浅谈幼儿武术教学

浅谈幼儿武术教学

作者：刘大鹏

来源：《现代交际》2011年第04期

［摘要］现在大多数的孩子都是独生子女，娇生惯养，不具备吃苦耐劳的精神，所以注重幼儿意志品质的培养也显得尤为重要。 ［关键词］幼儿 武术课 教学方法 意志品质

［中图分类号］G852-4［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）04－0171－01

一、 如何上好幼儿武术课

（一）设置合理的、符合幼儿特点的教学目标

幼儿武术课的教学目标有它自身的特点，它要反映整节课对幼儿的基本功、基本手型和手法、基本步型和步法的要求，在各种动作演练时要对基本技法进行训练，培养其思想品德。而这些目标的实现要经过一段长期的培养，所以在设置教学目标时，就要根据教学对象的年龄、身心特点设置一个长期教学目标（如年目标），然后将其体现在各个短期（如学期、月、周目标等）的教学目标中，而每一节幼儿武术课就根据短期目标去一一制定，一一实现。 （二）教法的选择

教学中，在选择教法时应考虑幼儿注意力集中时间较短這一因素。在给幼儿上武术课时，最主要的是教师如何运用形象语言调动幼儿的想象能力，而这种形象语言也必须是他们生活中经历过的、并且能够听懂的。这样他们的动作才会记得快。而抽象和空洞的成人教学语言会成为与幼儿沟通的障碍，使他们接受武术技术非常慢。并且如何将形象化语言与武术技术结合，也是幼儿武术教学中成败的关键。

1.形象化讲解。对幼儿进行武术传授最重要的是形象化讲解，但现代武术的发展却是以术语为主。所以，教师在备课的过程中可以结合传统武术的动作名称进行编排。如“武娃幼儿武术”中将现代武术中的“提膝穿掌”这一名称，以形象化的方式还原成传统的“金鸡独立”。既形象的表达了动作，在课程中还能结合实际对幼儿进行形象化讲解，使其能更快的掌握武术技术动作，值得借鉴。

2.故事化教学法。以故事为主线条贯穿武术技术的教学，也就是设置情景教学的模式对幼儿进行武术教育。在“武娃幼儿武术”中的“满江红拳”，就是以古代英雄人物岳飞为原型，在教

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学中穿插若干关于岳飞的历史故事，不仅能使幼儿在学习武术中主动的接受武术动作及增进历史知识，更能使幼儿在历史人物的熏陶下培养形成一定的良好道德意识，寓爱国文化教育于幼儿武术教学中。

二、幼儿武术教学中意志品质的培养 （一）良好的意志品质对人生有重要意义

勤劳勇敢，意志坚定是中国人的美德，21世纪需要的是勇敢进取，奋力拼搏的人才。现在的学生意志薄弱，好像温室中的花朵，经不起风吹雨打，一遇到困难和挫折，就灰心丧气，悲观失望，有的甚至从此一蹶不振。究其原因，一是生活安逸，二是父母娇惯。学生意志薄弱已经成为他们成才道路上的一大障碍，所以，从小加强意志品质教育，已是刻不容缓的事，这是关系整个国民素质的大问题。

意志品质属于非智力因素，自觉、坚持、果断、自制是构成一个人意志品质的四个基本因素。意志既能调控态度，又能调控情绪，并且能促进和保证理智的充分发挥。顽强的意志品质不是天生的，主要靠后天的教育培养。因此，必须从小抓紧意志品质的培养，一点也不能放松。练武不仅是我国国民强身健体的重要方式，对意志品质的考验也是多方面的：通过武术练习，可以使幼儿从小养成独立自主的生活习惯，树立远大的理想，培养刻苦耐劳，永不自满的品质。锻炼勇敢无畏、坚韧不屈的意志品质。还可以培养幼儿勤奋、刻苦、果断、顽强、虚心好学、勇于进取的良好生活习性和品德。 （二）武术教学中意志品质的培养途径和方法

武术运动具有特殊性，其蕴涵了活泼、勇敢、坚强、阳刚等特性，通过武术练习，能使男孩子更勇敢，女孩子更坚强。那么在武术活动中如何来培养幼儿良好的意志品质呢？1.采用故事引导法，感官导知，随机教育。2.以英雄人物事迹激励幼儿，美化心灵。

幼儿期是培养意志能力的重要时期，对幼儿将来学习工作都将打下良好的品德基础。 三、结语

幼儿不像成年人，身体和心理发育都不完全，所以针对幼儿武术教学，应以培养幼儿的兴趣为主，同时兼顾幼儿注意力容易不集中的问题。采用训练时间不宜过长，以短套教学为主的方法，使他们打下良好的基本功基础，同时锻炼培养幼儿吃苦耐劳的精神，以及顽强的意志品质，达到其身心健康发展的目的。 【参考文献】

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[1]全国体育教材委员会.中国武术教程[M].北京:人民体育出版社,2003.

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