绘本《雨中的小红伞》说课稿和教案

说课稿绘本《雨中的小红伞》

一：说教材

1、 教材来源：为了让小朋友学会和小朋友之间更加的友爱，能学会互帮互助，互相关爱，而这本《雨中的小红伞》就是一本关于爱的绘本，故事中能充分的体现我需要的内容，在故事中，能告诉幼儿要和小朋友之间互帮互助，关心他人。

2、 目标定位：依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标。

1） 通过绘本故事，能理解故事中的内容，体验朋友之间的互帮互助，助人为乐的情感。

2） 发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿良好的品德的能力。

3） 能根据图片大胆的猜测故事的发展并表达自己的想法和自己的意见。

根据以上目标，我认为本次活动重点是：理解故事内容，体验互帮互助，助人为乐的情感。

活动难点：能根据图片大胆的猜测故事发展。

下面是活动的方法：

首先是教法：由于是绘本教学，所以以绘本的基本理念来看，我将以孩子为中心的教

学方法，尊重并理解孩子，让孩子在学习的过程中占主导地位，教师起引导地位。

再说学法：这个的绘本的主要形式有参与式、开放式、互动式、拓展式、讨论式，通过这些方式逐步完成活动，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力。

根据活动目标和幼儿认知基础，我做了一下准备：

活动所需的故事图片ppt。等所需材料。

活动过程：

（一）视听欣赏，导入新课

首先我将出示一把小红伞，引起幼儿的注意，导入活动。再利用多媒体ppt，教学吸引幼儿的注意力，激发幼儿好奇心和学习兴趣，进而顺利的进入下一个活动环节。

（二）自由探索，初步体验。

在这个环节中，我将带领幼儿一起来讲述故事，让幼儿作为主体，让幼儿在故事中去讨论，书中的小动物们在这个下雨天互帮互助，互相关爱，一起分享着在这个下雨天发生的事情以及自己的遭遇，小刺猬这个小主人公的一把小红伞是点点最喜欢的，而这把小红伞也寓意着小动物们那个互相帮助的热情的心。小刺猬帮助了小鼹鼠搬家，和小狐狸帮助了一起帮助了小老鼠一家，还帮助了獾先生家漏水的问题，真是热心的小刺猬啊！

（三）合作交流，巩固新知。

本书通过小刺猬和小鼹鼠互相帮助的故事，红红的小伞是友情的接力棒，告诉孩子什么是友情和帮助，孩子在阅读的过程中完全进入了故事情节，跟着主人公一起开心、激动、紧张、焦急、开怀，着实把自己融入其中。

中一班：张珂

绘本《雨中的小红伞》教案

活动目标：

1、 通过绘本故事，能理解故事中的内容，体验朋友之间的互帮互助，助人为乐的情感。

2、 发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿良好的品德的能力。

3、 能根据图片大胆的猜测故事的发展并表达自己的想法和自己的意见。

活动准备：

PPT制作，

活动重点：理解故事内容，体验互帮互助，助人为乐的情感。

活动难点：能根据图片大胆的猜测故事发展。

活动过程：

1、 展示PPT《雨中的小红伞》首页，导入活动。

教师：小朋友，你们喜欢下雨吗？下雨的时候会做什么准备呢？

2、 进入绘本，教师引导幼儿观察图片，讲述故事，理解故事的内容。

P1教师：小朋友，你们看看这幅图片，你能看到什么呢？为什么打着伞呢？

幼儿：小刺猬，打着红伞…….

P2：看看，这幅图，发生了什么事情啊？

P3：小朋友看看这幅图上面有什么东西啊？还有谁？你觉得他想干什么呢？

P4：看看小刺猬出去遇到了谁？发生了什么事情呢？你觉得小刺猬会怎么做呢？

P5：咦，这幅图片上面有发生了什么事情呢？你觉得会怎么样呢？小鼹鼠会怎么样？小刺猬又会怎么做呢？小红伞吹到哪里去了？

如果你遇到这样的事情，你会怎么做呢？

P6、P7：小刺猬将小鼹鼠救上了，他们顺着河水向下流，遇到了谁和它们打招呼呢？你觉得狐狸想干什么呢？

P8：看看你们想的对不对，现在你们看到了什么？他们在干什么？

P9：他们救上了小老鼠一家，有到了哪里呢？你在这些图片上又发现了什么？小刺猬是会怎么做呢？

P10：我们一起来看看小刺猬是怎么做的，和你们想的是不是一样的呢？

这个故事就讲到了这里，请问小朋友，你们觉得小刺猬是怎么样的一只小刺猬呢？如果你是小刺猬遇到这样的事情会怎么做呢？

中一班：张珂