小学第三届青少年科技节活动总结

小学第三届校园科技节活动总结

为更好地认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，

进一步推进我校青少年科技教育，普及科学知识,增强学生

的实践能力，培养学生的创新精神和创造能力，在广大学生

中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，

推动我县青少年科技创新活动更加深入开展。学校于20__

年_月_日—20__年_月_日举行第三届校园科技节活动。

现将本次活动情况总结如下：

一、主题突出，宗旨明确

本次校园科技系列活动紧扣“体验、创新、成长”这一

主题展开，充分利用校内外各种资源，通过丰富多彩、动手

动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普

及科学知识，引导学生树立“爱科学、学科学、用科学”的

正确观念，培养观察能力、动手能力、思考能力和表达

能力，培养和提高科学素养、创新精神和实践能力。

二、精心组织，宣传到位

为使科技节活动高效有序地开展，学校成立了以校长为

组长的科技节活动组委会，负责制定活动方案，召开科技节

活动筹备会，明确职责，加强对活动的组织与管理。为真正

做到“班班有活动，人人齐参与”，学校通过国旗下讲话、

教职工会、主题班会、黑板报等形式向广大师生大力宣传本

届科技节活动主题、意义，提高广大师生对科技教育重要性

的认识，激发同学们的参与热情，有效拓宽活动的参与面。

三、内容丰富，形式多样

本届科技节活动内容丰富，分别组织开展了科技小制

作、小发明、小论文比赛。同学们运用声学、力学、电学等

物理知识，充分发挥想象力，制作出了如“多功能台灯”、“水

位报警器”、“水火箭”“潜水艇”等科技作品；“生活中的科

学小论文活动比赛中，同学们仔细观察，认真思考，文章理

论性和文学性极高，极大地提高了全校学生学科学、爱科学

的热情。

四、成果丰硕，意义重大

本次活动共有200多人次积极参与。活动中，师生踊跃

参加，团结协作，交流学习，把所学知识转化为科技创造能

力。本次活动共展示小发明、小制作作品40多件，近20篇

科技小论文，，这些作品充分体现了学生爱科学、用科学的

意识在提升，能力在提高，也表现了学生的实践创新能力和

对科学的探索追求。经过学校组委会科学公正的评选，共有

9位同学获得表彰。

本届科技节增强了学生科学实践意识，提高了全体学生

对科技知识学习的兴趣，在活动中学生养成了观察、思考、

探究的习惯，养成了探究身边科学的习惯。问题自己想，材

料自己找，实验自己做，在学中做，在做中学，通过学生手

脑并用，培养了学生严谨认真的科学态度和实事求是的科学

作风。学校“以人为本，全面发展”的办学理念得到了落实，

课改精神得到了体现。

通过活动，学生的思维能力、团结协作能力得到了提高，

学生综合素质得到加强。培养了学生关注社会的现实和未来

发展的人文精神，增强了参与社会生活，服务社会，造福人

类的社会责任感和使命感，提升了学生自身学习生活的经

验、能力、情感体验和价值目标追求。

本次科技节活动的成功举办，丰富了学生的校园生活，

进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高了学生的科技创

新意识和实践能力，培养了学生具有关注科技动态，探

索科技新发现的兴趣，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱

科学、用科学的科技氛围，提高了学生的综合素质，增强了

学生科技竞争意识，达到弘扬科学精神、普及科学知识的目

20__年_月_日