4月 教学随笔
来源：锐游网
教学随笔
艺术的最根本特点是美与独创，每个学生都有创造的潜力。学生在美术活动中的创造力是指他们在头脑中形成的审美心理意象，利用美术工具和材料将它们重新组合，创作出对其个人来说是新颖独特的美术作品的能力。今年的教学实践使我在培养学生的艺术创造力上又积累了一些心得。
“学生的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动，它需要学生用以眼睛为主的多种感观去感知审美对象，用脑去体验、想象、理解、加工改造审美意象、用手对美术工具和材料的操作去表现自己的思想情感和所见所闻。”
几乎每一个学生在完成一件作品时都流露出一种愉悦的、放松的、甚至恋恋不舍的情绪。
当发现了学生心中的美，所呈现出来的不单只是视觉空间的智能，重要的是在活动中，我已经了解他，尊重他，帮助了他。学生们自由选择其所好，而我们发现了他多方面的兴趣和智慧，参与了学生多元智能的开发，选择简单、单纯、重复的学习环境和课程，充分培养学生的思考能力、解决问题、适应能力、学习能力及自我要求等。
教师： 顾睿智 2014 年 4 月 28 日
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