试论“以学生为本”的大学生思想政治教育工作的新途径和新方法

２００９　ＮＯ　１　７　Ｃｈ１ｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｌｎｎｏｖａｔｌｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　科教创新　试论“以学生为本’’的大学生思想政治教育　工作的新途径和新方法　王晓丹’　赵杰　（１．燕山大学电气工程学院　河北秦皇岛０６６００４；２．哈尔滨师范大学　哈尔滨　１　５００２５）　摘要：当前要做好高等学校的思想政治教育工作，必须遵循“以学生为本”的教育管理理念。探索“以学生为本”的教育管理理念，对　做好大学生思想政治工作犹为重要。　关键词：高等教育　思想政治教育　以学生为本　中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—９７９５（２００９）０６（ｂ）一００１８－０１　随着高校改革步伐的进一步加快，学　化，使得每个人能够在个人意愿和社会需求　表率作用，用人格力量感召和鼓舞学生。　分制、构建二级学院等教学管理改革的全　之间追求最大限度的平衡，从而使个人的愿　①要树立现代人的形象。高校学生教育　面推广，学生的思想观念日益复杂，我们必　望得到最大限度的满足；使个人的能力得到　管理工作者要有强烈的改革意识，要敢于　须用新的思路加以改革和ＢＩ导学生教育管　最大限度的开发与实现；同时，高等教育作　对不适应社会需求的管理内容进行改革，　理工作的发展，要根据学校和学生结构层　为非义务教育，将实行成本分担。这方面的　要树立起与市场经济相适应的公平、竞争、　次的特点，来实行，全方位提高学生们的综　根本变化，为确立学生在学校学习的主体地　效益、时间等观念和科学的人生观，要讲求　合素质。解放思想，实事求是，牢固树立“以　位，给予学生学习的自主性、独立性奠定了　科学思维，培养多维的思维方式，对现代科　学生为本”的学生教育管理理念。　体制性的基础，也对确立“以学生为本”的学　技新成果要有较全面的了解，乐观向上，充　生教育管理理念提出了迫切要求。　满活力。　１学生教育管理工作目前所面临的形　（３）“以学生为本”就是要把学生作为学　②要树立高尚人的形象。高校学生教　势　校的生存之本。高等学校因学生而存在，为　育管理工作者要干实事、讲实话、讲实效，　（１）新形势下的高等教育改革。随着高　学生而存在，学生是学校的主体。我们必须　要用高尚的道德形象去感染人，尽职尽责，　等教育大众化的逐步实现，高等学校评价　牢固地把学生作为学校的工作重心，把培　为了理想和事业乐于奉献，形成新世纪学　将打破传统的唯一的学术标准体系，而逐　养学生、促进学生最大限度的发展，作为学　生教育管理工作者的人格魅力。　步形成综合化的体系。高校“成本分担”制　校一切工作的基本出发点和归宿。　③要树立睿智者的形象。高校学生教　度的实施，高校学生投资意识的逐渐增强，　（４）“以学生为本”就是把学生作为学校　育管理者一定要改变过去僵化、机械、教条　要求学校把学生及其需要作为重点，并将　的发展之本。大学发展的关键在于学生是　的“传声筒　的形象，要努力使自己成为学　学生视为学校改革的主要参与者，这些都　否有质量、有特色，质量与特色又取决于学　生教育管理方面的专家和学者，创造新的　给高校深化改革提出了新的课题。　生的发展水平。因此，教育中尤其要尊重学　受学生欢迎的教育管理理念，创造性地进　（２）新形势对人才素质的要求。新时代　生学习的主体性，重视学生的个体需要，真　行教育管理，成为新型的、睿智的学生教育　的高素质人才必须要有宽厚的人文底蕴，　正把学生当作学习的主人，使学生有学什　管理工作者。　广博的科学素养，扎实的专业功底；要有较　么和怎么学的选择权利。　④要树立“爱心”的形象。高校学生教　强的适应能力、学习能力、动手能力、研究　育管理者要成为传递党和人民关爱的“爱　能力、思维能力、表达能力与组织管理能　３如何做到“以学生为本”的学生教　心使者”。既要爱品学兼优的好学生，也要　力；要有崇高的道德品质和对社会的责任　育管理　爱有缺点的学生；既要爱顺从听话的学生，　感，包括敬业精神、奉献精神、求实精神与　把“以学生为本”的思想理念贯穿于高　也要爱有个性的学生；还要关心那些学习　综合创新能力　校思想政治教育过程之中，使其在思想政　上、经济上有困难的学生，帮助他们拿出生　（３）社会发展对当代大学生的思想影　治工作中真正发挥出应有的作用。　活的勇气，克服困难，敢于直面人生，成为　响。社会的多样性和大学生活环境的复杂　（１）高校学生教育管理工作中要建立民　生活的强者。　性，对学校的办学质量、教学条件、生活环　主与法制的理念。学生教育管理工作一定　（３）在高校学生教育管理中要树立主动　境提出了更高的要求，大学生的人生观、价　要通过严格的规章制度，使大学生能牢固地　服务、以学生为本的理念。在教育管理工作　值观、世界观逐渐成熟等等这些表明高校　树立规范意识。制度的作用体现在三个方　中，只有牢固确立“以学生为本”的理念，教　的思想政治工作面临着新形势、新情况、新　面：一是通过严格而又明确的规章制度作为　育管理才能贴近学生，才能为思想政治教　问题，因此必须研究新途径和新方法。　必要的行为规范，使学生知道什么是坏的、　育打下扎实的基础。我们一定要以政治的　丑的、应当摒弃的，告诫全体学生要分清是　眼光，来从事日常的服务，要带着爱心、带　２“以学生为本”的教育管理方法的　非；二是通过表彰三好学生与优秀学生干　着感情去做教育管理工作。在“以学生为　意义　部、颁发奖学金等激励先进；三是对不努力、　本”的氛围中，给广大学生营造成才成长的　（１）“以学生为本”的学生教育管理理念　成绩不合格的学生给予批评教育，真正起到　良好氛围，提高大学生的综合素质，使他们　是应时代发展的理念。“以学生为本”的管　激励的作用。通过自我调节，达到育人的目　将来能成功地走向社会并能服务于社会。　理理念是在高等教育从精英教育到大众化　的。我校最新《学生管理条例》中增加了许多　（４）高校学生教育管理者应树立“管理　教育，向普及化教育发展过程中形成的。是　体现民主与法制的结合的人性化条例，例如　育人”的理念。Ｅｌ常的管理工作与思想教育　由于社会公平思想的出现和人力资本理论　我校成立学生申诉委员会，学校坚持公开、　紧密结合在一起，如果管理工作离开了思　的产生，人们要求接受高等教育的机会均　公正、实事求是和有错必纠的原则来处理学　想政治教育，就变成了单纯机械的管理，就　等，使对社会及个人具有高回报率的投资。　生的申诉；条例中也取消了十四项原有的退　不可能取得满意的效果。所以，思想教育与　这为“以学生为本”的学生教育管理理念提　学惩罚制度，主张学生的大部分过错都是可　管理工作是互补的，管理工作做得不好，必　供了现实依据。　以通过教育实现去改正。　然会增加思想政治工作的难度，反之，思想　（２）“以学生为本”的学生教育管理理念　（２）高校学生教育管理工作者要树立　政治工作做得不好，必然会增加管理工作　是新世纪新时期高校学生管理工作的必然　“人格形象”理念。高校学生教育管理工作　的压力。　要求。随着社会主义市场经济体制的建立　者应具有较高的理论水平、科学文化知识　与完善，利益主体多元化，行为主体个性　和才能，还必须“身教”重于“言教”，处处起　８　中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ