蜗牛的奖杯

　　一、复习导入

　　1、我们先来复习一下上次学的词语。读词语

　　多媒体出示生字：

　　翅膀  遥遥领先 蜻蜓  自由飞翔

　　唯恐 得意洋洋  生怕  飞行冠军

　　奖杯 天长日久  坚硬  慢慢爬行

　　1>指名读； 2>齐读；

　　2、你能用上一个或者几个词语说上一句和课文有关的话么？

　　说的真好，今天我们继续学习第七课《蜗牛的奖杯》。读题。

　　二、学习课文

　　（一）通过上节课的学习，我们已经知道以前的蜗牛什么样子？

　　学生说说。看图比较

　　1、出示蜗牛图一，师引述课文：很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。

　　我们来看看书上是怎么说的。

　　出示：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

　　a、指名读

　　b、重点指导   “有力的翅膀”、“自由地飞翔”；怎样的翅膀？读出来，评价。

　　板书：自由地飞翔

　　你觉得现在的蜗牛是一只怎样的蜗牛？（快乐的，自由的，无忧无虑的。。。）

　　c、齐读第一段

　　2、出示蜗牛图二，现在的蜗牛什么样？

　　课文里是怎样写的，我们来看第四段。

　　沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

　　a、指名读；

　　b、重点指导“坚硬的外壳、”“勉强、”“慢慢地爬行”；

　　c、再读； 你觉得现在的蜗牛怎么样呢？

　　过渡：蜗牛怎么会变成现在这样的呢？事情还得从那次飞行比赛说起。

　　（二）、学习二自然段

　　1、指名读二自然段。

　　2、读了课文的第二小节，大家知道和蜗牛比赛的都有谁呢？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）

　　3、通过观察蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓三个词语，你发现了什么？（都带有“虫”）虫字旁的字跟什么有关？（昆虫）看来这是一场昆虫的飞行比赛。只有这几种昆虫参加了比赛吗？（不是）你觉得还有什么昆虫参加了这场才赛？（学生想象）所以课文里用了省略号。

　　4、比赛结果怎么样？哪些词语告诉我们蜗牛得了冠军？

　　重点理解：什么是“领先”？那什么是“遥遥领先”？“甩下”，“所有”

　　5、小朋友们说得真好！当蜗牛凭着一对有力的翅膀，战胜了所有的对手，获得冠军的时候，其他的小动物们会对他说些什么呢？

　　如果你是这只蜗牛，你手捧着金灿灿的奖杯，听着人们对你的夸奖、赞美，你会怎么说怎么做呢？（学生集体交流。）

　　过渡：是啊，蜗牛从此（得意洋洋） 出示图片

　　（三）学习课文第三自然段。

　　1、齐读第一句话

　　什么是“得意洋洋”？读出“得意洋洋”来。

　　带着“洋洋得意”的表情和动作读出“得意洋洋”来。

　　2、它的得意洋洋到底体现在哪些地方呢，请同学们读一读课文第三自然段。找出来，可以用笔画下来。

　　3、交流，出示句子。