《特殊的考试》学案及课堂检测

　　一、激趣导入。

　　1、同学们，你们都经历过考试吗？谁能来说说你是怎么考试的？（边说边板书考试）

　　（生：老师发卷子考试、爸爸妈妈给我出题考试……）

　　2、今天，小动物们也要进行一场特殊的考试。（强调特殊，语气加重）

　　3、板书课题。齐读课题。什么叫做特殊？（特别的、不一样的）

　　4、这次考试到底有什么特别、不一样的呢？请同学们打开书第59页。

　　二、初读课文，自主识字。

　　1、请同学们自由大声朗读课文，要求：⑴把课文读通顺、读流利。（2）把生字的字音读准。

　　2、要想参观这次特殊的考试，我们先要来闯闯生字关。

　　3、学习生字。课件出示生词。（生字用红色标注）

　　（1）出示：特殊、主持人、等着，指名读词语。

　　（2）出示“特、持、等”，同学们，大家来观察一下这三个字，它们有什么特点？指名说（这三个字的偏旁不同，除去偏旁的部分是一样的）对！所以我们在字形变换小魔术的时候就可以用到了，对吗？（对比学习“特”、“等”、“持”）

　　（3）出示“考试”、“红皮鞋”（注意纠正“鞋”的读音）、一块（注意“块”不要加儿化音）、绕开，指名读

　　（4）出示：“朝前”，指名读。“朝”这个字是个多音字，它有哪些读音？学生回答：zhāo、cháo，谁能分别用这两个读音组词？教师提示：当这个字读cháo时，一般是与方向有关；当读zhāo时，一般是与早晨有关。

　　（3）出示“宣布”，指名读词

　　4、现在，我宣布大家大家顺利地闯过了生字关。看来大家回家预习得非常认真，学习的也很认真！下面让我们赶紧来看看这场特殊的考试吧！

　　三、细读感悟。

　　1、请同学们快速默读课文，想一想：这篇课文主要讲了件什么事？（电视台招聘“小小卫生员”的节目主持人，小熊，小猴，小狐狸还有小白兔都参加了考试，最后小白兔被录取了。）板书：小熊，小猴，小狐狸，小白兔

　　2、电视台要招聘一位主持人，而且是“小小卫生员”节目的主持人，如果你是电视台的台长，你觉得什么样的人能当“小小卫生员”呢？（爱干净、讲卫生）

　　3、小动物为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出课文中描写他们样子的句子（小熊围上洁净的围巾来了。 小猴戴上心爱的白手套来了。 小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。 小白兔也穿上新衣服，赶来了。）

　　你看他们个个都穿得这么干净漂亮，心里会怎么想呢？

　　生：①它们的心里肯定很高兴。

　　②它们肯定都觉得自己会被选上当主持人。

　　③它们会想我穿得这么漂亮，主持人一定非我莫属！

　　4、你瞧，他们个个都充满自信，谁能读出他们当时的心情？指名读课文。（读出自信的语气，强调洁净的、心爱的、漂亮的）教师评价：嗯，他们个个都很自信。

　　5、可是，电视台只招聘一名“小小卫生员”的主持人，最后谁被录取了？你是怎么知道的？

　　生：我是从课文中知道的。师：请你读一读好吗？

　　我是从插图上知道的。师：你是怎么看出来的？指名说一说小熊、小猴、小狐狸的表情。

　　生：小熊瞪着眼睛，一副很不明白的样子。

　　小猴子摸着脑袋，心想怎么我没有被选上呢？

　　小狐狸咬着指头，也是一幅不明白的样子。

　　6是呀，台长为什么录取小白兔呢？让我们带着问题一起学习3-6段。边读边把他们怎样想的用“﹏”画出来，怎样做的用“—”画出来。

　　8、汇报：

　　⑴第一个来到电视台门前的是小熊，小熊看见果皮，他想了什么？ （板书：这不关我的事）它是怎么做的？（绕开果皮朝前面走了）指名读第3段。

　　⑵果皮依然躺在地上，第二个看见果皮的是小猴子，他又是怎么想的？（别弄脏了我心爱的白手套）怎么做的？（也绕开果皮朝前面走了）手套弄脏了可以洗呀，那么他怕的是什么？指名读这4段。

　　⑶小熊，小猴子都没理会这个果皮，那么小狐狸捡了吗？小狐狸怎么想的？（别弄脏我的红皮鞋）它又是怎么做的？（也绕开果皮走开了）指名读5段。

　　⑷就在这个时候，小白兔来，当他看见地上有一块果皮时，他怎么做的？ 全班齐读6段。 （把果皮捡起来，扔到了垃圾箱）

　　9、小朋友们，小熊，小猴，小狐狸这三个小动物都有一个相同的动作，是——（板书：绕开）他们见到果皮以后为什么都是绕开，没去捡呢？

　　生：他们怕弄脏了自己 。

　　生：怕弄脏了自己，自己就不上主持人了。

　　10、这样看起来，小熊、小猴、小狐狸都很讲卫生了，应该符合“小小卫生员”主持人的要求呀，为什么没有选他们当主持人，而是选了弄脏了手的小白兔呢？请同学们在小组里交流交流。

　　11、全班交流。

　　生：我觉得小熊、小猴、小狐狸就是穿的太干净太漂亮了，要不，它们也可能会捡起来的。

　　师：可是小白兔穿的也是干净、漂亮的新衣服，它怎么就能把果皮捡起来呢？

　　生：电视台要招聘的是“小小卫生员”节目的主持人，是比谁讲卫生，又不是比美。小熊、小猴、小狐狸没有选上，而小白兔知道环抱，所以才被选上。

　　生：我知道了，小熊、小猴、小狐狸只顾自己干净漂亮，却不讲环境卫生。而小白兔把果皮捡起来了，讲卫生，所以他被选上了。

　　12、教师总结：同学们说的都很精彩！光注重个人卫生，不注重公共卫生，光知道要讲卫生，却不付出行动，光做外表美，行为和心灵不美的人，不是"小小卫生员"合格的主持人！

　　13、小朋友们，学完了这篇课文，你能来说说小动物们的这场考试到底有什么特殊的吗？

　　生：这次考试不是发卷子，也不是面试，门口的果皮就是考题。

　　生：这次考试考的是谁爱护环境卫生。

　　师：同学们真棒，你们用智慧的双眼和大脑明白了这么多道理！

　　四、联系生活

　　小朋友们，今后在我们的学习生活中一定也会遇到很多这样特殊的考试。如果你面对这种特殊的考试，你会怎么做呢？