净化网络环境范例

净化网络环境范文1

目前，我国黑客地下产业链已形成完整的上下游产业链条：最上游是黑客工具开发，主要是针对黑客挖掘的系统漏洞，编写各种恶意程序；；再次是利用控制权限或用户信息实施攻击、欺诈、窃取，主要是利用获取的控制权限、用户信息，窃取真实资产或虚拟货币，或实施敲诈勒索、恶意攻击等；最后是“销赃变现”，利用窃取的银行账号、密码套现，盗刷信用卡套现等。黑客地下产业链近几年发展猖獗，我国黑客地下产业链总规模已经超过100亿元人民币。

黑客地下产业链的猖獗已经严重影响我国互联网健康发展，国家一直在不断出台多种措施打击黑客地下产业链。早在1997年我国刑法中就特意定义了非法侵入计算机信息系统罪和破坏计算机信息系统罪。2009年刑法修订案中又增设了非法获取计算机信息系统数据、非法控制计算机信息系统罪，提供侵入、非法控制计算机信息系统程序、工具罪。这些法律法规，对于维护计算机信息系统安全，打击网络犯罪发挥了重要作用。同时，工业和信息化部作为网络与信息安全主管部门，也曾出台多项规定打击黑客地下产业链，如《移动互联网恶意程序监测与处置机制》、《互联网网络安全信息通报实施办法》、《木马和僵尸网络监测与处置机制》等规定。

近日，工业和信息化部专门印发防范治理黑客地下产业链的专项行动方案，这将对我国互联网发展环境、促进可信空间建设起到重要作用。

首先，本次专项工作将提高全体公民的信息安全意识，促进网民掌握基本的信息安全知识和技能，并引导网民形成良好的上网习惯，自觉抵制不良信息，防范恶意代码。

其次，本次专项工作可全面打击黑客地下产业链的上下游，有助于彻底切断黑客地下产业链的利益链条，实现标本兼治。。

净化网络环境范文2

【关键词】化学教学 网络资源

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）34-0117-02

谈到互联网对学生的影响，不少教师认为弊大于利。然而，随着计算机技术的迅速发展，掌握网络技术已成为现代人必须具备的素质之一。让网络进入课堂，利用网络促进化学教学，是当今学生学习化学，甚至终身学习的重要途径。我们何不利用学生对网络的好奇与喜爱，因势利导，充分发挥网络的优势作用，让网络更好地为教学服务呢？

。利用课件后，教师的板演少了，课堂内容多了，这反而在一定程度上增加了学生的负担，没有充分发挥出学生获取知识的主动性，学生的主体地位还不能突出。那么如何利用网络优势来激发学生的主动参与、主动学习的兴趣呢？

随着“班班通”工程的实施，互联网已经进入课堂，这为教师和学生对互联网的利用都提供了更大的便利。教师要科学地掌握互联网的优缺点，扬长避短，充分发挥其作用。本文拟谈谈个人在化学教学中的一些做法。

一 让互联网成为学生获取化学知识的重要渠道

化学是自然科学的重要组成部分。今天，化学已影响到生产和生活的各个方面，对推进现代社会文明和科学技术的进步作用极大。。

在传统的教育模式下，书本和课堂是学生获取知识的主要途径。现在，学生依靠这种传统的方式获取知识，显然不能满足他们发展的需要，而互联网中丰富的知识量足以弥补学生获取知识的不足。学生的课外习题中有这样一道题：以前有些地区用木质的电线杆，这些电线杆在栽埋之前要用火把表面烤一烤，形成一层炭层，请问这样做的目的是什么？由于现在的学生大多没有见过这样的电线杆，若教师直接把答案告诉学生，学生也只能机械地记忆。。

。科学家们在发现、发明、创造的过程中，同时创造了科学探究的方法和传递着科学的精神，这为学生提供了学习和借鉴的典范。这些可以培养学生爱科学、勤思考的科学品质，起到“润物细无声”的教育和教学效果，同时拓宽了学生的视野。

学生在网络上搜索资料的过程也是学生主动获取知识的过程。在教学过程中，让学生搜集资料进行预习，课后利用互联网解决自己在上课过程中可能没有解决的疑惑，这都是培养学生自学能力和提高学生学习主动性的有效途径。

二 让网络成为师生沟通交流的桥梁

教学交往通过信息交流实现双向互动，达成共识、共享、共进。如果教学过程不是师生间的交往，就不会有真正意义上的教学。良好的沟通，既是教学的核心和条件，也是教学的内容和手段。只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。

师生沟通的途径很多，方法各异。网络聊天、论坛互动等就是互联网时代师生交流的新方式。。？。。。

网络聊天、论坛互动的师生沟通方式可以消除学生的“惧师”心理，让学生在轻松的环境中学习与交流。网络交流避免了面对面交流带给学生的压力。。

三 开展网络竞赛，发挥学生学习的主动性

网络的交互性特点为用户提供了更开放的互动对话的平台。互动功能提供了阅读者参与的即时性与便捷性。对学生来说，让他们亲自去感受、操作，去体验主动获取知识、运用知识、解决问题的学习活动，可以增强他们主动搜索知识的积极性和主动性。

利用“百度知道”让学生与别人主动交流就是很好的方法。。根据所提供答案的被采纳情况和所获得的积分，同学之间开展竞赛。让学生在竞赛中既感受到参与过程的趣味性，又能激发学生学习的积极性、主动性。“百度知道”中有个“问作业”板块，学生也可以与注册教师进行互动交流。

另一种做法是，让每个学生在班级的电脑上建立自己的文件夹，利用课余时间轮流上网搜索自己感兴趣的与化学学习有关的文章，放在文件夹中。然后教师定时和学生们一起进行评价，看谁的文件夹内容最丰富、最新颖、最有借鉴作用。

学生通过自己浏览网页，完全自主查阅资料、完成练习，能真正达到快乐学习的目的。。

四 利用网络资源，激发学生的兴趣

教师针对教学对象、教学内容，采取灵活多变的方法，利用学生的好奇心、求新心理，创造和谐温情的氛围，能激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受知识、掌握技能，以达到最佳的教学效果。

通过在互联网上查找相关信息资源，把化学知识与实际生活中的内容结合起来创设趣味性问题情境，能激发学生的学习兴趣，使学生体验到处处有化学，从而增强对学习化学必要性的认同感。。

化学复习课对学生来说是“炒剩饭”，极为枯燥、无味。。在化学中考复习中，我还用了一个在网上搜索的包含大部分初中化学知识的童话故事——金城之战，让学生利用童话故事在轻松的氛围中对学过的化学知识进行总结、归纳。

“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”对网络的合理运用关键在于教师的正确认识和引导。网络环境下的化学教学与化学学习是一种趋势，也是化学教师们应研究的课题。化学教师应针对网络的特点，利用网络资源为化学教学服务，并引导学生利用网络自主学习，以达到辅助化学教学活动。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育化学课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012

净化网络环境范文3

一、网络思想政治教育环境的概念

随着网络的高速发展，有关于网络思想政治教育环境概念的界定，学者们有着诸多见解。；狭义是指存在“网络虚拟环境”中并对网络思想政治教育产生重大影响的一切具体因素。她认为，现实社会中的思想政治教育环境包括围绕于思想政治教育这一系统周围并影响该系统存在和发展的一切要素的总和。我们认为的网络思想政治教育环境，就是指影响网络思想政治教育的一切外部因素的总和。对这个概念，我们必须把握两点：第一，这个概念的中心项是网络思想政治教育，这就要求我们讨论环境的时候一定要围绕网络思想政治教育这个主题而进行。第二，环境是发展、变化的，这就要求我们要以发展的眼光来探讨网络思想政治教育的环境问题，切不可用单一的、一成不变的思维方式来思考网络思想政治教育的环境。

二、网络对思想政治教育工作的冲击及带来的挑战

不可否认，网络与思想政治教育的日益结合，为思想政治教育开辟了广阔的新天地，网络必然会充实网民思想政治教育的内容，网络的发展大大提高了网民思想政治教育的效率，网络技术的发展为网民思想政治教育做得更深入提供了新手段，这是较为积极的一面，但也不可忽略的是，网络带给人们的负面影响同样不容小视：说谎率的急速上升，不良信息的侵蚀度、网上娱乐的迷恋度持续升温等。在网络虚拟社会里，思想政治教育面临着多重挑战，诸如：思想政治教育还未能完全占领网络主阵地；网络信息混乱，容易误导网民的思想和行为；网络的虚拟特征，对网民交往活动产生不良影响；网络思想政治教育硬件、软件投入不到位。因此，在网络化的虚拟环境中，挑战与机遇并存，消极性和积极性共生。。这样，思想政治教育在网络虚拟社会中也就将失去其极大的政治优势和教育导向作用。

三、网络思想政治教育环境的优化

1.管理措施的优化是网络思想政治教育环境的制度保障。互联网是一把众所周知的“双刃剑”，它的高速发展和全面普及，既有利于拓展思想政治教育的视野和手段，丰富思想政治教育的资源和渠道，又必然会带来一定的负面影响，最终引起部分网民思想混乱，甚至导致其犯罪。因此建立健全的网络管理制度是极其重要和迫在眉梢的。首先，建立健全的管理体制，包括网络管理、检查、筛选、值班、汇报和岗位责任制等，使整个网络行为能有章可循、有条不紊地进行。其次，加大制度的宣传教育力度。使网民懂得何为有所为，何为有所不为，以增强其上网自律意识。再次，组建“网上监察队”。网上监察队应注意加强网络监督，处理那些不良的信息，对于网民在网上暴露的各种问题，应引导性信息，免于网民误入歧途。

2.网络伦理教育的优化是网络思想政治教育环境的道德保障。在网络犯罪日益猖獗的情况下，社会首先想到的就是采取刑罚的手段，对犯罪分子予以严厉的打击，从而保护网络的和谐秩序。但从本质上讲，法律不可能真正阻止网民的犯法行为。要想减少网络犯罪，应以人为本，加强网民网络伦理教育。首先，确定网络道德规范。网络道德规范可以分为两个层面：倡导性规范和限制性规范。比如说网上已经提及的“十不”规范，就是限制性规范的内容。其次，应加大宣传力度，引导网民形成积极正确的网德观。再次，开展一些专题教育，潜移默化地影响网民网络伦理道德观念。

3.网民消极心理的优化是网络思想政治教育环境的心理保障。据专家分析，消极的心理是导致网民网络犯罪的原因之一。因此，我们应该教育和引导网民以积极正确的心态接受网络，使之保持正确的认知水平，提高其对网络的认识、评判能力。首先，要引导网民正确的看待计算机网络；其次，要引导网民克服盲目仿效的心理；再次，要培养网民正确的上网心态；最后，要引导网民以正确的心态、方式来与人交往。总之，只有利用这种理性的心态来看待网络，才能使网民以开放的思维，来吸收网络中的合理成分，减少不良文化信息的负面影响，使之在虚拟网络环境中真诚地与人交往。

净化网络环境范文4

高中地理实证教学即在高中地理新课程教学中依据现行《普通高中地理课程标准（实验）》，基于高中地理课程能力目标要求，通过收集和呈现客观存在的事实，指导学生进行学习探究，运用分析综合、归纳推理手段从这些事实中得出结论，验证所学地理原理、地理规律和地理过程的正确性与普遍性，是一种重过程、重应用、重体验、重参与的教与学方法和认知活动[1]。

高中地理实证教学的提出与新课程改革密切相关。传统的地理课堂教学重视知识的传授， 轻视学生的问题意识， 从而抹杀了学生的个性发展。因此， 在新的高中地理课程标准的课程目标中要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究性学习”。。研究证明，实证教学可激发学生学习兴趣，形成积极的教学氛围，使学生在教师创设的情境中愉受、体验地理知识，把学习变成内在自主的行为，以获取最佳的学习效果。

实证教学的思想和教学策略得到诸多现代教学理论的启发和支持，其中以建构主义教学理论的作用最为重要[1]。建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。在这个过程中，学生是认知活动的主体，教师是学生学习的帮助者、促进者、引导者，而“情境创设”、“协商会话”和“信息资源提供”是建构主义学习理论要求的学习环境必须具备的基本属性和要素。随着网络技术和多媒体的飞速发展， 建构主义学习理论越来越显示出其强大的生命力。

二、网络环境下地理教学方式的转变

1.从网络环境入手，完善教学资源

。在网络环境下，知识突破了书本的限制，不再以“点”的形式呈现，而是以“流”的方式传递[3]。从地理教学发展来看，地理教学信息占有越来越重要的地位。。一些需要掌握的基本概念和基本原理，往往脱离学生的实践认识，教材中又缺乏足够的事实材料。要使学生从根本上理解和掌握这些基本原理，就要求课堂上的教学内容接近学生实际生活，这样教学所运用的信息量就会大大增加。

而网络环境恰恰具有这样的优势，教师利用网络资源，可搜集与教学有关的地理知识，弥补书本内容的局限性，创设生动有趣的教学情境，还可通过影像、声音、三维图形模拟现实情景，使学习者身临其境，在接近真实的学习情景中发现问题、分析问题和解决问题。。网络上的资源虽然丰富，但是往往泥沙俱下，鱼龙混杂，并不是所有采集的资料都能搬上课堂，必须根据教学要求，分析教材内容，筛选和整合资源，实现对信息的再加工，并融入教师的个性、思想和方法，使课堂教学资源呈现最优化。

2.从课堂教学入手，改革教学方法

在网络环境下，学生自己上网搜索知识，是学习的主体，而教师是学习活动的组织者、合作探究的引导者，因此教学策略应围绕如何学制定，教学活动应从单纯的教师讲授活动转变为师生互动、生生互动。教师的主要任务是设计教学程序，选择教学资源，指导学生在情境中发现问题，收集信息分析问题，寻找线索解决问题。

问题是教学过程中的驱动力，教师要以问题为主线，激发学生的知识储备，诱发探究动机，引导学生不断进入自己的“最近发展区”[4]。首先引入背景案例教学，每一堂地理课教学都须精心准备，特别是选取有时代背景的案例，作为导课和讲课的素材，通过背景素材和案例创造接受知识的情境。其次组织学生进行讨论，通过讨论引导学生自主研究和学习专题，理解和深化学习内容。这种教学方式可充分调动学生的积极性，在环环紧扣的教学活动中，在轻松、愉快的气氛中发挥出学生潜在的主动性。

三、网络环境下实证教学的案例

。

1.教学设计思路

本节课课程标准是举例说明产业转移对区域地理环境的影响。根据课标制定“产业转移的影响因素”这节课教学目标：知识与技能目标：了解产业转移的概念，运用实例分析影响产业转移的因素。过程与方法目标：通过小组讨论形式，运用实例分析产业转移的影响因素。情感、态度与价值观目标：通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生用辩证观点，认识区域协调、共同发展的重要意义。

。本节课选择当前火热的IPHONE“富士康北上落户郑州”为案例，补充大量生动、实时的材料。教学资源的获取主要通过网络搜索相关新闻等信息，在百度中搜索“富士康落户郑州”，对网络资源进行重组整理形成课堂教学案例。

2.教学过程设计

（1）创设情境，导入新课。教师利用多媒体技术与网络技术，收集了“一支iphone的全球之旅”素材，以此设计学习情境，从iphone手机生产基地的分布引出“产业转移”的概念。从身边的实例导入，拉近知识与学生之间距离。通过情境激趣，激发学生了解产业转移的热情，教师适时出示材料“富士康简介”及幻灯片“苹果在中国”的产业转移过程，提问：富士康承接的主要是苹果产品的哪个生产环节？是以什么为主导的工业类型？从“富士康北上落户郑州”分析企业的这种举措，出发点是什么？

（2）自主探究，协作学习。显示出本节课学习目标，教师出示“富士康北上落户郑州”的4则相关材料，并提问思考：影响富士康内迁郑州的主要因素有哪些？同时指出注意事项，提出具体要求，要求学生在20分钟内完成指定学习任务。学生带着问题独立思考，自主探究的同时可通过小组讨论进行协作学习，以4人小组为单位建构出产业转移的影响因素：劳动力、内部交易成本、市场。在小组讨论过程中，教师及时给予引导，如“内部交易成本”一词学生如果没有提前预习是很难从材料中直接得出。因而通过材料将内部交易成本所包涵的因素逐个呈现，再由教师小结“内部交易成本”这个新名词。教学实践表明，小组讨论这一环节，学生的表述和教师预设出入较大，需要教师不断引导。

（3）梳理归纳，反馈讲评。学生在教师的引导下利用板书回顾本节课所学内容：由于原生产地和其它地区在区位条件上存在差异，原生产地区位优势下降，形成“推力”，促使产业发生转移；而其它地区区位优势上升，形成“拉力”，吸引产业转移。因此，产业转移的实质就是产业区位的重新选择，在现实中往往是多种因素综合作用的结果。设置不同层次的习题进行检测，讲练结合，及时巩固知识。如测试题分三个层次设计：第一层次为达标级，按课标要求设计；；第三层次为评价级，提供与产业转移相关的高考水平级试题。

净化网络环境范文5

1.1网络信息环境下的资料检索方式

网络信息环境使得图书馆资料检索方式发生了改变。在网络信息环境下，图书馆资料的检索向着数据型转变。这种转变不仅改变了当前图书馆资料检索咨询的方式与用户检索环境，而且其服务的对象也向着动态性改变。在网络信息化还没有普及到图书馆资料管理的时候，读者查找自己所需资料的方法是通过查询卡片中的索引。这种方法不仅繁琐而且效率低下。随着科学技术的不断发展，现代资料检索已经形成了以网络为基础的数据库。。通过网络查找信息的方法主要是依靠一些高分辨率的图标，以达到人机界面交互更简便与醒目的目的，这样用户可以依据检索工具更加快捷的找到自己所需要的资料和相关信息。

1.2网络环境下的图书借阅

传统的图书馆主要是通过图书借阅来为读者服务的。读者只能通过图书馆找到自己所需的资料和书单。并且，通过这种方式查找资料和书单繁琐性和复杂性颇为强烈。引进网络机制之后，其节约方式已经由实物化向着非实物化转变。电子文献在图书馆馆藏空间占领的比例越来越大，馆藏空间的资源运行也越来越快。读者在进入网络系统之后，可以按照自己的要求进行查阅自己所需的资料，也可以方便快捷的找到相似的文献，以供自己参考。图书馆资料网络化之后，图书馆资料的内容往往以网络的形式展现在读者面前，和传统的图书馆资料管理体制相比，这种方式，可以使得图书馆资料更加充分的发挥应有的价值。

1.3网络馆藏使得图书馆资源更加丰富

实物本是图书馆传统的馆藏。这种馆藏方式不仅占地面积大，而且查找方式多为不便。与此相反，现代图书馆馆藏大多以网络形式为主。这种网络式的馆藏其主要内容大多以数据信息的方式存在于网络信息环境中，不仅方便查阅，而且资源丰富。这种图书馆馆藏和网上的信息，从本质上来讲，并没有任何差别。多种多样的网络信息，能够为读者提供更加丰富的选择。电子文献收藏在近几年逐渐上升，这不仅有效的减少了复本量，而且缩减资源。

网络信息环境复杂多变，图书馆要想获得长期的发展，就应当加强图书馆的资料管理。加强资料管理，不仅对于图书馆的发展有着不可估量的作用，更是为了读者查询相关资料提供了良好的发展环境。。

2.1图书馆管理人员应当具备的素质

图书馆资料管理工作对教学与科研起着至关重要的作用。它不仅是科研与教研的前期保障，更是各界人士吸取知识的必要前提。图书馆管理人员在实施管理过程中，不仅应具备相应的管理素养，而且应当有为社会积累，传递，保存各种智力资源的意识。图书馆管理工作的网络信息化，使得这项工作对管理者的职业水平提出了更高的要求。从事图书馆工作的人也应当树立不断学习，努力提高自己知识水平的意识，以便对图书馆的管理工作做出更加优异的成绩。面对纷繁复杂的网络环境，提高自己的应变能力，已经成为不可缺少的能力。更是资料管理人员实施管理工作的核心内容。新时代对图书馆管理人员的要求，不仅具备相应的责任心和事业心，更应当具备数字化管理知识与技能。。在合适的条件下，将计算机管理系统引进到日常工作中，是加快图书馆资料管理手段现代化的重要的手段。

2.2图书馆的资料管理

在网络化时代下，将图书馆的资料进行信息化和规范化分类，更加有利于图书馆资料的管理。图书管理最基本的要求就是资料信息管理。实现现代化管理的重要手段是利用网络信息。加强图书馆的建设与完善，不仅需要提高图书馆的服务效率，更要提高其信息服务意识。

2.3图书馆资料应当协调使用

在网络信息环境下，图书馆资料管理应当协调使用。首先，纸质文献与电子文献应该相互协调。在加强电子文献收藏的同时，也不应冷落纸质文献。把握好纸质资源和网上资源的比例，促使他们形成最优的组合。图书馆也应该有自己的文献资料库，加快图书馆资料工作的网络化。其次，图书馆与各资料室文献建设也应积极协调派和。一般情况下，资料室以专业文献的收藏为主。图书馆则偏重公用性和一些贵重文献的收藏。最后，图书馆内部的各级工作人员也应积极学习相关的知识和理论，在物质和人员方面给予相关理解和支持。注重图书馆工作人员的培训和锻炼，并且应积极对数据库进行更新和维护。

3结论

净化网络环境范文6

虚拟化整合出问题

Gartner公司负责调研的副总裁Joe Skorupa表示：“企业内部呈现出集中管理服务器和整合IT基础架构的发展趋势。同时，在偏远地区也需要关键的应用和服务。广域网优化和可视化技术的结合，能够帮助企业机构通过IT整合来降低运营成本，同时确保最终用户获得重要的应用和服务。”

于是，VMware等企业提出了数据中心虚拟化的方案，通过VMware虚拟化解决方案，将分支机构的服务器平移到企业总部的数据中心。

通过VMware虚拟化技术，将原本在分支机构运行的应用系统的客户端数据处理操作，集中到了总部网络的服务器中，从而将应用程序的数据处理集中到了企业总部网络平台。这种应用程序的集中，也就带来了数据集中和管理集中。

在VMware等虚拟化解决方案中，企业的分支机构与总部之间，虽然部分应用的数据处理不需要在两者之间传输，但还是有大量的数据文件、电子邮件和打印数据等内容，需要在分支与总部之间进行互动传输。

Riverbed大中华区产品市场总监丁伟举了一个例子，在虚拟化解决方案中，可能需要远程打印功能，在跨网络的远程打印过程中，这个难度是比较大的，很可能因为网络访问速度慢等问题，经常会发生打印中断事件。

有时，一台物理服务器上的用户数量可能从200人增加到5000人以上，他们可以访问在同一台设备上运行的多台虚拟服务器。由于故障事件将影响所有用户，因此这种虚拟服务器停机的影响和成本将增加数倍。

另外，在站点整合中，公司将服务器从远程办事处或数据中心撤回，保让了系统操作的统一性，使企业面临站点或区域性停机的风险。虽然服务器虚拟化有助于大幅降低出现故障后重新部署服务器的时间，但它不能为防止站点故障或者数据损坏或丢失提供必要的保护。

速度是业务的前提

大多数IT经理认识到，网络是业务的基石。如果网络速度慢，业务处理速度就不可能快。任何企业都无法承担终端用户的应用程序可用性问题，无论是在总部还是在分支机构。因此，应用性能优化是IT整合的一个重要部分。致力于充分体现整合优势的企业必须确保终端用户能够实时访问应用程序和数据。广域数据服务解决方案可以为WAN上的应用程序提供类似 LAN 上的性能，帮助已经对计算环境执行集中化的企业解决这个难题。

针对应用虚拟化网络访问速度慢问题，Riverbed推出了RiOS 5.5、Steelhead Mobile软件与RSP服务平台，这有助于加快整个数据中心、分支机构和移动办公员工的应用速度并实现成本节约。

“通过Riverbed RiOS 5.5，IT经理能够在占用更少广域网带宽的情况下，更快地进行数据复制。客户现在使用的带宽仅是以前的1/4，在一个较小的时间窗内就能完成相同的复制任务。”丁伟说。