五年级 第2周 课 题 教学内容 对不起，我错了 课型 活动课 个人创意修改 1.通过游戏，体验当众承认自己错误的感受。 教学目标 2.引导学生主动认错，有助于培养学生诚实的良好品质，促进他们更好的交往 3.在交往中养成诚实、敢于认错的良好品质。 重点：通过游戏，引导学生主动认错，体验当众认错的感受。 教学重点 教学难点 难点：通过活动让学生体验到做错是不可怕，明白当自己做错事时，应该做一个有担当、勇敢承认，寻找解决方法的好学生。 多媒体,课件 课前准备 先学内容 教 一、游戏导入——“相作游戏” 学 流 程 游戏规则： （1）老师喊“起立”，请同学们坐下；老师喊“坐下”，请同学们站起来；老师喊“左”，请同学们举右手；老师喊“右”，请同学们举左手„ （2）在听到口令后，两秒钟内必须有所反应，如没有反应或者做错了，高举自己的右手，站到讲台上，鞠躬，大声对大家说：“对不起，我错了。” 游戏开始，老师喊口令，在喊7、8次口令后，宣布暂停。 畅谈体会： 1、老师：在刚才的游戏中，有的同学反应非常快，有的同学做错了，主动举手承认，也有的同学做错了没有勇敢地承认。我想你们一定有自己的想法和感受，我想采访一些同学。 采访承认错误的同学：你觉得你承认错误的心情怎么样？ 采访没有承认错误的同学：你刚刚做错了，但是没有马上站出来承认错误，现在什么心情？ 2.教师自我暴露：其实老师像你们这么大的时候也是不敢承认错误，偷偷去玩游戏，撞破了膝盖，回家不敢跟爸爸妈妈说。还撒谎或者找理由去掩饰。每次做错事，不敢承认的时候心里都很害怕，心突突地跳，手心冒汗，很想说出来但是又害怕受到责怪。 这是做错事的感觉对不对？ 那么，怎样才能让自己做错事了，心里会好受一点呢？ 二、续编故事 课件出现孔子的图片，孔子曰：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”就是说错误是明摆着的，改正了人们又会敬仰你的。 结合图片故事：他和伙伴一起踢足球，突然不小心把足球踢到一家商店的窗户上，玻璃砸碎了„ 如果是你，你会怎么做呢？ 告诉学生这是一个真实的故事，他就是后来的美国总统里根。他父亲要求他利用假期时间打工，自己对自己做错的事负责。通过自己的劳动来承担过失，才会懂得什么叫做责任。 播放亡羊补牢的故事 提问：从这两个故事，你得到了哪些启示？ 学生回答：„ 教师总结：当我们犯错误时， 1、大胆承认，勇于承担； 2、正确归因，寻找方法； 3、正视错误，绝不逃避 引导： 那么，同学们你们有没有曾经做过什么错事？现在还没有释怀的，没有承认的，现在觉得内疚的，悄悄地写下来，勇敢地面对，改正„ 如果你们一时想不起地，那，这个东西会帮助你们回忆的。 播放一段忏悔鼓励学生敞开心扉，承认错误，做个有责任心敢于承担责任的小学生。 最后，再玩一次相作的游戏。不同的是，给予这次勇敢承认错误的同学掌声鼓励！ 三、总结： 敢于认错是一个人勇敢的表现，是一个人富有责任心的表现，没有一个人是永远不会犯错误的，只有承认错误，才能改正错误并获得成长！ 作业 板 书 设 计 教学反思
