统计学教案

统计学教案(共3页)

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课程分教案(课次)

第 1 次课 2

学时

授课章节： 第一章 总 论 第一节 统计学的研究对象和方法 第二节 统计的工作过程和基本职能 第三节 统计学中的几个基本概念 教学目的、要求： 1， 理解统计的含义。 2， 了解统计学的产生与发展。 3， 重点掌握统计学的研究对象，统计研究的具体方法。 4， 掌握统计的工作过程和基本职能以及统计学中的基本概念。 2

本次课讲授的主要内容： 一， 统计学的研究对象和方法 1， 统计的含义 2， 统计的产生与发展 3， 统计学的研究对象 社会经济统计学的具体特点： A数量性 B总体性 C具体性 D社会性 4， 统计的认识过程 A从质与量的方面 B从个体与总体的方面 5， 统计研究的具体方法 A大量观察法 B统计分组法 C综合指标法 D统计推断法 二， 统计的工作过程和基本职能 (一)统计的工作过程 1， 统计设计 2， 统计调查 3， 统计整理 4， 统计分析 (二)统计的基本职能 1，统计信息职能 2，统计咨询职能 3，统计监督职能 三， 统计学中的几个基本概念 1， 统计总体和总体单位 统计总体基本特征：大量性，同质性，差异性。 2， 标志，指标，指标体系 3， 差异和变量 教学重点、难点： 1，掌握统计学的研究对象，统计研究的具体方法。 2，掌握和理解统计的工作过程和基本职能以及统计学中的基本概念。 教学过程中应注意问题： 1，时间的把握； 2，让学生理解统计学的具体应用和统计工作的实施。 计划讲授时间： 第一节统计学的研究对象和方法（用时10分钟）第二节统计的工作过程和基本职能（用时50分钟） 第三节统计学中的几个基本概念（用时20分钟） 3

教学组织(含课堂教学方法、 辅助手段、师生互动、板书设计等)： 1，采用问答式让学生回答对统计和统计学的理解。 2，让学生举例生活中哪些资料是通过统计方法采集的。 3，让学生首先说说对变异，变量，指标，总体和个体等这些专有名词的理解，然后给出这些概念的定义。 4，分组，让学生做一个统计设计。 作业布置： 分组设计一次，需标明统计目的，统计方法，统计的对象，统计的实施。 主要参考资料： 参考资料：《统计学---社会统计学与数理统计学的统一》，《深入浅出统计学》，《统计学习方法》。 参考网站： 教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)： 1，通过检查学生作业，看看学生的掌握情况， 2，通过课堂上学生的反映，探索让学生更易接受的教学方式方法。 3，增加课外知识丰富学生的知识量，用更浅显易懂的例子让学生理解统计学和统计的方法。 4，总结本次课的不足和优点，对不足之处进行改进。 4