本科生毕业论文(设计)开题报告书
题 目 成绩管理系统 学生姓名 学 号 专业班级
指导老师
年 月 日
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论文（设计）题目 需求分析在成绩管理系统中的应用 选择该课题目的、意义及有关研究动态： 课题背景和意义： 随着互联网的不断进步与发展，学校也越来越多的运用网络与学生进行沟通。现在作为学生的我们在查看自己的个人资料与考试成绩时，都是通过网上的“学生成绩管理系统”。基于这个考虑，所以决定构建一个“学生成绩管理系统”。 同时又考虑到建成后的系统维护与更新，以及对以后的网页开发有借鉴作用，因此决定采用基于ASP .NET 的开发实现以上需求。 研究动态： 本系统的开发主要涉及到 ASP .NET 和Microsoft SQL Server 2008的运用。对于 ASP .NET 我们主要研究用户界面的方法，它与其他编程软件不同的是不需要编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，只要把预先建立好的对象拖放到屏幕上相应的位置即可。 课题的主要内容（观点）、研究方法、创新之处： 主要内容 建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量。现提出如下的系统开发目标： （1）数据库的设计和实现，根据系统需求以及功能分析进行设计。 （2）系统框架设计，为了保证系统具有更好的安全性以及可维护性和可扩展性，将采可编辑
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用四层体系结构：数据模型层，数据访问层，业务逻辑层以及表示层。 （3）学生成绩管理系统首页的实现。首页是用户默认首先进入的页面，根据用户的账号密码进行登录。 （4）学生信息管理模块的实现。其中包括学生基础信息的添加、修改和删除。 （5）课程信息管理的实现。能够添加、修改和删除各科课程的信息。 （6）成绩信息管理的实现。实现每名同学的成绩的添加、修改和删除。 研究方法 本课题的研究是基于web的学生成绩管理系统来开发本系统。系统采用Microsoft SQL Server 2008作为数据库平台，既可以被应用程序访问，又可以在后台操作，完成对数据的整理等，SQL Server只能运行在Windows上，而Windows能够安装的硬件是有限的， 在设计数据库时，如何处理多对多的关系和如何设计主键，是两个有着较大难度、需要重点考虑的问题。这着重从SQL应用、数据库设计范式和查询优化等方面来分析本系统的关键技术和实现难点并加以解决。 研究条件和可能存在的问题： 硬件平台：
(1)CPU：Intel(R) Core(TM)2 Duo CPU T8100 2.10GHz； (2)内存：2G；
(3)屏幕解析度：1024 x 768； (4)硬盘：剩余空间1GB以上； 软件平台：
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(1)操作系统:windows XP或windows 7； (2)数 据 库:Microsoft SQL Server 2008； (3)浏览器：Internet Explorer6.0以上版本
同时为了达到系统要求，必须依靠高起点的硬件环境和软件开发工具来保证系统的稳定和正常运行。成绩管理系统数据量大，可靠性要求高，因此整个电脑系统供电采用专线方式，加配lips（不间断供电系统），以便保障整套系统的正常运行。 设计方案或论文撰写提纲： 本系统通过用.NET编程环境编写学生管理系统，学生管理系统主要包括登录界面（管理员登录和学生登录）、学生管理（添加、删除和修改）、班级管理（添加、删除和修改）、和退出等四部分组成。开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，实现了学生成绩数据库的创建及学生成绩的输入、浏览、维护和统计，使得系统具有功能强大，界面友好的特点。长时间以后，将产生大量文件和资料，给查找、维护带来不少困难。随着学校信息化水平不断提高，不少学校开始利用计算机处理这些数据。 进度安排： （1）选择毕业设计课题 （2）撰写并修改开题报告 （3）收集各种资料并进行整理 （4）按照项目需求设计数据库 （5）查阅资料，设计论文的总体框架 （6）撰写论文的实现系统的系统设置功能章节 （7）撰写中英文摘要，结论、致谢 （8）修改完善论文 可编辑
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（9）完成毕业论文，进行毕业答辩 预期结果： 在操作的过程中能顺利的运行达到想要的结果， 充分体现了需求分析在系统开发中的作用。 主要参考资料： [1]黄梯云.管理信息系统(第三版)[M].高等教育出版社,2005.3 [2]郑阿奇.SQL Server教程[M].清华大学出版社,2005.8 [3]石志国,崔林.ASP动态网编程[M].清华大学出版社,2006.1 [4]刘婕,张琳.ASP.NET 2.0+SQL Server动态网站开发从基础到实践[M].电子工业出版社,2007.5 指导教师意见： 签名： 年 月 日
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