教案范文《文件的下载》教学设计

文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目的就是要理解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。

我校以农村学生居多，多数同学仅在初中时接触过网络，而且程度参差不齐。部分学生有一定的自觉性及自学才能，少数同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，他们对文件的下载应该是不生疏的，但其中能真正使用下载工具进展高效下载的同学可能更少。还有就是对于文件属性及文件类型这些理论性的内容，大部分的同学可能似懂非懂，并没有意识到其根底性和重要性。 三、教学目的分析： 【知识与技能目的】：

（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。

（2）简单理解文件的不同类型及其属性。 （3）理解合理合法下载文件的重要性。 【过程与方法目的】：

（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，理解文件资源的获取途径；领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。

（2）通过对自己和别人的信息活动过程和结果进展评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的根本思想方法。 【情感态度与价值观目的】：

（1）通过新技术的应用学习、任务的理论，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。

（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、平安地、安康地使用网络资源。

（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、教学策略 在设计教学目的时一方面要考虑学生原有的知识技能差异，使所有的学生可以到达这个教学目的；另一方面，也要使那部分信息技术技能本来就比较高的学生的才能得到进一步的拓展，于是设计了知识拓展的一些任务，不致使他们失去继续学习的兴趣。 在教学设计中安排有尝试性、探究性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务。逐步建立起自主性和研究性的学习形式，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。教学中还安排大量的理论性、操作性的内容，使学生在详细活动中理解信息技术的根本知识，掌握信息处理的根本技能，并可以灵敏应用到学习和生活中。