1AUnit1Hello

　　unit1   hello (the  first  period)

　　1.learn to say :hi /hello ,i’m …

　　a. t: if you want to introduce yourself to others ,you should say : hi ,i’m …/hello ,i’m…

　　b. read after the t.

　　hi ,i’m… /hello ,i’m…

　　c. practice :

　　t& s   s&s   group work .

　　work in pairs .

　　d. check .

　　2.learn to say:what’s your name?

　　a. the teacher wears the mask (david ): hello,i’m david ,what’s your name?

　　the student answers :hello ,i’m…

　　b. read after the t: what’s your name?

　　pronounce :  name [ei]

　　c. ask and  answer :    what’s your name?

　　hi,i’m…

　　d. check .

　　step 3 break : listen to the song “hello!”

　　step4 consolidation:

　　1. the t shows the masks (david ,liu tao, yangling ,mike ,nancy ) : please introduce yourself to them and ask“what’s your name?”

　　e.g     hi ,i’m … ,what's your name?

　　hello, i’m …

　　2.play a game: what’s your name?

　　the ss are divided for several  groups .in each group ,the ss ask and answer one by one .

　　e.g  sa: hi ,i’m … what’s your name?

　　sb: hi ,i’m … (sa&sb clap their hands )

　　sb :hi, i’m … what’s your name?

　　sc: hi ,i’m …

　　(sb&sc clap their hands )

　　3.listen to the tape and repeat .

　　三年级的学生，他们刚刚接触英语，对英语表现出了极大的兴趣，所以我觉得在这一阶段我们英语老师需要做的就是将这种兴趣延续下去，而“游戏教学”是一种很好的方法，因为游戏可以很好地调节课堂气氛也可以巩固学生的知识。把枯燥的知识生动化。

　　而在应用“游戏教学”很需要教师控制课堂的纪律。学生一旦很乐意了，就会争先恐后地参与进来，这样就需要教师拥有一套适合自己的纪律控制法。但经过三个礼拜的实战演习，我还是没能彻底地寻找到一套适合自己的方法。

　　这也将成为我日后教学中的一个重点。我想经过努力，终会找到一个好方法的。