《我爱爸爸》教案

　　一、主题名称：

　　我的爸爸

　　二、主题生成原因：

　　家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

　　三、主题生成目标：

　　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

　　2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

　　3、熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸

　　4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

　　5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

　　6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

　　7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

　　8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。社会活动：我的爸爸

　　四、活动目标：

　　1. 引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

　　2. 鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

　　3. 是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

　　五、活动准备

　　事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。

　　六、活动过程

　　1. 通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？”

　　2. 引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

　　3. 引导幼儿集体谈爸爸。

　　4. 通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗？你愿意为你爸爸做些什么？

　　5. 欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。