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双捷中学深化改革工作总结
来源：锐游网
针对中专学生的文化基础水平较差，对数学学习不感兴趣的实际情况，为了提高学生对数学学习的兴趣，提高学生的思维能力，并能在学习中学有所长，学有所乐，将学习的成果延伸到今后的工作及生活中。本学期在友爱校区06模具1、2班在数学课中进行了思维训练的教学改革，现将有关情况简单总结如下：1、在第一次的开课动员后，绝大部分的学生均对数学的学习产生了兴趣
与向往，并有部分学生提出了自己的担心：自己学习基础很差，能不能跟上。对此，在授课过程中，采取了让基础较差的学生在练习时着重提出解决问题的方法而非计算的全过程，只要能说出解决方法的就可以得到老师的肯定，从而提高基础差的学生的学习兴趣。
2、在思维训练的过程中，一开始大多数学生较感兴趣，但有少数学生不
能很好地坚持，慢慢对学习失去信心。本人认为出现这样的问题有两方面的原因：第一，教师所掌握的训练方法及训练的素材少，未能很好地开展训练工作，应加强学习，提高自己思维训练的水平；第二，少数学生厌学情绪严重，没有正确的人生目标，对任何学习都感到厌烦，不想动脑。
3、在教学过程中，因要兼顾全面，对知识的讲解及思维的训练深度不够，极少数基础好的学生感觉进度慢，所能掌握的知识不多。针对这样的情况，若能将同专业的学生分快、慢班进行教学，效果会较好。
20__年_月_日
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