时代幼儿园教学大纲

【学习目的】

学习儿歌，练习吐词发音，并了解过年是中华民族的传统习俗。 知道过年了，自己就大了一岁。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师先祝贺大家新年好，引导幼儿讲讲过年的趣事。

二、翻到《语言》第页，看图，教师教读儿歌，幼儿集体跟读，初步理解儿歌内容。

三、教师教认儿歌中的生字：年、衣、学、包，引导幼儿用生字组词，说句子。

四、幼儿反复朗读儿歌，直到能背诵为止。 五、教师点评并小结本堂课。 看图识字词、学句【学习目的】

看图认识字词、学句子，并能用学的字词重新说句子。 【学习准备】 识字卡、教材。 【学习过程】

一、教师引导幼儿翻到《语言》第～页，仔细看图，教师教读字词和句子。 二、教师出示识字卡，让幼儿认读所学的字词，并引导他们用这些字词说句子。

三、教师示范生字在田字格中的写法，指导幼儿在填字格中正确规整的书写汉字。

四、教师点评幼儿的学习情况。 五、课堂小结。 春雨（诗歌) 【学习目的】 学习诗歌《春雨》，知道春天来了，春雨可贵。 能欣赏诗歌的优美韵律，会有感情地朗读课文。 【学习准备】 背景音乐、教材。 【学习过程】 一、导入：

播放背景音乐，教师朗读诗歌，让幼儿欣赏。 二、翻到《语言》第页，仔细看图： 图上有什么？发生了什么事?

三、教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，并试着回答上面的问题。 四、幼儿在教师指导下朗读儿歌，将儿歌读熟。 五、教师点评幼儿的学习情况。 猜一猜（谜语) 【学习目的】

学习猜谜语，引导幼儿抓住物体的特点猜谜语。 【学习准备】

板栗和袋鼠的图片、教材。 【学习过程】

一、教师读谜面，引导幼儿试着猜谜语。出示谜底的图片，让幼儿识物。 二、翻到《语言》第页，先教读谜面，再让幼儿大声朗读。 三、检查幼儿学习情况。另外说一些谜面，让幼儿猜谜底。 四、课堂小结：

猜谜语时要学会抓谜面中物体的特点，结合特点猜谜底。 学说反义词【学习目的】

学习说反义词，知道意思相反的词即为反义词，并学会运用。 培养幼儿对常识的判断能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，初步体会反义词的用法，并能回忆其中所含的几组反义词。

二、翻到《语言》第页，教师教读儿歌，幼儿边看图边认真跟读，进一步理解反义词，并找出儿歌中所有的反义词。

三、教师说其中一个词，让幼儿接出它的反义词，检查幼儿的掌握情况。 四、课堂点评小结。 春晓（古诗) 【学习目的】

学习古诗，能初步理解诗文的大意。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师先念一遍古诗，告诉幼儿这首诗的题目叫《春晓》。 二、翻到《语言》第页，引导幼儿看图学古诗。 三、教师教读，并讲解诗的大意：

春天的早晨，我从酣睡中醒来，到处有鸟儿的叫声。昨天晚上风声大作，也不知打落了多少花儿。

四、幼儿反复朗读古诗，可采取多种读的形式，如全班齐读，男女生比赛读等，并理解、记忆古诗。

五、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。 六、课堂小结。 生肖歌（儿歌) 【学习目的】

学习生肖歌，知道十二生肖，并了解十二生肖的排列顺序。 知道自己的生肖属相。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并初步了解儿歌中说到的各种动物。 二、翻到《语言》第～页，引导幼儿看图读儿歌，并能说出儿歌中的十二生肖：

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

三、引导幼儿说出十二生肖的顺序。并能试着说说自己和家人的生肖。 四、教师指导幼儿在教材中将十二生肖图与相应的字连接起来。 五、教师课堂点评，并小结。 学句型【学习目的】

学句型“有的„„有的„„还有的„„”，能用它说句子。 培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。 【学习准备】 场景图片、教材。 【学习过程】

一、教师先出示图片，引导幼儿看图，边看图教师边讲解图片内容，并运用“有的„„有的„„还有的„„”句型讲述。

二、翻到《语言》页，仔细看图，并在教师的指导下读图旁边相应的文字。 三、照书上的例子用句型学说话，教师指导并点评。 四、课堂小结。 颠倒歌（儿歌) 【学习目的】

学习儿歌，理解儿歌，能迅速找出其中不恰当的地方。 培养幼儿对常识的判断能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并试着找出一些不恰当的地方。 二、让幼儿凭借记忆力说说儿歌中有哪些错误。

三、翻到《语言》第页，看图读儿歌，在理解儿歌的基础上说说图中哪些地方是不对的，不对的理由是什么，幼儿互评，教师点评。

四、引导幼儿看“想一想，说一说”，拿笔连上线，教师下位指导。 五、课堂小结。

机智的小羊（新编故事) 【学习目的】

学习新版《机智的小羊》的故事，引导幼儿与旧版比较阅读。 学习小羊的机智、聪明和勇敢。 【学习准备】

狼和小羊的头饰、教材。 【学习过程】

一、教师引导幼儿回顾《狼和小羊》的故事，并让幼儿起来讲述故事。 二、翻到《语言》第～页，引导幼儿看图：

小朋友，今天我们一起学习《机智的小羊》的故事，先仔细听，然后想一想这两个故事有什么不一样的地方?

三、教师讲故事，幼儿认真听故事，并试着回答问题。

四、回到教材，引导幼儿仔细看图并读故事，进一步理解故事。 五、游戏：

教师戴头饰示范表演故事，然后让幼儿自己表演。 六、课堂小结：

我们要从故事中学习小羊的机智、聪明和勇敢。 补皮鼓（绕口令) 【学习目的】

学习绕口令，锻炼字的发音能力，并能熟练朗读绕口令。 会认生字：补、皮、有、哭。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师先读一遍绕口令，注意发音清晰，语速稍慢，让幼儿听清绕口令的内容。

二、教师提问：

绕口令中说到一些什么东西?

三、翻到《语言》第页，教读绕口令，并教认生字：补、皮、有、哭，用生字组词，学说句子。

四、教师检查幼儿的学习情况。 五、点评并小结。 滥竽充数（成语故事) 【学习目的】

学习成语故事，理解故事寓意，引导幼儿要做一个有真才实学的人。 能简单地复述故事的内容。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、翻到《语言》第页，引导幼儿边看图边听故事，初步理解故事内容。 二、教师讲解故事大意，解释“滥竽充数”：

比喻没有真正本领的人夹在能人里充数，也比喻用次货冒充好货。

三、教师引导幼儿复述故事大意，鼓励幼儿课后将故事复述给家长听。 四、教师点评并小结：

这个故事教育我们要学习真正的本领，不能像南郭先生一样滥竽充数。 蒲公英（儿歌) 【学习目的】

学习儿歌，了解蒲公英花的形状、颜色及生活习性。 会认生字：英、伞、吹、安。 【学习准备】

蒲公英的图片、教材。 【学习过程】

一、教师出示蒲公英的图片，看图说说它有什么特点?

二、翻到《语言》第页，教师示范读儿歌，幼儿仔细听，并能说出蒲公英的特点。

三、教师教读儿歌，并教认儿歌中的生字：英、伞、吹、安。幼儿跟读，并能用生字组词，说句子。

四、教师抽查并点评小结。 我想摸摸天空（散文) 【学习目的】

学习小散文，引导幼儿学会观察周边事物。 锻炼幼儿的想象力和思维能力。 【学习准备】

星光闪烁的图片、蓝天白云的图片、教材。 【学习过程】

一、教师有感情地读一遍散文，让幼儿仔细听，初步了解文章内容。

二、教师出示图片一，让幼儿看图说说图上有什么？接着出示图片二，说说图上有什么?

三、翻到《语言》第页，教师教读散文，并教认生字：时、软、冷、角，引导幼儿学用这些生字组词，造句。

四、检查幼儿的学习情况，点评并小结。 两个聪明人（故事) 【学习目的】

学习幽默小故事，让幼儿从中学习一些简单的道理。 【学习准备】

类似教材上的故事、教材。 【学习过程】

一、引导幼儿翻到《语言》第页，仔细观看文中四幅图，问： 图上有谁？他们在干什么？这样做对不对呢?

二、教师引导幼儿看图读故事，并试着回答上面的问题。 三、教师点评幼儿的回答，并讲解故事，让幼儿充分理解。 四、教师给幼儿讲其他类似的幽默小故事，引导幼儿从故事中学到一些简单的道理。

五、课堂小结。 狗和猴（绕口令) 【学习目的】

学习绕口令，练习“狗”和“猴”的发音，能熟练地朗读绕口令。 会认生字：树、卧、咬。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师先念一遍绕口令，让幼儿仔细听，提问： 绕口令的名字叫什么？绕口令中讲了谁和谁?

二、翻到《语言》第页，教师先引导幼儿看图，并教读绕口令，引导回答上面的问题。

三、教认生字：树、卧、咬，使幼儿能用生字组词并学说句子。 四、抽查幼儿对绕口令的掌握情况，并点评。 五、课堂小结。

小朋友的节日（看图讲述) 【学习目的】

看图读短文，了解“六一”儿童节。

知道怎样过“六一”，做个健康快乐的好孩子。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、教师提问：

今天是几月几日？再过几天是月日? 月日是什么节日?

二、翻到《语言》第页，幼儿看图，并在教师的引导下读文章，试着理解文章内容。

三、教师教读文章，并给幼儿讲解文章内容。 四、教师引导幼儿说一说我们应该怎样过“六一”，并赶快为“六一”做准备。鼓励幼儿大胆地为“六一”设计一下，说出自己的想法。

五、课堂小结。

倒过来说说【学习目的】

引导幼儿认识各事物之间的联系。 培养幼儿的语言表达能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、翻到翻到《语言》第页，看下面四幅图，教师指导幼儿看图并说出图中画了什么内容。

二、教师引导幼儿看图，并读图旁边的句子，理解图文意思，然后幼儿在教师的引导下试着从“农民伯伯”说到“小朋友”，教师点评说得好的幼儿。

三、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。 四、课堂小结。

刻舟求剑（寓言故事) 【学习目的】

学习寓言故事，教育幼儿遇事要学会变通，随机应变。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师先给幼儿讲一遍《刻舟求剑》的故事，提问：

故事中有谁？发生了什么事？幼儿在认真听故事的同时开动脑筋思考问题。 二、翻到《语言》第～页，引导幼儿看图读故事，理解故事内容。

三、故事中的楚国人能找到他的宝剑吗？引导幼儿续讲故事，并点评。 四、故事结尾会怎么样呢？鼓励幼儿大胆想象并说出来。 五、课堂小结：

“刻舟求剑”比喻拘泥成例，不知道根据情势的变化而改变看法或办法。故事告诫我们要学会变通，遇事要随机应变。

小红帽（童话) 【学习目的】

学习童话故事，教育幼儿，学会分辨事非好坏。 让幼儿知道要听长辈的话，出门要注意安全。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、导入：

今天，我们一起来学童话故事《小红帽》。 教师先讲故事《小红帽》，并提问： 主人公是谁？发生了什么事?

二、翻到《语言》第～页，让幼儿边看图，边跟读故事，理解故事内容并回答上面的问题。

三、教师讲解故事，并点评幼儿的回答。 四、课堂小结：

故事告诉我们不能向贪玩的小红帽学习，要学会辨别是非，要听从长辈的话，出门在外要注意安全。

再见幼儿园（诗歌) 【学习目的】

学习诗歌，了解诗歌的内容。 读准诗歌中每个字的读音。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师示范朗读，并提问：

图中的这个小朋友马上就要离开幼儿园了，我们看看她在做些什么呢? 二、翻到《语言》第页，观察画面，教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，进一步理解诗歌内容。

三、全体幼儿齐声朗读诗歌，教师教幼儿表演诗歌。

四、我们就要离开幼儿园了，如果让你对老师和小伙伴说几句话，你会说些什么呢？鼓励幼儿大胆说出自己的心里话。

五、教师点评并小结。

数学看谁数得快【学习目的】 会数～的数，并知道数的组成。 能理解一样多的概念。 【学习准备】

～的数字卡片、张相同图案的卡片、笔。 【学习过程】 一、今天我们来比赛数数，看谁数得最快。让幼儿数每个栏框里的物体数量，表扬数得最快的幼儿。

二、出示数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字来说出括号里要填的数字。 出示卡片“”，这是数字几呢？刚才数了这里只有条小青虫，那还要加几条才是条呢?

教师依次贴出数字卡片和有相同图案的卡片数量。 让幼儿依照开始数的图片数量，根据数字卡片上的数字说出括号里要填的数字。

三、让幼儿拿出笔将数字填在括号里。 小兔吃蘑菇【学习目的】

让幼儿学会将的分成应用到游戏中。 培养幼儿的推理能力。 【学习准备】

三张兔子的图片、笔。

【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和。

二、贴出三张兔子的图片。这三只兔子都想吃到个蘑菇，可是它们盘子里的蘑菇都不够，看看它们各自差几个吧。

让幼儿数出每只兔子盘子里的蘑菇数，教师画出相应的蘑菇。 那你知道它们各差几个蘑菇吗？让幼儿自己说出差的数字。 三、让幼儿拿出笔将相对应的盘子用线连起来。教师下位检查。 算一算，连一连【学习目的】 让幼儿学习算以内的加减法。 培养幼儿的口算及心算能力。 【学习准备】

西瓜形状的算式卡片、笔、教材。 【学习过程】 一、复习、、的分成。让幼儿知道可以分成和；可以分成和，和；可以分成和，和。

二、翻到《数学》第页，将西瓜上的算式卡片出示给幼儿看，让幼儿算出来。根据算出的得数连线。

你们喜欢吃西瓜吗？只要算出这些算式就可以吃到这些西瓜哦! 出示卡片。赶快算一算吧！看谁的西瓜最多。

三、回到教材，让幼儿将西瓜上的算式与相对应的得数篮子连起来。 学习６的加法【学习目的】

让幼儿学会做的加法应用题，明白加法的意义。 培养幼儿的应用能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和。 二、看图做题。

让幼儿观察图片，数一数图中物体的数量。 教师读题目，写出算式，让幼儿算出得数。 三、让幼儿将数字填在方框内，教师下位指导。 学习的加法【学习目的】

让幼儿学会做的加法应用题。 培养幼儿的应用能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和。 二、看图做题。

让幼儿观察图片，数出图中物体的数量。

教师读题目，写出算式，让幼儿自己算出得数。 三、让幼儿将数字填在方框内，教师下位指导。 学习的加法【学习目的】

让幼儿学会做的加法应用题。

培养幼儿的应用能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和。 二、看图做题。

让幼儿观察图片，先数出图中物体的数量。

教师读题目，让幼儿自己说出算式，并算出得数。 三、让幼儿拿出笔将数字填在方框内，教师下位指导。 学习的加法【学习目的】

让幼儿学会做的加法应用题。 培养幼儿的应用能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和。 二、看图做题。

让幼儿学会分清男女的性别，会认红、黄两种颜色，并数出图中各物体的数量。

教师示范读题目，带幼儿读题目，让幼儿自己说出算式，并算出得数。 三、让幼儿拿出笔将应用题算式写在方框内，教师下位指导。 学习的加法【学习目的】

让幼儿学会做的加法应用题。 培养幼儿的应用能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和，和。 二、看图做题。

教师读题目，让幼儿了解题目的意义，并数出图中物体的数量。 让幼儿自己列算式，算出得数，并填在方框内。 三、巩固练习：

教师可列举的加法应用题，巩固幼儿们对的加法理解。 学习的减法【学习目的】

让幼儿学会做的减法应用题。 培养幼儿的推算能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和。 二、看图做题。 教师读题目，让幼儿看图，数出图中物体的数量。引导幼儿理解减法的意义，并理解“”的意义。

让幼儿拿笔写出题目的算式和得数。

三、巩固练习：教师可准备一些的减法应用题进行巩固。 学习的减法【学习目的】

让幼儿学会做的减法应用题。 培养幼儿的推算能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和。 二、看图做题。

教师读题，让幼儿边看图边理解题意。引导幼儿回忆人民币的用法。 根据图片列出算式，并写出得数。

三、巩固练习：教师可准备一些相关的习题巩固。 学习的减法【学习目的】

让幼儿学会做的减法应用题。 培养幼儿的推算能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿说出可以分和，和，和。 二、看图做题。

教师根据题目画出相应的图，让幼儿根据图来理解题意。 让幼儿自己写出算式，并算出得数。

教师可根据图，变更题中的数字，让幼儿进行巩固练习。 学习的减法【学习目的】

让幼儿学会做的减法应用题。 培养幼儿的逆向思维及推算能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和，和。 二、看图做题。

教幼儿认识玫瑰花的样子，能与其他几盆花区分开来。根据图来理解题意，数出其他花的数量，并在方框中写出正确的数字。

教师画玉米的图，让幼儿根据图来理解掉了几个玉米。 让幼儿拿出笔在书上写出算式，并算出得数。

三、教师可变换题意或题中数字，进行巩固训练。 学习的减法【学习目的】

让幼儿学会做的减法应用题。 培养幼儿的推算能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和，和，和。 二、看图做题。

教师读题意，引导幼儿看图，将图中的数量数清楚，根据图理解题意。 让幼儿自己写算式，并算出得数。

三、巩固练习：教师可改变题目的问法或者更换数字，让幼儿巩固有关的减法应用题。

小练习【学习目的】 巩固以内的加减法计算。

学会理解“＋”、“－”和“＝”的意义。 【学习准备】

数字算式题卡、动物图片、笔。 【学习过程】

一、导入练习题目：

开学了，有几个动物朋友已经来到了学校，我们一起来帮它们找找座位吧! 出示动物图片和数字算式题卡。算出题卡上的算式，并与动物身上的得数连起来。

让幼儿拿出笔将动物图与课桌图连接起来。 二、帮小鸭补上丢了的符号卡片。

让幼儿认识“＋”、“－”、“＝”这三个符号，并知道各自的意义。 让幼儿看图中算式。逐个说出要补充的符号，对于大胆发言的幼儿进行表扬。 拿笔将符号补上去，使算式完整，然后读一读。 数字涂画【学习目的】 会进行简单的加减运算。

培养幼儿的运算能力及空间能力。 【学习准备】

彩笔、得数是的算式题卡、教材。 【学习过程】 一、导入： 小朋友，你们喜欢小狗吗？只要你们能说出等于的算式，就可以得到一只可爱的小狗哦!

二、让幼儿自由发言，说出等于的算式，教师根据幼儿说出的算式贴出相应的算式题卡。

三、翻到《数学》第页。让幼儿算出图中空白处的算式。 四、让幼儿拿出彩色笔在得数是的空白处涂上颜色。 认识数【学习目的】 让幼儿学会数～。 培养幼儿的数理能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、今天我们要进行一个数数比赛，看谁数得又快又准。

二、让幼儿自己数图中物体的数量，并将数字填在括号里，教师下位指导。 三、哪位小朋友来说说他（她）数的数呢？让幼儿自己发言。其他的幼儿来判断对错。

四、教师引导幼儿根据图来读一读填好后的量词，如“十支铅笔”、“十一块橡皮”等等。

五、让幼儿拿出笔，将～的数填在书中的椭圆形圆圈处。 分类统计【学习目的】

增强幼儿对数的认识，形成对应的概念。 培养幼儿的数理逻辑能力。 【学习准备】

相关的物品图片、笔。 【学习过程】 一、导入：

商店里有一些没有清好的文具，你能帮售货员阿姨数数各有多少个吗? 二、先让幼儿找出图中有哪几种文具，教师根据幼儿说出的文具贴出物品图片。

三、让幼儿逐个找出相同的物品数一数，然后把数字填在表格中。 四、拿出笔将数目相同的两颗星星连起来。 认识图形【学习目的】

让幼儿学会认一些立方图形。 能进行简单的分类。 【学习准备】

彩色笔、五种立体形状图、教材。 【学习过程】 一、直接导入：

今天给你介绍几个朋友，你们想认识吗?

二、出示立体形状图。教幼儿记住形状的名字，认识图形。

我们先来认识立方体，让幼儿找出图中的立方体，并用红色的笔连起来。 逐个认识不同的立体形状，并用不同颜色的笔区分开来。 三、说一说，你还知道哪些立体形状?

让幼儿自由发言，鼓励他们留心观察生活。 认识日历【学习目的】

让幼儿知道一年有个月，并初步了解日历的用途。 学会查日历。

让幼儿了解一星期的排列顺序。 【学习准备】

一本日历、笔、有关星期排序的资料。 【学习过程】 一、导入：

小朋友，你知道今年是哪一年吗？今天是几月几日呢? 二、出示日历。

让幼儿认识日历，并知道日历是用来表示时间的。 说一说日历上有哪些东西？让幼儿观察后说出来。（年、月、日和星期) 让幼儿拿出笔，将教材上的空填完整。 三、介绍一星期的排序。

教师给幼儿讲星期日排在第一天的故事。将搜集的资料讲给幼儿听。 教幼儿用笔画太阳、雨点和乌云的简笔画，表示天气的情况。 认识时钟【学习目的】

让幼儿知道钟上面有时针、分针、秒针。

学会认整点和半点的时间。 【学习准备】

做一个手工时钟（有时针和分针）、笔。 【学习过程】 一、导入：

小朋友，你们认识时钟吗？今天我们就一起去认识一下吧! 二、将手工时钟挂在黑板上。

教幼儿认识时针、分针和秒针，并知道它们的区别。 教幼儿认识整点和半点的时间。

教师示范点整和点半的时候，指针的不同位置。 三、巩固认识时钟。

教师逐个演示每个时钟指针的位置，让幼儿观察后说出时间，然后拿笔将数字写在方框里。

教师写出时间，让幼儿说出指针摆放的位置，可以让幼儿自己动手演示。 学习等分【学习目的】 让幼儿理解什么叫等分。 学会将物体进行等分。 【学习准备】

一张方形的白纸、彩色粉笔、教材。 【学习过程】 一、导入：

老师这里有四个练习本，想分给两个小朋友，怎么样才能分得一样多呢？要是分给四个小朋友呢?

二、将方形纸粘在黑板上。

教师用彩色粉笔分别画出二等分和四等分，让幼儿根据图来理解等分的概念。 让幼儿拿出笔，自己试着画出二等分和四等分。

三、翻到《数学》第页。教师让幼儿自己判断图形是否为等分，然后用笔圈起来。

四、翻到《数学》第页：

刚刚我们学了怎么进行四等分，现在你们比试一下，看谁最先将这些图形分完吧!

五、看教材“分一分”：教师读题目，让幼儿判断出谁多谁少。

六、看教材“想一想”：教师先做示范，将图形进行二等分成四等分。让幼儿说说还可以几等分，然后用笔画一画。

学习体积守恒【学习目的】 让幼儿初步了解体积守恒。 培养幼儿的观察能力。 【学习准备】

三个大小不同的杯子、三个相同的杯子、水。 【学习过程】

一、拿出三个不同大小的杯子，倒入相同多的水。让幼儿观察。 你们看这三杯水是一样多吗？哪一杯是最多的呢? 二、互动游戏，对比观察。

请幼儿上来将三杯水倒入相同大小的杯子里。再让幼儿观察比较。

引导幼儿理解，杯子的大小和形状换了，但是水的多少没变，体积跟原来的一样。

三、教师点评游戏，并小结本堂课。 学用人民币【学习目的】

让幼儿学会认面值较小的人民币。 学会使用人民币。 【学习准备】

人民币（硬币和纸币）、彩色笔、教材。 【学习过程】 一、导入：

有三个小朋友一起到超市里面买东西，可是他们不知道带的钱够不够，我们去帮他们看看，好吗?

二、教师展示出面值不同的纸币和硬币，教幼儿辨认。

三、翻到《数学》第页，教师读题目，让幼儿自己看图，并用自己喜欢的彩色笔将所需要的钱圈出来。教师下位指导。

四、巩固练习，变换题意，让幼儿进一步理解。 比一比，想一想【学习目的】

让幼儿学会对物体进行简单的比较。 培养幼儿的逻辑推理能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师让幼儿看图，读题目让其理解题意。引导幼儿说出橙子比香蕉贵。 二、让幼儿自己先看图，教师讲解题意，引导幼儿说出碗水等于杯水。 三、引导幼儿看图，比较出小猪和猫哪个轻。 你们玩跷跷板没有？说说你是怎么玩的呢? 让幼儿自由发言。 找规律【学习目的】

让幼儿学会观察物体的大小、颜色和形状特点。 培养幼儿的逻辑推理能力。 【学习准备】 笔、教材。 【学习过程】

一、直接看图导入。

引导幼儿看图，认识图中的物体。

让幼儿说出图中物体排列的特点，体会按颜色和大小的特点来排列的规律。 二、翻到《数学》第页。先让幼儿观察图中物体的特点，说出排列的规律，然后拿笔将后面的图画出来。教师下位指导。

健康神奇的司令部——大脑【学习目的】 让幼儿学会多动脑筋，勤于思考。 培养幼儿的认知能力。 【学习准备】 人体大脑的图片。 【学习过程】

一、出示图片，让幼儿初步了解人体大脑的外形。

小朋友，你们知道这是一张什么图吗？它呀，就是我们人类的大脑。 二、教师向幼儿提问：

你知道人的大脑有什么作用吗?

让幼儿知道人类画画、看书、跳舞、打球和思考问题都要运用大脑。根据幼儿说到的内容将文中提到的作用板书出来。

三、引导幼儿明白多读书、勤思考的道理。 四、总结：

大脑是人体的“司令部”，人体的所有器官、一切活动都要听它的指挥。人的大脑最发达。

保护自己的大脑【学习目的】

让幼儿知道大脑的重要性，并知道怎样保护自己的大脑。 培养幼儿的认知能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、复习导入：

上一节课我们学了神奇的司令部——大脑，你还记得大脑有什么作用吗? 让幼儿回忆学过的内容，引起下文。 二、教师向幼儿提问：

你们现在想上节课的内容就是运用大脑在回忆哦！大脑有这么重要的作用，你知道怎么保护它吗?

让幼儿自由发言，想办法来保护大脑。对好的办法提出表扬，鼓励他们大胆发言。

三、观看文中的六幅插图，让幼儿知道图中的小朋友是怎样保护自己的大脑的。提醒幼儿在生活中要学会保护自己的大脑。

预防感冒【学习目的】

让幼儿知道预防感冒的方法。 培养幼儿的健康意识。 【学习准备】

有关感冒症状的图片。 【学习过程】 一、出示图片：

小朋友，图中的人都是怎么了呢？（有的打喷嚏，有的躺在床上用毛巾捂着脑袋，有的在喝感冒药）你知道怎样最容易引起感冒吗?

二、引导幼儿看文中的四幅插图，判断这样做对不对。 三、介绍预防感冒的方法。

要保暖防寒；晚上睡觉要关好门窗，盖好被子；不淋雨；运动出汗后不要立即吹电扇；有感冒症状后要立即就医吃药。

四、总结：

我们要预防感冒，做个健健康康的孩子。 保护我们的皮肤【学习目的】

让幼儿知道皮肤是保护人体的重要器官。 知道怎样保护自己的皮肤。

培养幼儿的自我保护能力。 【学习准备】

人体皮肤局部放大图。 【学习过程】

一、出示图片，让幼儿认识人的皮肤构造。

你们知道这是一幅什么图吗？它呀，就是我们身上的皮肤。 二、介绍皮肤的作用。

知道皮肤上的小孔叫汗孔，能使人身体里的废物随汗排出体外。 皮肤能保护人体、调节体温。 三、介绍保护皮肤的方法。

让幼儿说出自己知道的保护皮肤的方法。教师在黑板上板书。 教师对幼儿说的内容进行适当补充。让他们知道怎样更全面地保护自己的皮肤。

四、教师向幼儿设置问题，让他们来想办法解决。

夏天到了，外面有很大的太阳，可是我要出去办事，该怎样保护自己的皮肤呢，谁来帮我想想办法？提醒他们要注意防晒，若受到伤害要及时处理或就医。

五、总结：

皮肤是保护人体的重要器官，所以一定要好好的保护哦! 苗苗和喵喵（儿歌) 【学习目的】

让幼儿养成讲卫生的好习惯。

让幼儿知道干净的孩子才会有人喜欢。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、全文教师示范通读。 二、看图学习儿歌。

先让幼儿看第一幅图，让幼儿说说图中画了什么内容。教师示范读儿歌。 观察第二幅图，说出第二幅图的内容，教师带读儿歌。

苗苗真是调皮啊！自己弄脏了，又不愿意洗，她还要去抱喵喵呢！可喵喵为什么不要苗苗抱呢?

教师带读第三段儿歌。引导幼儿说出要讲卫生。

苗苗太脏了，所以喵喵也不要她抱了，她终于知道自己错了，看！她学会讲卫生了。

引导幼儿看第四幅图，教师带读第四段儿歌。 教师带读全篇儿歌。

三、教育幼儿要讲卫生，体会苗苗由不爱干净到爱干净的变化。 你在家里有没有像苗苗这样呢？你是个讲卫生的孩子吗? 四、总结：

只有讲卫生、爱干净的孩子才会受到别人的欢迎! 我的清洁表【学习目的】

让幼儿学做一个爱清洁的孩子。 培养幼儿的自理能力。 【学习准备】

红色彩笔、教材。 【学习过程】 一、提问导入：

你知道个人清洁要做些什么吗？（刷牙、洗脸、洗发、洗澡、剪指甲) 让幼儿自己说出要做的个人清洁。

二、看表格中的六幅插图，让幼儿认一认是在干什么。 你有没有做过这些事情呢?

三、拿出红色笔为自己画上红花，每天一栏。一星期后进行评比，看谁的红花多，评出最爱清洁的孩子。

有害的烟雾【学习目的】

让幼儿认识一些有害的烟雾。 培养幼儿的自我保护意识。 【学习准备】 课件。

【学习过程】 一、直接导入：

你见过哪些东西会冒出烟雾呢?

让幼儿说一说自己在生活中观察到的场景有哪些会冒出烟雾。鼓励他们要学会观察生活。

二、观看课件，让幼儿说出自己观察到的图像，让其意识到这些烟雾是有害的。

如：工厂废气，汽车尾气和炒菜油烟等。 三、让幼儿大胆地说出保护自己的办法。 四、课件展示，教给幼儿保护的方法。 五、总结：

生活当中有很多有害的东西，我们要学会保护自己哦! 早晨起床喝杯水【学习目的】 让幼儿知道早晨喝水的益处。 培养幼儿的健康意识。 【学习准备】

两则有关水的谜语、教材。 【学习过程】 一、谜语导入。

出谜给你猜，两手掰不开，麻绳捆不拢，斧子砍不开。 风吹皮打皱，日晒骨头瘦，落雨一身疮，天寒满面光。 让幼儿猜谜语，引出谜底“水”。

二、让幼儿自由发言说说水的作用，鼓励多说。 三、让幼儿知道早晨起来喝一杯水的益处。

可补充前一天晚间排出的汗液或尿液中含有水分，还可以清肠排毒，保证身体健康。

四、总结：

早晨起床喝水有利于我们的身体健康，所以别忘了喝水哟! 冬冬和都都【学习目的】

让幼儿知道防止肥胖的方法。

让幼儿知道身体健康的重要性。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、直接导入：

你知道人为什么会发胖吗？让幼儿说出自己知道的原因。

二、观察文中插图，先说出图中内容，然后判断冬冬和都都谁会变胖，说明原因。

三、鼓励幼儿自己说出肥胖的坏处和预防的办法。 四、总结：

我们要向都都学习，常吃水果和蔬菜，坚持运动，做一个健康的孩子。 奇妙的味觉【学习目的】

让幼儿知道舌头是人的味觉器官。

知道呵护自己的舌头，不吃味道过重的食物。 培养幼儿的认知能力。 【学习准备】

味觉分布区图、彩色笔、食物图片。 【学习过程】

一、出示味觉分布图。让幼儿观察图片，知道酸、甜、苦、咸在舌面上相应的感知区。

二、出示食物图片，辨认物品图片，知道各种物品的味道。教幼儿认出物品，读出它们的名字，并识记味道，然后按味道来分类。让幼儿知道辣是属于人的触觉。

苦：苦瓜、黄连素（药品）、烧碱酸：西红柿、葡萄、醋咸：盐甜：糖块、砂糖、枣、苹果、蜂蜜、冰淇淋辣：辣椒、胡椒三、拿出彩色笔，按照味觉分布图的颜色给相应物品涂上颜色。

四、总结：

舌头是我们的味觉器官，平时要加倍呵护它，不要吃味道过重的食物。 消化系统【学习目的】

让幼儿了解消化系统的组成及各器官的功能。 培养幼儿的认知能力。 【学习准备】 消化系统的图片。 【学习过程】 一、出示消化系统图片。教幼儿知道消化系统的组成，认识各个器官的名称。 二、讲解消化系统的组成及各个器官的作用，让幼儿了解并识记各个器官的作用。

三、教师指器官位置，让幼儿说出名字和作用。加强理解和记忆。 胃，你好吗【学习目的】 让幼儿学会保护自己的胃。 培养幼儿的健康意识。 【学习准备】

胃的表情图（四张不同的）。 【学习过程】

一、复习导入：

上节课我们学习了消化系统的组成，你知道胃在哪儿吗？它有什么作用呢? 回忆上节课内容，知道胃是分泌胃液、消化食物的器官。 二、出示胃的表情图让幼儿明白定时定量吃饭对胃的好处。 三、让幼儿自由发言，说说更多的保护胃的方法，如： 穿衣保暖；少吃辛辣食物；热天不能急喝冷饮。 豆豆旅行记（知识童话) 【学习目的】

让幼儿知道食物消化的过程。 教育幼儿吃东西要细嚼慢咽。 培养幼儿的认知能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、导入：

有一颗小豆豆做了一次非常奇妙的旅行，你们想知道豆豆是怎么旅行的吗? 二、引导幼儿看文中图片，并说说每幅图片讲了什么内容，教师带读文字部分，让幼儿说出从图中看到的内容。

三、结合《消化系统》一课，引导幼儿知道小豆豆经历的每一个地方的器官名称。

第二幅图的“小磨盘”是人的嘴巴；第三幅图“光滑的通道”是食道；第四、五幅图“宽敞的地方”是人的胃；第六幅“长长的通道”是十二指肠；第七幅图“毛茸茸的墙壁”是人的小肠；第八幅图是通向肛门的大肠。

四、引导看第一幅图，教育幼儿吃东西不能像豆豆小朋友那样狼吞虎咽。 为什么别的豆子都不见了，小豆豆却跑出来了呢? 五、总结：

小豆豆的旅行真是神奇啊！这也就是我们平时吃的食物所做的旅行哦! 听声找人（游戏) 【学习目的】

通过游戏，锻炼幼儿的听觉能力和判断能力。 培养幼儿的身体运动能力。 【学习准备】

干净安全的室外场地、鼓。 【学习过程】

一、教师将幼儿带到干净安全的室外场地，整理好队伍，让幼儿围成一个圆圈站着，猜鼓声的幼儿要蒙住眼睛站在圆圈中间。

二、游戏规则： 让一个幼儿击鼓，蒙上眼睛的幼儿在听到老师的口令后找出击鼓的人。如果找对了，就换人蒙眼睛猜；找错了就要给大家表演一个节目。

三、教师总结，小评本堂课。 清晨醒来笑一笑【学习目的】 让幼儿学会拥有快乐的情绪。 培养幼儿的自省能力。 【学习准备】

四种不同的人物表情脸谱图（笑、哭、发怒、害怕）。 【学习过程】

一、出示脸谱图，提问：

你知道这四个人现在是怎样的心情吗？你能看出来谁是最高兴的吗? 二、教师引导幼儿看图，观察图中人物表情。引导幼儿知道笑是快乐的表情。 三、让幼儿知道人一天心情的好坏，在很大程度上取决于早晨。鼓励幼儿多笑。

你的脾气好吗【学习目的】 教幼儿学会调整自己的情绪。

让幼儿懂得心情愉快能增强食欲，促进睡眠。 培养幼儿的自省能力。 【学习准备】

发怒人物的表情图片、教材。 【学习过程】 一、出示图片：

你们知道这个人在干什么吗？（发怒）为什么会发怒呢?

二、观察文中图片。教师引导幼儿观察，让其说出图中画了什么内容。 三、让幼儿大胆地说出自己的真实想法。 碰到这些情况，你会怎么做呢?

四、让幼儿知道如何调整自己的情绪，并懂得心情愉快能增强食欲，促进睡眠，这样才有利于身体健康成长。

好好吃饭【学习目的】 教给幼儿正确的吃饭方法。

让幼儿知道吃饭时要文明、安静的礼节。 培养幼儿的自省能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、谈话导入：

你们今天吃饭的时候吃了什么东西呀？你们是怎么吃的呢? 二、教师引导幼儿看文中插图，说出图中画了什么东西。 图中哪些吃饭的行为是对的？哪些又是不对的呢?

让幼儿自己做出评价，并说出理由，教给其正确的吃饭方法。 三、让幼儿知道正确地吃饭才有助于健康成长。 安全用电【学习目的】 让幼儿知道如何安全用电。 培养幼儿的安全意识。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、谈话导入：

你知道哪些地方要用电吗？让幼儿说说要用到电的地方。 二、教给幼儿正确的用电方法。

三、教师引导幼儿看文中插图，让幼儿说出图中的内容。自己判断对错，说

说不对的理由。

四、总结：

不注意安全用电是很危险的，所以小朋友在家里用电的时候一家要注意安全哦!

愉快度夏【学习目的】

让幼儿知道夏天要注意的安全问题。 培养幼儿的健康意识。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、谈话导入：

你喜欢夏天吗？夏天你最喜欢干什么呢? 让幼儿自由发言，说说自己对夏天的感受。

二、教师引导幼儿观看文中图片，说说图中画了什么内容。让幼儿自己做出判断。知道夏天要注意的问题。

三、总结：

夏天天气很热，但也要注意安全问题，这样，我们才能过一个愉快的夏天。 不要独自去玩水【学习目的】

教幼儿知道玩水时要注意安全，学会自我保护。 培养幼儿的安全意识。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、谈话导入：

你喜欢玩水吗？你会去哪里玩呢? 让幼儿自由发言，激发其兴趣。

二、让幼儿知道玩水要和家长在一起，不能独自去江河、池塘边玩耍，学会自我保护。

三、培养幼儿的安全意识。

如果发现有人在水里遇到危险了，你会怎样做呢?

让幼儿自己想办法，如：大声呼救，找大人，在不伤害自身的情况下进行救助。

四、总结：

独自一个人去玩水是非常危险的，小朋友一定要注意安全。 阳台可不是玩的地方【学习目的】 让幼儿知道在阳台上玩耍是不安全的。 培养幼儿的安全意识。 【学习准备】 教材。

【学习过程】 一、谈话导入：

小朋友在自己家的阳台上玩耍过吗?

二、让幼儿自己说说在阳台上要注意的安全问题，然后看文中插图，是否在阳台上有遗漏的，教师可适当补充。

三、总结：

阳台上可以晾衣服，晒太阳，确实很方便，但是小朋友单独在阳台上玩是很危险的。

遇到了意外【学习目的】

教给幼儿对意外情况的处理办法。 培养幼儿的自主能力和安全意识。 【学习准备】 笔、图片、教材。 【学习过程】 一、出示图片。

展示“被开水烫伤了”、“流鼻血”、“被蜜蜂蜇伤”这三幅图。让幼儿认识了解三种意外情况的情形。

二、将准备的处理方法对应上。简单讲解理由。 三、拿出笔将教材上相应的两幅连接起来。

四、让幼儿谈谈自己发生意外的是如何处理的，鼓励其大胆发言。 社会闹元宵【学习目的】

让幼儿知道元宵节是在每年农历的正月十五。 增加幼儿对中国传统文化的了解。 【学习准备】

元宵、花灯和舞狮子的图片、有关元宵节的资料。 【学习过程】

一、提问导入，并根据幼儿的回答出示图片：

小朋友，你们知道元宵节是什么时候吗？元宵节的时候人们会做什么呢? 二、给幼儿讲一些有关元宵节的故事（如吃元宵的意义、玩花灯的意义以及舞狮子的民俗等等），让幼儿了解元宵节的一些民俗文化。

三、说一说自己是怎样过元宵节的。让幼儿自由发言，对说得好的幼儿进行鼓励表扬。

好医生【学习目的】

让幼儿学会做一个有爱心的人。 培养幼儿的自我认知能力。 【学习准备】 教材。

【学习过程】

一、教师带领幼儿看图，让幼儿说出图中所展现的故事，教幼儿将文字部分读熟。让幼儿根据故事提出问题，或者说出自己对故事的看法。教育幼儿要有爱心。

二、引导幼儿说出自己的愿望和想法。 你长大了想干什么呢？你又会怎样做呢? 春游【学习目的】

让幼儿了解有关春游的知识。

培养幼儿的生活实践能力和交际能力。 【学习准备】

可以粘贴的物品图片。 【学习过程】

一、提问导入：

小朋友，你们想去春游吗？那我们应该做些什么准备呢?

让幼儿说出春游要准备的东西，教师随机将相应的图片贴上去，并教幼儿认读。

二、引导幼儿说出春游过程中要注意的事项。如果幼儿说不出来，可让他们观察文中的插图，根据图中的内容说出来。

三、引导幼儿看图说话，说出春游过程中的注意事项。 四、教师小结：

今天的春游真有趣啊！我们知道了要准备什么东西，还知道了要注意的问题，那么下次春游我们就可以大胆地去喽!

三八妇女节【学习目的】

让幼儿知道三月八日是“国际妇女节”。 培养幼儿对妈妈的爱心。 【学习准备】 彩色笔、教材。 【学习过程】

一、提问导入，引导幼儿说出妇女节的日期：

小朋友，你们知道“国际妇女节”是哪一天吗？（三月八日）哪些人要过妇女节呢?

二、让幼儿大胆说出自己的想法，鼓励他们对妈妈表示自己的爱心。 如果让你给妈妈过一次妇女节，你会怎么过呢?

三、引导幼儿看插图，让幼儿拿出彩色笔在图中画五角星。 图中的小朋友是怎么为妈妈过节的呢？你像这样做过没有呢? 四、教师小结：

这些小朋友多乖、多孝顺啊！你能像他们一样吗? 琦琦买东西【学习目的】

让幼儿了解一些生活常识，能帮父母做一些力所能及的事。 培养幼儿的生活实践能力。 【学习准备】

伍元钱和料酒（用卡片表示）、教材。 【学习过程】

一、让幼儿自己先看文中的插图，说一说图中所讲的故事内容，教师按顺序给幼儿介绍图中的内容。

二、游戏环节。

扮演故事中的人物角色，将故事表演出来，激发幼儿的表演兴趣，在表演中，教师提示过马路的安全知识和买东西的时候使用礼貌用语。

三、课外练习。

请幼儿回家帮爸爸妈妈做一件力所能及的事。 当好朋友生病时【学习目的】 教育幼儿从小学会关心他人。

培养幼儿的爱心以及人际交往能力。 【学习准备】

一个信封、一个礼物包装盒、教材。 【学习过程】

一、谈话导入： 小朋友，你们生病的时候是谁照顾你们的呢？是怎么照顾的呢？让幼儿体会到生病时的情形，知道生病时需要别人的照顾和关心。

二、教师设置场景：

有一个叫茵茵的小朋友，她的好朋友小敏生病了，茵茵是怎样做的呢? 让幼儿根据图中内容来回答，学会主动关心人。