着神舟五号飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。杨利伟在接受采访时，用三句话概括了他的21小时的太空之旅，这三句话你找到了吗？

“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。” 师：这三句话是什么意思？

这是大家对这三句话的理解，那么书中又是怎么说的？这是联系上下文理解句子。

我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

这是我国首次载人航天飞行的伟大意义，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，终于实现了中华民族几千年的飞天梦想。

3、在这个激动人心的时刻，你想说些什么？

4、千年梦圆在今朝，神舟五号成功飞天，真是中华民族的一件大喜事。蔡桂林先生写了一首诗，来表达自己的内心的激动与自豪。同学们试着读一读，看谁能读出那种自豪感。

5、谁来读？听了你的朗读，我们也为之振奋，为之感动！ 四、拓展延伸

1、孩子们，我们跨越千年飞天梦终于实现了，我们就仅仅止于此吗？你还知道哪些关于中国寒天事业发展的资料？

2、ppt出示课文最后一个自然段：

载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星，遨游更深、更远的太空。

五、体会分享

孩子们，通过本节课的学习，你有哪些收获？

1、现代科技的进步，除了个人努力，还需要哪些科学精神？ 2、课文是怎么将这些科学道理写出来的呢？（一个个具体的事实） 六、当堂达标

看来大家这节课真是收获满满啊！下面咱们就来检验一下本节课的学习成果，有信心吗？