大班科学活动：不会漏水的瓶子.doc

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做

1 16

水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不

2 16

会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并

3 16

验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？

4 16

4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知

5 16

空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。

6 16

价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶

7 16

子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

8 16

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来

9 16

了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游

10 16

戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞

11 16

但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来

12 16

了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解

13 16

有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲

14 16

望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

2019-06-27

大班科学活动：不会漏水的瓶子 日期 活动名称 探究：不会漏水的瓶子 执教者 xxx 活动目标 1、感知空气作用在物体上的压力。 2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。 环境创设 底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋 重点与 难点 探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因 活动过程： 一、玩游戏：摸摸猜猜 1、教师拿出一个内装有矿泉水瓶的布袋，提问：布袋里有什么？请小朋友来摸一摸。 2、幼儿说出答案后，拿出矿泉水瓶，并请幼儿猜一猜用这些底部有洞的瓶子来装水，水会不会漏出来？ 二、试一试：不会漏水的瓶子 1、教师提供有瓶盖和没有瓶盖的矿泉水瓶，让幼儿选

15 16

择一个瓶子到水盆里装水。 2、请幼儿说说自己装水的结果：你装的水漏出来了吗？你用的是怎样的瓶子？ 3、引发幼儿思考：为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？ 4、引导幼儿观察发现：原来将瓶盖拧上，水就漏不出来了。 5、让幼儿都拿上瓶盖，再次尝试装水，验证上面的结论。 三、交流讨论 请幼儿讨论以下问题： 1、这一次瓶子里的水漏出来了吗？ 2、你怎样做水才不漏出来？ 3、为什么拧紧盖子后水就不会漏出来了？而打开瓶盖水就会流出来？ 四、小结 当把瓶盖拧紧后，空气没有办法进入瓶子里，这时候瓶子外面的压力会把水顶住，所以水不会从小洞里流出去；打开瓶盖，空气有了流通的道路，便会从瓶口往下压，所以水就会流出去。 价值分析： 通过游戏摸摸猜猜，引起孩子的游戏欲望，激发兴趣，引出问题有洞的矿泉水瓶会不会漏。 让孩子亲自挑选矿泉水瓶实验，引发幼儿的思考为什么有的瓶子不会从底部的小洞漏出水来？通过引导幼儿观察发现得出结论，并验证。 交流总结矿泉水瓶底部有洞但不会漏水的原因，提升幼儿经验。

16 16