2013徐集教办基础教育质量考核实施办法

为充分发挥质量检测在教育教学工作中的监控、导向和激励作用，依据《梁山县基础教育质量监测制度的意见》（梁教字[2008]31号），特制定《徐集教办基础教育质量检测考核实施办法》。 一、 每学期教办对各年级语文、数学及中高年级英语至少进行一次教学质量检测调研，以学区为单位，不定范围，不定年级，预先不打招呼，教办人员监场，亲自改卷，把学生学习的真实情况摸上来，并写出综合分析，通报全镇，以此为基础在学期内调研，作为督学的依据。

二、 质量检测办法：（1）、若全县统一组织质量检测，则对各任课教师的教学评价按县统考成绩计算。（2）、若全县不进行统一考质量检测，则按镇每学期组织的两次平均质量检测成绩排名。 （注：代课教师只参与成绩排名，晋级考核不参与排名）

三、 教办人员每学期对每位教师教学常规检查一次，作为评价教师最终工作实绩的依据。

四、 对每位教师的最终工作实绩评价依据是：以两次期末（教办期末调研）总平均分 占80%；两次常规检查占20%的和，作为奖励教师的最终依据。

五、教师工作量的计算方法：本年级全镇学生的总数除以本年级的班数（以教办组织的质量检测核定班数为准），得出本年级班的平均值，超出平均值的班级，超一人加0.1分，平均分最多加二分。

六、奖励考核办法

优秀教师荣誉的评价标准为：教学成绩分值占百分之八十，常规检查分值占百分之二十;教学先进个人等教学奖励完全按教学成绩选定;对班主任老师的评价依照班内各科总成绩。凡在县教研室成绩调研及教学质量监控中，被抽中的学校，排名在全县8名以后，或被通报的，取消该校教师一年内评优选模的资格。 七、关于学校、校长及教办人员的奖惩办法

1、教办对学校教育教学的管理情况占20%，依据《山东省普通中小学管理基本规范<试行>》进行检测。

2、常规教学占20%，依据《梁山县小学教学过程监控与质量评估实施细则》进行常规视导。（按教办常规检查每位教师最终得分的平均值）。

3、素质教育质量检测占60%，依据《课程标准》进行检测。按两次期末检测（教办期末调研）各年级各学科最终得分的平均值。

根据以上三项内容的最终得分，将被检测的学校分为“优秀、良好、中等、较差”四个等级，各等级的比例分别为20%、30%、30%、20%。对在素质教学质量质量综合检测考核中获得“优秀”、“良好”等级的学校授予“教学工作先进单位”。对校长、副校长（业务主任）授予先进个人的光荣称号。凡在县教研室成绩调研及质量评估被抽中的学校，在全县8名以后的，取消学校一年内评选先进单位及校长一年内评优选模的资格。

4、对本年度综合检测评价，在“较差”等级的学校校长、副校长

（业务主任），在本年度不得评先树优，并写出书面检查；对 下滑一个等级的单位及校长、副校长（业务主任）不予奖励。对综合检测评价连续两年在“较差”等级的学校对该校校长予以调整。

5、对教办人员的奖惩办法

（1）、按所包学区年度综合考核名次奖惩。

（2）按县教研室组织的教学质量评估年度总成绩在全县的位次进行奖惩。

教办对学校常规管理、教师常规管理量化内容、赋分标准依据上级有关文件制定。

本办法解释权归教办教研室。

附：教学常规检查赋分标准 教学常规检查赋分标准（100分） 一、 教师部分60分

1、 学科计划（5分）(少一科扣一分)

2、 备课（教案）（10分）（每位教师至少备一科完整的教案） 3、 理论学习笔记（5分）（至少5000字）。 4、 听评课记录（10分）（至少20课时） 5、 作业批改（20分）

一年级：铅笔字、小演草、活页练习、三维同步 二年级：铅笔字、小演草、活页练习、三维同步 三年级：中作文、中演草、活页练习、同步练习

四年级：大作文、大演草、活页练习、同步练习 五年级：大作文、大演草、学案、同步练习 六年级：大作文、大演草、学案、同步练习

6、 批改手册（10分）（每学期至少25次，跟不上进度或内容

不详细的酌情扣分）。 二、 学校部分40分

1、学校要有近期和中长期办学目标。（2分）

2、要有完善的教职工考核制度及班主任评价机制和奖惩制度。（2分）

3、每周召开一次教研工作会，或组织一次集体备课活动并有活动记录。（10分，少一次扣0.5分）

4、制定教研制度：集体备课制度、听评课制度。（3分） 5、校长每学期听、评课不少于30节，业务领导不少于60节，少一节扣0.5分。（10分）

6、每月对每位教师的教学常规检查记录。（有评价、有分数）。（10分，少一次扣2.5分）

7、每学期开展一次学生评议教师制度，要有记录。（3分） 注：凡不注明日期及依旧充新的均判零分 三、 教办部分

教办人员以按包学区各校教学常规平均成绩计分

拳铺镇徐集教办

2013年9月