《小蜜蜂找花儿》教案 【活动目标】
手脚协调地动作和学习听指令游戏。 【活动准备】
一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》 【活动过程】
一、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏（边念儿歌边找到红花）1―2遍，引发幼儿参与游戏的愿望：
——“这是谁小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀”（交代游戏名称） ——“小蜜蜂找到谁做好朋友”
——“小蜜蜂和花儿在干什么”
二、教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。
三、在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下（较大幅度地）摆动。
四、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿：
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——“现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要听清楚。” 提示：
1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的.这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。
2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。 附儿歌：小蜜蜂找花儿 小蜜蜂，嗡嗡嗡， 飞到东，飞到西， 飞来飞去找花儿， 找到红花亲亲嘴， 你是我的好朋友。
（花瓣的颜色可灵活替换）。
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