《小蜜蜂找花儿》教案 【活动目标】
手脚协调地动作和学习听指令游戏。 【活动准备】
一些小蜜蜂头饰,红、黄、蓝三种颜色的花朵,儿歌录音《小蜜蜂找花儿》 【活动过程】
一、出示蜜蜂头饰,教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍,引发幼儿参与游戏的愿望:
——“这是谁小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀”(交代游戏名称) ——“小蜜蜂找到谁做好朋友”
——“小蜜蜂和花儿在干什么”
二、教师帮助幼儿戴头饰,扮演小蜜蜂,并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。
三、在游戏中,教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走,两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。
四、进行“小蜜蜂找花”游戏,让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿:
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——“现在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。” 提示:
1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的.这一年龄特点,游戏中,仍然会出现不根据指令找花儿的情况,教师只需反复提醒或者示范,而不必责怪和强制幼儿。
2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。 附儿歌:小蜜蜂找花儿 小蜜蜂,嗡嗡嗡, 飞到东,飞到西, 飞来飞去找花儿, 找到红花亲亲嘴, 你是我的好朋友。
(花瓣的颜色可灵活替换)。
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